Pregled po projektu: Nastavničke emocije i strategije emocionalne regulacije: osobni i kontekstualni antecedenti i efekti na motivaciju, dobrobit i odnose sa studentima (TEERS-ZD5) (MB: UIP-2013-11-5065)
Pronađeno 24 radova
-
1.Burić, IrenaDoubly Latent Multilevel Structural Equation Modeling: An Overview of Main Concepts and Empirical Illustration // Methodology for Multilevel Modeling in Educational Research / Khine, Myint Swe (ur.).
Singapur: Springer, 2022. str. 99-118 doi:10.1007/978-981-16-9142-3_6 -
2.Burić, Irena; Mornar, MirtaTeacher dispositional affectivity, emotional labor, and self-efficacy: A longitudinal analysis // Current Psychology (2022) doi:10.1007/s12144-022-03029-7 (međunarodna recenzija, online first)
-
3.Burić, Irena; Zuffianò, Antonio; López-Pérez, BelenLongitudinal relationship between teacher self-efficacy and work engagement: Testing the random-intercept cross-lagged panel model // Contemporary educational psychology, 70 (2022), 1-11 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
4.Burić, Irena; Kim, Lisa E.; Hodis, FlaviuEmotional labor profiles among teachers: Associations with positive affective, motivational, and well-being factors // Journal of Educational Psychology, 113 (2021), 6; 1227-1243 doi:10.1037/edu0000654 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
5.Burić, Irena; Kim, Lisa E.Job satisfaction predicts teacher self-efficacy and the association is invariant: Examinations using TALIS 2018 data and longitudinal Croatian data // Teaching and Teacher Education, 105 (2021), 103406, 11 doi:10.1016/j.tate.2021.103406 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
6.Burić, Irena; Frenzel, AnneTeacher emotional labour, instructional strategies, and students’ academic engagement: a multilevel analysis // Teachers and Teaching, 27 (2021), 5; 335-353 doi:10.1080/13540602.2020.1740194 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
7.Burić, Irena; Kim, Lisa; Hodis, FlaviuEMOTIONAL LABOR PROFILES AMONG TEACHERS: ASSOCIATIONS WITH POSITIVE AFFECTIVE, MOTIVATIONAL AND WELL-BEING OUTCOMES // 22nd Psychology Days in Zadar: Book of Abstracts
Zadar, Hrvatska, 2020. str. 86-86 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
8.Kim, Lisa; Burić, IrenaEXAMINATION OF THE INVARIANCE AND TEMPORAL ORDERING OF SELF-EFFICACY AND JOB SATISFACTION USING TALIS 2018 AND LONGITUDINAL TEACHER DATA // 22nd Psychology Days in Zadar: Book of Abstracts
Zadar, Hrvatska, 2020. str. 106-106 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
9.Burić, IrenaTeachers’ Emotions and Emotion Regulation: An Overview of Contemporary Research Findings // 21st Psychology Days in Zadar: Book of Selected Proceedings / Tokić, Andrea (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020. str. 5-16 -
10.Burić, Irena; Moè, AngelicaWhat makes teachers enthusiastic: The interplay of positive affect, self-efficacy and job satisfaction // Teaching and teacher education, 89 (2020), 103008, 10 doi:10.1016/j.tate.2019.103008 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
11.Burić, Irena; Kim, LisaTeacher self-efficacy, instructional quality, and student motivational beliefs: An analysis using multilevel structural equation modeling // Learning and instruction, 66 (2020), 101302, 12 doi:10.1016/j.learninstruc.2019.101302 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
12.Kim, Lisa; Burić, IrenaTeacher self-efficacy and burnout: Determining the directions of prediction through an autoregressive cross-lagged panel model // Journal of educational psychology, 112 (2020), 8; 1661-1676 doi:10.1037/edu0000424 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
13.Mornar, Mirta; Burić, IrenaDispositional Affectivity, Emotional Labor and Teacher Self-Efficacy: A Longitudinal Analysis // 22. Dani psihologije u Zadru
Zadar, Hrvatska, 2020. (predavanje, međunarodna recenzija, ostalo, znanstveni) -
14.Burić, Irena; Macuka, Ivana; Vidaković, Marina; Penezić, ZvjezdanEmocije, zadovoljstvo poslom i želja za napuštanjem posla kod učitelja: test recipročnih odnosa // 2. međunarodni znanstveno-stručni skup Mozak i um: promicanje dobrobiti pojedinca i zajednice, Knjiga sažetaka
Zagreb, Hrvatska, 2019. str. 157-157 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
15.Burić, Irena; Moè, AngelicaWHAT MAKES TEACHERS ENTHUSIASTIC? THE INTERPLAY OF POSITIVE AFFECT, SELF-EFFICACY AND JOB SATISFACTION // 24. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Knjiga sažetaka
Zagreb, Hrvatska, 2019. str. 150-150 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
16.Burić, IrenaThe role of emotional labor in explaining teachers' enthusiasm and students' outcomes: A multilevel mediational analysis // Learning and Individual Differences, 70 (2019), 1; 12-20 doi:10.1016/j.lindif.2019.01.002 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
17.Burić, Irena; Slišković, Ana; Penezić, ZvjezdanA two-wave panel study on teachers’ emotions and emotional-labour strategies // Stress and health, 35 (2019), 1; 27-38 doi:10.1002/smi.2836 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
18.Burić, IrenaUčitelj sam i osjećam: uloga emocija učitelja u suvremenom obrazovanju // XXI. Dani psihologije u Zadru: Knjiga sažetaka
Zadar, Hrvatska, 2018. str. 7-7 (plenarno, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
19.Burić, Irena; Slišković, Ana; Macuka, IvanaA mixed-method approach to the assessment of teachers’ emotions: Development and validation of the Teacher Emotion Questionnaire // Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 38 (2018), 3; 325-349 doi:10.1080/01443410.2017.1382682 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
20.Burić, Irena; Macuka, IvanaSelf-Efficacy, Emotions and Work Engagement Among Teachers: A Two Wave Cross-Lagged Analysis // Journal of Happiness Studies, 19 (2018), 7; 1917-1933 doi:10.1007/s10902-017-9903-9 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
21.Burić, Irena; Cvijetović, Josipa; Macuka, IvanaLičnost, radna angažiranost i zadovoljstvo poslom –posredujuća uloga razočaranosti u obrazovni sustav // Suvremena psihologija, 20 (2017), 1; 7-22 doi:10.21465/2017-SP-201-01 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
22.Burić, Irena; Macuka, Ivana; Slišković, Ana; Sorić, Izabela; Penezić, ZvjezdanTeachers’ self-efficacy and well-being: Examining the central role of emotional processes // 15th European Congress of Psychology
Amsterdam, Nizozemska, 2017. str. - (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
23.Macuka, Ivana; Burić, Irena; Slišković, AnaEmocionalna iskustva učitelja kao prediktori njihova mentalnoga zdravlja // Psihologijske teme, 26 (2017), 2; 355-375 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
24.Burić, Irena; Penezić, Zvjezdan; Sorić, IzabelaRegulating Emotions in the Teacher’s Workplace: Development and Initial Validation of the Teacher Emotion-Regulation Scale // International journal of stress management, 24 (2017), 3; 217-246 doi:10.1037/str0000035 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
