Pregled po CROSBI profilu: Mateja Sabo Junger (CROSBI Profil: 34658, MBZ: 367204)
Pronađeno 12 radova
Prikaz po CROSBI kategorijama
-
1.Primernost, uporabnost in pomembnost različnih tipov besedilnih nalog: mnenja slovenskih in hrvaških bodočih učiteljev razredne stopnje // Pogled na šolo 21. stoletja v duhu kompetenc in pismenosti / Krapše, Tatjana ; Bone, Jerneja ; Polšak, Anton ; Mršnik, Sandra (ur.).
Ljubljana: Zavod RS za šolstvo, 2022. str. 288-302 -
2.What Do Slovenian and Croatian Teachers Know About Mathematical Modelling? // New Horizons in Subject-Specific Education: Research Aspects of Subject-Specific Didactics / Lipovec, Alenka ; Batič, Janja ; Kranjec, Eva (ur.).
Maribor: Univerza v Mariboru, 2020. str. 89-112 doi:10.18690/978-961-286-358-6 -
1.Što jest, a što nije matematičko modeliranje u razrednoj nastavi: mišljenja slovenskih i hrvatskih učitelja razredne nastave // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 24 (2022), 2; 539-568 doi:10.15516/cje.v24i2.4451 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
2.Stavovi hrvatskih i slovenskih učitelja o razlikama među kurikularnim matematičkim sadržajima // Matematika i škola, 89 (2017), 177-182 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
-
1.Opinions of prospective elementary school teachers on word problems in mathematics // Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)
Italy and ERME: Free University of Bozen-Bolzano, 2022. str. 2176-2183 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
2.Mathematical Modelling in Primary Education. Opinions of Slovenian and Croatisan Teachers on Teaching Mathematical Modelling in Early Primary Education. // Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics / Novotna J., Moraova H. (ur.).
Prag: Charles University, Faculty of Education, 2019. str. 355-363 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
1.Theme-Based Approach to Mathematics Teaching in Lower Primary School // Međunarodna znanstvena i umjetnička konferencija Suvremene teme u odgoju i obrazovanju – STOO / Kolar Billege, Martina (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2019. str. 188-188 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, stručni) -
2.Stališča slovenskih in hrvaških učiteljev o matematičnem modeliranju na razredni stopnji // Vloga predmetnih didaktik za kompetence prihodnosti : zbornik povzetkov / Lipovec, A. (ur.).
Maribor: Univerzitetna založba Univerze v Mariboru, 2019. str. 267-268 doi:10.18690/978--961-286-298-5 (predavanje, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, znanstveni) -
3.Stališča slovenskih in hrvaških učiteljev o razlikah med kurikularnimi matematičnimi vsebinami // KUPM 2016 - Zbornik razširjenih povzetkov / Suban, M. ; Bone, J. (ur.).
Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2016. str. 213-214 (predavanje, recenziran, sažetak, znanstveni) -
1.Matematičko modeliranje u obrazovanju // 4. mednarodna konefernca o učenju in poučevanju matematike KUPM 2018 / Suban, M. ; Jerko, A (ur.).
Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2018. str. 41-42 (predavanje, domaća recenzija, prošireni sažetak, ostalo) -
1.Stališča slovenskih in hrvaških učiteljev o razlikah med kurikularnimi matematičnimi vsebinami v obeh izobraževalnih sistemih, 2016., diplomski rad, diplomski, FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko, Maribor
-
1.Matematičko modeliranje u obrazovanju, 2018. (podatak o recenziji nije dostupan, ostali članci/prilozi).
