Pregled po CROSBI profilu: Sanja Tatalović Vorkapić (CROSBI Profil: 28288, MBZ: 269694, ORCID: 0000-0002-9170-8455)
Pronađeno 234 radova
-
51.Osnaživanje dobrobiti djece i mladih u Hrvatskoj: Prezentacija projekta PROMEHS // Međunarodna znanstvena i umjetnička konferencija Suvremene teme u odgoju i obrazovanju – STOO 2019
Zagreb, Hrvatska, 2019. str. 1-1 (poster, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
52.Odraz socio-emocionalne dobrobiti djece u različitim igrama: Prilog za unapređenje kompetencija suvremenog odgajatelja // Zbornik radova: Međunarodni znanstveno-stručni simpozij: „Cjeloživotnim obrazovanjem do profesionanog identiteta / Kokanović, Tihana ; Opić, Siniša (ur.).
Sisak: Dječji vrtić Sisak Stari, 2019. str. 79-88 -
53.Kojim igrama olakšati prijelaz i prilagodbu u dječjem vrtiću? – Podrška socio-emocionalnoj dobrobiti djece rane i predškolske dobi // ZBORNIK RADOVA SA STRUČNO-ZNANSTVENOG SKUPA „ZAJEDNO RASTEMO – KOMPETENCIJE DJETETA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE ” / Kolar Billege, Marina (ur.).
Čakovec: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Dječji vrtić Cvrčak, 2019. str. 107-117 -
54.Socio-emocionalna dobrobit i otpornost djece rane i predškolske dobi: Kako omogućiti da djeca (p)ostanu dobro? // Dijete, vrtić, obitelj : časopis za odgoj i naobrazbu predškolske djece namijenjen stručnjacima i roditeljima, 89 (2019), 2-6 (domaća recenzija, pregledni rad, stručni)
-
55.Glazba i dijete s posebnim potrebama // Prozor u svijet obrazovanja, nauke i mladih ZBORNIK RADOVA / Nesimović, Sanela ; Mešanović-Meša, Emira (ur.).
Sarajevo: Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, 2019. str. 148-161 -
56.Kompetencije budućih odgajatelja iz područja prijelaza i prilagodbe: Analiza studijskih programa i implikacije za promjene // Prozor u svijet obrazovanja, nauke i mladih zbornik radova / Nesimović, Sanela ; Mešanović-Meša, Emira (ur.).
Sarajevo: Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, 2019. str. 309-324 -
57.Podrška socijalno-emocionalnoj dobrobiti djece u Hrvatskoj: Prikaz tri znanstveno-stručna projekta // EDUVision 2019 – Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij / Orel, Mojca (ur.).
Ljubljana: EDUvision, 2019. str. 69-83 -
58.How future preschool teachers perceive the devekopment of early literacy skills through play – Implications for the improvement of new competencies // Requirements and approaches for contemporary teacher training / Županić Benić, Marijana ; Holz, Oliver ; Michielsen, Melissa (ur.).
Beč: LIT Verlag, 2019. str. 115-124 -
59.The challenges of transition and adaptation among early and preschool aged children from the early childhood educators' perspective // Requirements and approaches for contemporary teacher training / Županić Benić, Marijana ; Holz, Oliver ; Michielsen, Melissa (ur.).
Beč: LIT Verlag, 2019. str. 199-212 -
60.Sensory integration as the path for nurturing toddlers’ well-being // Early Childhood Education and Care of Children under the Age of Three / Čotar konrad, Sonja ; Borota, Bogdana ; Rutar, Sonja ; Drljić, Karmen ; Jelovčan, Giuliana (ur.).
Koper: Založba Univerze na Primorskem, 2019. str. 223-243 -
61.The Comparison of Parents' Perceptions of Early Educators' Real and Ideal Personality and Optimism: What Personality and Optimism Educators Should Have? // Handbook of Research on Educator Preparation and Professional Learning / Drew, Polly ; Christie, Martin ; Kenan, Dikilitaş (ur.).
Hershey (PA): IGI Global, 2019. str. 231-258 doi:10.4018/978-1-5225-8583-1.ch014 -
62.RELATING THE EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT TO CONTEMPORARY TRANSITION MODELS: COULD BIOPHILIA BE PERCEIVED AS POSITIVE FACTOR OF TRANSITION TO KINDERGARTEN OR SCHOOL? // 13th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2019) / Gómez Chova, L. ; López Martínez, A. ; Candel Torres, I. (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. str. 946-954 doi:10.21125/inted.2019.0319 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
63.Children's well-being during transition periods in Croatia: The proposal of empirical validation of Ecological-dynamic model. // INTED2019 Proceedings, 13th International Technology, Education and Development Conference / Gómez Chova, L. ; López Martínez, A. ; Candel Torres, I. (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. str. 265-276 doi:10.21125/inted.2019.0130 -
64.Proekološki stavovi i osobine ličnosti budućih učitelja // International Conference EDUvision 2019 »Modern Approaches to Teaching the Future Generations« / Orel, Mojca ; Jurjevčič, Stanislav (ur.).
Ljubljana: EDUvision, Stanislav Jurjevčič s.p.Ljubljana [i. e. Polhov Gradec] : EDUvision, 2019, 2019. str. 1402-1414 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
65.Osobine ličnosti učenika, strategije samoregulacije učenja, obrazovna razina i rod kao prediktori akademskog uspjeha // 24. međunarodni psihologijski znanstveni skup: Dani Ramira i Zorana Bujasa (DRZB 2019) / Jelić, Margareta ; Tomas, Jasmina (ur.).
