Pregled po CROSBI profilu: Damir Velički (CROSBI Profil: 29077, MBZ: 229372)
Pronađeno 49 radova
-
1.A (Peaceful) Revolution, Refolution, or a Turning Point? The Fall of the Berlin Wall as a Cause of Terminological Turmoil // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 23 (2021), 3; 851-876 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
-
2.The Theme of Death in Picture Books for Children // EDULEARN21 Proceedings
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. str. 7019-728 doi:10.21125/edulearn.2021.1414 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
3.Postoji li kolektivna krivnja? Jezične i sadržajne razlike između transkripta i tiskane inačice govora V. Frankla u Beču 1988. godine u kontekstu relevantnosti rasprave o (ne)postojanju kolektivne krivnje // Diacovensia : teološki prilozi, 29 (2021), 2; 209-228 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
4.Govorite li austrijski njemački? O njemačkom jeziku u Austriji s rječnikom. Zagreb: Knjigra, 2021 (monografija)
-
5.Lijevi ekstremizam u Saveznoj Republici Njemačkoj trideset godina nakon ujedinjenja // Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, XVIII (2020), 1; 19-36 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
-
6.Lernen und Spielen: radna bilježnica iz njemačkoga za šesti razred osnovne škole 3 (3. godina učenja), 2020. (domaća recenzija, ostalo).
-
7.Lernen und Spielen 3: udžbenik iz njemačkoga jezika za 6. razred osnovne škole, 2020. (domaća recenzija, ostalo).
-
8.EUROPEAN IDENTITY AND MULTILINGUALISM // Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education, 13 (2020), 3; 243-260 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
9.Development of democratic competences through computer games // 14th International Technology, Education and Development Conference / Gómez Chova, L. ; López Martínez, A. ; Candel Torres, I (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2020. str. 4938-4943 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
10.Are Paper Books Obsolete in Foreign Language Learning // Journal of International Scientific Publications, 13 (2019), 10-17 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
11.Empfehlungen zum mediengestützten Lehren und Lernen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache // Lernen und Lehren mit digitalen Medien im DaF-Unterricht. Ergebnisse des Projekts Digital - Interkulturell - Projektorientiert in Südosteuropa (DIP in SOE) / Knežević, Željka ; Petrušić, Kristine ; Jurković, Milka (ur.).
München: Goethe-Institut, 2019. str. 24-26 -
12.Civic Education in the Republic of Croatia – Familiarity with the Institutions of the European Union among Students of the Faculty of Teacher Education // Conference Proceedings The Future of Education (ur. Pixel). 8th Conference Edition, Florence
Firenza : München, 2018. str. 544-549 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
13.Logoterapija u odgoju i obrazovanju – terminološko određenje i sadržajne smjernice // Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, 16 (2018), 2; 333-351 (recenziran, članak, ostalo)
-
14.Acquaintance with Bioethical Concepts and Attitudes towards Some Bioethical Issues: Example of Teacher Education Students // Studia lexicografica, 12 (2018), 22; 7-25 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
15.Poznavanje bioetičke problematike u populaciji studenata/ica učiteljskih studija // 16. Lošinjski dani bioetike / Jurić, Hrvoje (ur.).
Zagreb: Hrvatsko filozofsko društvo, 2017. str. 82-83 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
16.Recepcija i recenzije djela Jose Ortege y Gasseta u njemačkim časopisima u razdoblju Weimarske Republike // Filozofija je djelo. Približavanje misli španjolskog filozofa Josea Ortege y Gasseta / Krznar, Tomislav (ur.).
Zagreb: Hrvatsko filozofsko društvo ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 299-316 doi:https://.org/10.31192/np.14.2.8 -
17.Net-generacija, internet i politička komunikacija i participacija // Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje, 19 (2017), 1; 237-266 doi:10.15516/cje.v19i1.2245 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
18.Net-generacija i učenje stranih jezika uz pomoć digitalnih medija // Nastava i škola za net-generacije / Matijević, Milan (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 173-192 -
19.Drugi jezik u kontekstu školskog sustava // EDUvision 2016 "Modern Approaches to Teaching Coming Generations" / Orel, Mojca (ur.).
Ljubljana: EDUvision, 2016. str. 837-851 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
20.Recepcija i recenzije djela José Ortege y Gasseta u njemačkim časopisima u razdoblju Weimarske Republike // Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, XIV (2016), 2; 185-201 doi:10.31192/np.14.2.8 (domaća recenzija, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
21.New media and expanding the limits of allowed practices in (foreign language) teaching // International scientific conference “Improving quality of education in elementary schools” Proceedings / Teodorović, Jelena (ur.).
Beograd: Faculty of Education, University of Kragujevac Milana Mijalkovića 14, 35 000 Jagodina Institute for Educational Research Dobrinjska 11/III, 11 000 Belgrade Institute for the Improvement of Education Fabrisova 10/1, 11 000 Belgrade, 2016. str. 344-349 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
22.Characteristics and Particularities of Educating the Net - generation // The 2015 WEI Internatonal Academic Conference Proceedings
Prag: West East Institute, 2015. str. 80-91 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
23.Njemački u politici. S njemačko-hrvatskim rječnikom političke terminologije i tumačenjem odabranih pojmova političkoga sustava Njemačke i Austrije. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2015 (monografija)
-
24.Media Literacy versus Traditional Literacy – a New View at Reading // EDULEARN14, 6th International Conference on Education and New Learning Technologies Proceedings
Barcelona: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2014. str. 7414-7424 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
25.Understanding L1 instructional texts by pre-school children // Journal of International Scientific Publications : Language, Individual & Society, 8 (2014), 80-91 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
