Pregled po CROSBI profilu: Aleksandra Smolić Batelić (CROSBI Profil: 39671, MBZ: 398383)
Pronađeno 7 radova
-
1.Considering Teachers' Identity, Well-being, and Professional Development in Croatian Cultural Context // Education and new developments 2023 // International Conference on Education and New Developments (END2023), 1 (2023), 480-484 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
2.Needs of Generation Alpha and Activities of Self- Actualisation through music in Early Childhood Education Institutions // Poremećaji u ponašanju djece i mladih / Macanović, Nebojša ; Petrović, Jagoda ; Jovanić, Goran (ur.).
Banja Luka: Centar modernih znanja, 2022. str. 419-424 doi:10.7251/ZCMZ0122419S -
3.Student-teacher relationship and children's attachment- is there a connection? // ICERI2022 Proceedings, 15th International Conference of Education, Research and Innovation, November 7th-9th, 2022 Seville, Spain, / (2022), 4688-4698 doi:10.21125/iceri.2022.1127 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
4.Poticanje emocionalnoga razvoja djece predškolske dobi tematskim integriranim glazbenim aktivnostima // Mùzika: zvuk, logos, odgoj i obrazovanje, terapija / Gortan-Carlin, I.P. ; Riman, K. ; Bačlija Sušić, B. (ur.).
Pula: Sveucilište Jurja Dobrile u Puli Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Ivana Matetica Ronjgova 1, (HR) 52100 Pula, 2022. str. 133-159 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
5.Odgojno-obrazovna ustanova kao sukreatorica tvorevina nematerijalne kulturne baštine u kulturnom identitetu djece i mladih // 7. Dani Šime i Ante Starčevića GLOBALNE PROMJENE U OBRAZOVANJU I OČUVANJE BAŠTINE
Zadar, Hrvatska, 2021. str. 49-50 (predavanje, recenziran, sažetak, ostalo) -
6.Spoznajno-emocionalno slušanje glazbe u školi - prikaz knjige // Tonovi, 36 (1) (2020), 76/77; 138-141 (recenziran, prikaz, ostalo)
-
7.Pia CHRISTENSEN, Allison JAMES: Research with children: Perspectives and Practices. Routledge, Taylor & Francis Group, London i New York, 2017., 232 str. // Odgojno-obrazovne teme, 3 (2020), 5; 103-106 (recenziran, prikaz, ostalo)
