Pregled po CROSBI profilu: Sanja Tatalović Vorkapić (CROSBI Profil: 28288, MBZ: 269694, ORCID: 0000-0002-9170-8455)
Pronađeno 234 radova
-
101.Trauma symptoms, perceived social support, emotional competence and self-esteem as predictors of behavioural styles used by future nursery school teachers in social conflicts // Psihologijske teme, 26 (2017), 2; 397-417 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
102.Koncept dobrobiti djece // Prvi stručno-znanstveni skup "Biblioterapija u odgojno-obrazovnom radu", Tema: PRIMJENA BIBLIOTERAPIJE ZA DOBROBIT DJECE
Rijeka, Hrvatska, 2017. (plenarno, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
103.Slični, a opet različiti… - Analiza odnosa između osobina ličnosti, smisla za humor i stavova prema primjeni humora u radu odgajatelja // Identitet i različitost u odgoju i obrazovanju Znanstveno-stručni skup s međunarodnim sudjelovanjem
Zadar, Hrvatska, 2017. (plenarno, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
104.Building collaborative relationships in institutions of early and preschool education: Research on principals' perspectives // Knjiga sažetaka: Early Childhood Relationships: The Foundation for a Sustainable Future
Opatija, 2017. (ostalo, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
105.10. Međunardona konferencija u Rijeci, Hrvatska: Suvremeni trendovi u visokom obrazovanju u Evropi - Institucijsko djetinjstvo: Izazovi suvremenog odgoja i obrazovanja / Tatalović Vorkapić, Sanja ; Verdonik, Maja ; Anđić, Dunja (ur.). Rijeka: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Rijeci, 2017 (urednička knjiga)
-
106.Future teachers’ personality, creative learning and academic success – How much their relationship is matter in contemporary educational context? // Contributions to the development of the contemporary paradigm of the institutional childhood: An educational perspective / Vujičić, Lidija ; Holz, Oliver ; Duh, Matjaž ; Michielsen, Melissa (ur.).
Zürich: LIT Verlag, 2017. str. 245-255 -
107.Osobine ličnosti i profesionalne kompetencije hrvatskih i slovenskih učitelja // Profesionalni razvoj učitelja: status, ličnost i transverzalne kompetencije / Čepić, Renata ; Kalin, Jana (ur.).
Rijeka: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Rijeci, 2017. str. 67-86 -
108.Measuring the Psychological and Electrophysiological Attributes of Human Personality: Emerging Research and Opportunities. Hershey (PA): IGI Global, 2017 (monografija)
-
109.Exploring personality traits and well-being among pre-school and primary school teachers in Croatia // Current Issues in Personality Psychology, 5 (2017), 1; 1-11 doi:10.5114/cipp.2017.65830 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
110.Is the Evaluation of Children’s Temperament Independent from Pre-school Teachers’ Personality? // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences, XX (2017), 84-96 doi:10.15405/epsbs.2017.01.02.10 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
112.Neurofeedback as a tool for enhancing children well-being // ABSTRACTS from the 12th Alps Adria Psychology Conference, Review of Psychology, Special Section, 2016, Vol. 23, No. 1-2, 53-107
Zagreb: International Journal of Croatian Psychological Association published by Naklada Slap, 2016. str. 63-64 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, stručni) -
113.Humor u radu odgajatelja: Analiza samoprocjene smisla za humor i stavova prema važnosti humora u radu s djecom predškolske dobi // Book of abstracts: The Future Of Education And Education For The Future - 11th International Balkan Education and Science Congress / Prskalo, Ivan ; Cvikić, Lidija (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2016. str. 137-137 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
114.Traumatski simptomi, percepcija socijalne podrške, emocionalna kompetentnost i samopoštovanje kao prediktori obrazaca ponašanja u socijalnim sukobima budućih odgajatelja // Book of abstracts: The Future Of Education And Education For The Future - 11th International Balkan Education and Science Congress / Prskalo, Ivan ; Cvikić, Lidija (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2016. str. 149-149 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
115.Implicit definitions of preschool teachers about creativity: Can qualitative research inspire the preschool practice? // Modern Approaches to Teaching Coming Generation / Orel, Mojca (ur.).
Ljubljana: Polhov Gradec: Eduvision, 2016. str. 753-765 (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
116.Myths about creativity: how do student teachers perceive creativity? // Improving the quality of teaching and learning in higher education / Izboljševanje kakovosti poučevanja in učenja v visokošolskem izobraževanju / Katarina Aškerc, Slavko Cvetek, Viktorija Florjančič, Manja Klemenčič, Barica Marentič Požarnik, Sonja Rutar (ur.).
Ljubljana: Center Republike Slovenije za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja (CMEPIUS), 2016. str. 143-152 -
117.Are There Any Differences in Personality Traits and Life Satisfaction Between Future Preschool and Primary School Teachers? // Journal of research in childhood education, 30 (2016), 3; 361-373 doi:10.1080/02568543.2016.1179236 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
118.Relationship between flow and personality traits among preschool teachers // Metodički obzori, 11 (2016), 1; 24-40 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
119.STAVOVI RAVNATELJA PREMA (SAMO)VREDNOVANJU U USTANOVAMA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 61 (2016), 2; 27-38 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
120.Are there any differences in personality traits and life satisfaction between preschool and primary school teachers? // Journal of research in childhood education, 30 (2016), 3; 361-373 doi:10.1080/02568543.2016.1179236 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
121.Ten Item Personality Inventory: A Validation Study on a Croatian Adult Sample // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences, 4 (2016), 192-202 doi:10.15405/epsbs.2016.05.20 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
122.Povezanost osobina ličnosti, nade, optimizma i zadovoljstva životom odgojitelja predškolske djece // Napredak (Zagreb), 157 (2016), 1-2; 205-220 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
123.Assessing the child temperament: Contemporary challenges regarding the various raters // International Conference EDUvision 2016: "Modern Approaches to Teaching Coming Generation" / Orel, Mojca (ur.).
Ljubljana: EDUvision, Stanislav Jurjevčič, 2016. str. 274-285 (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
124.The relationship of neuroticism, psychoticism and depression with visual evoked potentials // Acta Neuropsychologica, 14 (2016), 3; 241-254 doi:10.5604/17307503.1222838 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
125.Značajke potencijalno darovite predškolske djece – studija slučaja // Zbornik radova s međunarodnoga znanstveno-stručnog skupa Suvremeni pristup odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika / Zrilić, Smiljana (ur.).
Zadar: Sveučilište, Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja, 2016. str. 113-132 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
