Pregled po CROSBI profilu: Marija Andraka (CROSBI Profil: 32038, MBZ: 128842)
Pronađeno 106 radova
-
26.Vučković, VanjaA look at education in India and Croatia: A case study, 2017., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
27.Bujanić, AntonelaLanguage Learning Strategies Promoting Learners` Reading Skills, 2017., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
28.Rozmarić, PetraTotal Physical Response in teaching English to young learners, 2017., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
29.Katarina KljunićTeacher Talk: An Analysis of Language in the EFL Classroom, 2017., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
30.Maksimović, GoranWriting tasks in the English language – textbooks and the curriculum, 2017., diplomski rad, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
31.Andraka, MarijaTrends in translating Italian children's literature into Croatian in the 20th century // Literature, Translation, and Mediation by and for Children: Gender, Diversity, and Stereotype
Bertinoro, Italija, 2017. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
32.Andraka, MarijaCultural context adaptation strategies in the retranslation of Pinocchio: from Italian to Croatian // The Child and the Book International Conference: Interdisciplinary Links between Children’s Literature and the Arts. A Book of Abstracts / [Minguez Lopez, Xavier ] (ur.)
Valencia, Španjolska, 2017. str. 18-18 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
33.Tonković, JosipaVocabulary games in teaching EFL to young learners, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
34.Gruban, IvanaE-Learning in Primary English, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
35.Sočec, DarijaThe role of EFL coursebooks in raising pupils' cultural awareness: a comparative analysis, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
36.Kranjec, ValentinaStudent-teachers’ perspective on the age factor in teaching and learning EFL, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Uagreb
-
37.Beš, PetraComparing Chinese and Croatian Learners of English, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
38.Narančić Kovač, Smiljana; Andraka, MarijaPotrebe izobrazbe voditelja programa engleskog jezika – hrvatska i strana iskustva // 1. simpozij Odjela za rano učenje jezika Hrvatskoga filološkoga društva: Materinski i strani jezik u vrtićkoj dobi
Zagreb, Hrvatska, 2016. (ostalo, neobjavljeni rad) -
39.Gruban, IvanaE-learning in primary English, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
40.Tonković, JosipaVocabulary games in teaching EFL to young learners, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
41.Andraka, Marija; Jurković, AnkicaPotiču li udžbenici za rano učenje stranog jezika razvoj strategija učenja vokabulara? // Strani jezici : časopis za unapređenje nastave stranih jezika, 44 (2016), 1; 29-53 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
42.Andraka, MarijaRepresentations of Professions in EFL Coursebooks // English Studies from Archives to Prospects: Volume 2 – Linguistics and Applied Linguistics / Zovko Dinković, Irena ; Mihaljević Djigunović, Jelena (ur.).
Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2016. str. 311-324 -
43.Peroš, NikolinaMATERIALS AND STRATEGIES PROMOTING SELF-ESTEEM IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE, 2015., diplomski rad, diplomski, UČITELJSKI FAKULTET, Zagreb
-
44.Perhot, ZvonkaInterdisciplinarity and the MI Theory in EFL, 2015., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
45.Strelar, PetraMetacognitive strategies in teaching EFL to young learners, 2015., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
46.Andraka, Marija; Bilić-Štefan, MilkaForeign language learning in the Croatian preschool context, 2015. (podatak o recenziji nije dostupan, ostalo).
-
47.Cindrić, Ivana; Andraka, Marija; Bilić-Štefan, MilkaRazvijanje svijesti studenata o učiteljskim kompetencijama uz pomoć Europskog portfolija za obrazovanje učitelja // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje. Specijalno izdanje, 17 (2015), 2; 117-136 doi:10.15516/cje.v17i0.1523 (podatak o recenziji nije dostupan, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
48.Brekalo, IvanaPerception of English Language Phonology in Early FL Learners, 2015., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
49.Vuk, ŽeljkaPronunciation activities in EFL textbooks for young learners, 2015., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
50.Bilić-Štefan, Milka; Cindrić, Ivana; Andraka, MarijaImpact of the Teaching Practice Course on Student Teachers' Self-Awareness // Early Foreign Language Learning and Teaching: perspectives and Experience / Gačić, Milica ; Šamo, Renata (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2014. str. 56-71
