Pregled po CROSBI profilu: Sabina Vidulin (CROSBI Profil: 32415, MBZ: 294284)
Pronađeno 185 radova
-
101.Tradicionalni i suvremeni aspekti kolegija Metodika nastave glazbe : od teorije k praksi, od prakse k teoriji // Prvi naučni i umetnički simpozijum "Muzika između teorije i prakse" : zbornik radova / Ivkov, Vesna (ur.).
Novi Sad: Univerzitet u Novom Sadu, Akademija umetnosti, 2016. str. 176-185 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), stručni) -
102.THE EFFICIENCY OF EXERCISING PILATES TO DIFFERENT MUSIC GENRES // Sport science (Travnik), 8 (2015), 2; 16-25 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
103.Analiza učeničkih postignuća iz područja Glazbene umjetnosti i kulture u kontekstu Nacionalnog okvirnog kurikuluma // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 61 (2015), 2; 109-123 (podatak o recenziji nije dostupan, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
104.Study of Music Pedagogy in the Republic of Croatia : opportunities and restrictions // III Konwencja pedagogiki muzyki "Ontologia pedagogiki muzyki - Europejskie systemy edukacji muzyki" : Postępowanie w sprawie = 3th Convention on Pedagogy of Music Ontology "Ontology of music pedagogy - European systems of music education" : proceedings / Michalski, A. (ur.).
Gdanjsk: Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2015. str. 279-297 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
105.Importance, structure and outcomes of the music program in the primary school: The experience of Croatia, Montenegro, and Serbia // International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, 3 (2015), 1; 67-80 (podatak o recenziji nije dostupan, izvorni znanstveni članak, znanstveni)
-
106.Music teaching in a reformed education system: experience of Croatia and Montenegro // Glasbeno-pedagoški zbornik (Ljubljana), 23 (2015), 79-93 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
107.Umjetnička glazba i oblikovanje kulturnoga identiteta učenika // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 64 (2015), 4; 573-588 (podatak o recenziji nije dostupan, izvorni znanstveni članak, znanstveni)
-
108.Korelacija umjetnosti i jezika u svrhu razvoja učenikova znanja i umijeća // Sociološki aspekt pedagogije i izvođaštva u scenskim umetnostima / Petrović, Milena (ur.).
Beograd: Fakultet muzičke umetnosti, 2015. str. 189-200 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
109.The Efficiency of Exercising Pilates to Different Music Genres // Sport science (Travnik), 8 (2015), 2; 16-25 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
110.From Listening to Music Toward Music Making and Understanding of Musical Work // Open Ears - Open Minds, 23rd EAS Conference
Rostock, Njemačka, 2015. (predavanje, sažetak, ostalo) -
111.Modeli poticanja motivacije učenika u nastavi glazbe. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2015 (zbornik)
-
112.The Challenge of Interdisciplinary Approach in Music Education // Musica Viva in Schola / Hala, Petr (ur.).
Brno: Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, 2014. str. 30-41 -
113.Korelacija umjetnosti i jezika u svrhu razvoja učenikova znanja i umijeća // 17. pedagoški forum scenskih umetnosti
Beograd, Srbija, 2014. (predavanje, sažetak, ostalo) -
114.The Challenge of Interdisciplinary Approach in Music Education // XXVII. Musica viva in schola
Brno, Češka Republika, 2014. (pozvano predavanje, sažetak, ostalo) -
115.Reforme odgojno-obrazovnog sustava u Hrvatskoj i odjeci na glazbenu nastavu u osnovnoj školi // 9. internacionalni simpozij Muzika u društvu
Sarajevo, Bosna i Hercegovina, 2014. (predavanje, sažetak, ostalo) -
116.SEM Concept and Learner Centred Practice // 22nd Conference of the European Association of Music in Schools - Every learner counts: democracy and inclusion in music education
Nikozija, Cipar, 2014. (predavanje, sažetak, ostalo) -
117.Prinos glazbene nastave oblikovanju kulturnog identiteta škole // Napredak (Zagreb), 155 (2014), 65-76 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
118.Modeli implementacije medija u nastavi povijesti glazbe i glazbene umjetnosti // Izobraževanje za 21. stoletje - ustvarjalnost v vzgoji in izobraževanju
Koper, Slovenija, 2014. (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
119.Modeli implementacije medija u nastavi povijesti glazbe i glazbene umjetnosti // Izobraževanje za 21. stoletje - ustvarjalnost v vzgoji in izobraževanju / Hozjan, Dejan (ur.).
Koper: Pedagoška fakulteta Univerze na Primorskem, 2014. str. 355-368 -
120.Introspection and Reflection: the Way for Improvement of Teachers' Work // Competences (International Aspects of Music Education, vol. 2) / Konkol, G. K. , Kierkowski, M. (ur.).
Gdanjsk: Stanislaw Moniuszko Academy of Music in Gdansk, 2013. str. 57-78 -
121.Korisnost uporabe multimedije pri prijenosu metodičkih i muzikoloških znanja // Muzika, 17 (2013), 1/2 (41/42); 80-94 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
122.Playing Instrument in the Music Culture Teaching: an Opportunity of Active Perception and Understanding of Music // Glasbeno-pedagoški zbornik (Ljubljana), 19 (2013), 23-39 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
123.Propitivanje ostvarenja cilja nastave glazbe u kontekstu vremena glazbene hiperprodukcije // Arti musices : hrvatski muzikoloski zbornik, 44 (2) (2013), 201-225 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
124.Music teacher between his/her own introspection and pupils' reflection // The Reflective Music Teacher - 21 EAS Conference
Leuven, Belgija, 2013. (predavanje, sažetak, ostalo) -
125.Student population and music articles: media, criteria and genre preferences // Interdisciplinarni pristup glazbi: istraživanje, praksa i obrazovanje / Vidulin-Orbanić, Sabina (ur.).
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2013. str. 23-39 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
