Pregled po CROSBI profilu: Sabina Vidulin (CROSBI Profil: 32415, MBZ: 294284)
Pronađeno 185 radova
-
51.Glazbeno obrazovanje izvan okvira - Monografija odjela za glazbenu pedagogiju Muzičke akademije u Puli / Duraković, Lada ; Vidulin, Sabina (ur.). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2020 (monografija)
-
52.Influence of Music on Student’s Psychophysiological Well-Being // The Journal of the Interdisciplinary Society for Quantitative Research in Music and Medicine / Jackowic, Steve (ur.).
Sjedinjene Američke Države, 2019. str. 74-100 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
53.Usporedba spoznajnog i emocionalnog aspekta slušanja glazbe u glazbeno-pedagoškom kontekstu osnovne škole // Metodički ogledi, 26 (2019), 2; 9-32 doi:10.21464/mo.26.2.4 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
54.Strategies for Listening to Music and Music Appreciation in Compulsory School // The Journal of Music Education, 31 (2019), 57-68 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
55.The Collaboration of Schools, Music Associations, and Town Institutions: How Does a Pupil Benefit? // Joint (ad)Venture Music. Networking as a Challenge for Music Teachers / Oebelsberger, Monika ; Bernhofer, Andreas ; Sammer, Gerhard (ur.).
Innsbruck : Esslingen : Bern: Helbling, 2019. str. 149-158 -
56.Studentski projekt kao inspiracija za realizaciju glazbene nastave u gimnaziji // Teorijsko i umetničko u pedagoškim scenskim umetnostima / Petrović, M. (ur.).
Beograd: Fakultet za muzičku umetnost, 2019. str. 76-89 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
57.Ishodi i utjecaj izvannastavnih glazbenih aktivnosti na učenika, učitelja i školu // Muzička pedagogija: izazov, inspiracija i kreacija / Marković, Vedrana ; Martinović Bogojević, Jelena (ur.).
Cetinje: Muzička akademija u Cetinju, 2019. str. 43-58 (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
58.Benefits of classical concerts on students’ well- being // Performing together in education
Beograd, Srbija, 2019. str. 62-65 (predavanje, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, ostalo) -
59.Predškolska ustanova kao mjesto realizacije ideja: primjer glazbenog igrokaza // Osmi međunarodni muzikološki skup iz Istarske glazbene riznice - Glazbe Jadrana / Gortan-Carlin, Ivana Paula ; Radić, Branko (ur.).
Novigrad: Katedra Čakavskog sabora za glazbu Novigrad - Cattedra del Sabor ciacavo per la musica Cittanova, 2019. str. 175-195 (ostalo, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
60.Refleksije i emocije učenika/učenica u kontekstu spoznajno-emocionalnog pristupa slušanju glazbe // Knjiga sažetaka - Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena 6
Osijek, Hrvatska, 2019. str. 64-65 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
61.European comparative research project Schools@Concerts: Experience from Croatia and North Macedonia // Knjiga sažetaka - Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena 6
Osijek, Hrvatska, 2019. str. 62-63 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
62.Schools@Concerts project in Croatia: pupils’ expectations and outcomes // The School I'd like: Music Education Meeting the Needs of Children and Young People Todac
Malmö, Švedska, 2019. str. 90-90 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
63.Music school out of the box: An interdisciplinary context and projects in Croatian schools // Music School Research II - The Future of Music Schools: European Perspectives / Hahn, Michaela ; Hofecker, Franz-Otto (ur.)., 2019. str. 119-132
-
64.Playing instrument in regular music class: Musical-pedagogical and didactic implications // Music in Society / Bosnić, Amra ; Hukić, Naida (ur.).
Sarajevo: Muzikološko društvo Federacije Bosne i Hercegovine ; Muzička akademija Univerziteta u Sarajevu, 2018. str. 147-164 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
65.Sviranje u redovitoj nastavi: glazbeno-pedagoške i metodičke implikacije // Muzika u društvu / Bosnić, Amra ; Hukić, Naida (ur.).
Sarajevo: Muzikološko društvo Federacije Bosne i Hercegovine ; Muzička akademija Univerziteta u Sarajevu, 2018. str. 128-144 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
66.Playing instrument in regular music class: musical- pedagogical and didactic implications // Music in Society / Bosnić, Amra ; Hukić, Naida (ur.).
Sarajevo: Muzička akademija u Sarajevu, 2018. str. 147-164 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
67.Vannastavne aktivnosti: pogled u budućnost // Artefact, 4 (2018), 01; 15-25 doi:10.5937/artefact4-17214 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
68.Ishodi i utjecaj izvannastavnih glazbenih aktivnosti na učenika, učitelja i školu // Knjiga sažetaka
Cetinje, Crna Gora, 2018. str. 16-18 (plenarno, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, ostalo) -
69.Music education in primary compulsory schools in Croatia and Serbia from 1945 to 1990, in the context of school curricula // International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, 6 (2018), 1; 67-79 doi:10.5937/ijcrsee1801067D (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
70.Glazba kao poticaj i stvaralački prostor: mogućnosti rada u redovitoj nastavi i izvannastavnim glazbenim aktivnostima // Umjetničko-znanstveni skup "Glazba kao poticaj"
Slavonski Brod, Hrvatska, 2018. (plenarno, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, ostalo) -
71.A competent music teacher: looking for a wonder- man // 26th EAS Conference - Competences in Music Education
Riga, Letonija; Jelgava, Letonija, 2018. str. 79-80 (predavanje, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, ostalo) -
72.Međunarodni forum studenata glazbene pedagogije: od stjecanja kompetencija do oblikovanja osobnog identiteta studenata // 20. pedagoški forum scenskih umetnosti: Muzički identiteti - Musical Identities / Petrović, Milena (ur.).
Beograd: Fakultet Muzičke umetnosti, 2018. str. 109-127 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
73.Škola i izvanškolsko okružje: mogućnosti doživljavanja i razumijevanja glazbe na primjeru programa Glazbena srijeda / Glazbeni poučak // Muzika, XXI (2017), 2; 37-54 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
74.The “Listening to and Making Music” Approach in the Function of Improving Musical Understanding // Glasbenopedagoški zbornik (The Journal of Music Education), 27 (2017), 145-161 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
75.SUBJEKTIVNA DOBROBIT, OPTIMIZAM, DOŽIVLJAJ ZANESENOSTI I GLAZBENO OBRAZOVANJE U ADOLESCENATA, 2017., doktorska disertacija, Učiteljski fakultet u Zagrebu, Zagreb