Zagreb, 2019. str. 113-113 (predavanje, recenziran, sažetak, znanstveni) -
66.Positive psychology and children's health: determinants of positive thinking and life satisfaction among parents of preschool children with and without developmental difficulties // Advances in Psychology Research, vol 136 / Columbus, Alexandra M. (ur.).
New York (NY): Nova Science Publishers, 2019. str. 1-44 -
67.Slični, a opet različiti… - Analiza odnosa između osobina ličnosti, smisla za humor i stavova prema primjeni humora u radu odgajatelja // Identitet i različitost u odgoju I obrazovanje: Zbornik radova s međunarodnoga znanstveno- stručnoga skupa / Zrilić, Smiljana (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2018. str. 37-57 -
68.Kindergarten as a protective factor in the development of preschool children from risk groups: Perception of preschool teachers’ capacities // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 20 (2018), 3; 217-242 doi:10.15516/cje.v20i0.3025 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
69.Preschool children’s temperament and their strengths and difficulties: Teachers’ assessment of their relationship // Protection and promotion of the well-being of children, youth, and families: Selected Proceedings of the 1st International Scientific Conference of the Department of Psychology at the Catholic University of Croatia / Nakić Radoš, Sandra (ur.).
Zagreb: Hrvatsko katoličko sveučilište, 2018. str. 11-28 -
70.Skala samoprocjene socijalnog ponašanja adolescenata // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, 64 (2018), 2; 13-26 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
-
71.The Measurement of Burnout in Croatian Nurses // 1st International Conference of the German Society of Nursing Science’s Scientific Programme Committee, Apstract Book
Berlin, 2018. str. 38-38 doi:18dgpP23(O66) (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
72.Značajke socioemocionalne dobrobiti i pozitivnog mišljenja kod darovite djece // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 67 (2018), 1; 94-107 (međunarodna recenzija, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
73.Ličnost i kompetencije odgajatelja za rad s djecom s teškoćama u razvoju kao prediktori njihovog profesionalnog sagorijevanja // Socijalna psihijatrija, 46 (2018), 4; 390-405 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
74.Socio-emocionalna dobrobit i otpornost djece rane i predškolske dobi: Od suvremenih spoznaja do smjernica za praksu // Učimo srce(m) - Podrška socio-emocionalnom razvoju djece u vrtićima
Čakovec, Hrvatska, 2018. (plenarno, neobjavljeni rad, stručni) -
75.Ličnost i kompetencije odgajatelja za rad s djecom s teškoćama u razvoju kao prediktori njihovog profesionalnog sagorijevanja // 2. hrvatski kongres o mentalnom zdravlju djece i mladih s međunarodnim sudjelovanjem „Mentalno zdravlje djece i mladih – Bogatstvo naroda“,
Zagreb: Hrvatsko društvo za mentalno zdravlje djece i adolescenata, 2018. 781, 1 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
76.Personal and professional well-being among Croatian early childhood teachers: Are they related? // International Conference „Teacher Education and Educational Research in the Mediterranean“, TEERM 2018
Valletta, Malta: University of Malta, Faculty of Education, Valletta Campus, Malta, 2018. str. 200-200 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
77.The relationship between competences in education for sustainable development and personality traits among Croatian teachers // . 2018 International Conference „Teacher Education and Educational Research in the Mediterranean“, TEERM 2018
Valletta, Malta: University of Malta, Faculty of Education, Valletta Campus, Malta, 2018. str. 187-187 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
78.The assessment of attachment behavior during adaptation to kindergarten regarding gender and age differences // Horizons of Psychology / Podlesek, Ana (ur.).
Ljubljana: Department of Psychology, Faculty of Arts, University of Ljubljana, 2018. str. 121-121 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
79.The predictive role of preschool children's temperament in their resilience, strengths and difficulties // Horizons of Psychology / Podlesek, Ana (ur.).
Ljubljana: Department of Psychology, Faculty of Arts, University of Ljubljana, 2018. str. 99-99 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
80.Stvaranje boljega svijeta kroz obrazovanje: Suvremena škola-Temeljna načela IB pedagogije (programa međunarodne mature) // Školske novine : tjednik za odgoj, obrazovanje, znanost i kulturu, 17 (2018), 3102; 28-29 (prikaz, ostalo)
-
81.ODNOS DOŽIVLJENIH EMOCIJA I VRSTE RAČUNALNIH IGARA KOD DJECE PREDŠKOLSKE I ŠKOLSKE DOBI // ZAJEDNO RASTEMO - REDEFINIRANJE PRAKSE I TEORIJE PREDŠKOLSKOG ODGOJA / Višnjić-Jevtić, Adrijana (ur.).
Čakovec: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Dječji vrtić Cvrčak, 2018. str. 228-242 (predavanje, domaća recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
82.What Pre-school Children Think about Happiness, Hope, Gratitude, Wisdom, Justice, and Optimism? The Positive Conceptual Thinking Development Study // Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 3 (2018), 1; 1-25 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
83.AUTONOMY AND READINESS FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT: HOW DO PRESCHOOL TEACHERS PERCEIVE THEM? // .), EduLearn2018 Proceedings, 10th Annual International Conference of Education and New Learning Technologies / Gómez Chova, L. ; López Martínez, A. ; Candel Torres, I. (ur.).
Palma de Mallorca: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. str. 1319-1327 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
84.The role of personality and professional development in Croatian elementary school teachers' experience and competencies in the work with gifted children // EduLearn2018 Proceedings - 10th Annual International Conference of Education and New Learning Technologies / Gómez Chova, L. ; López Martínez, A. ; Candel Torres, I. (ur.).
Palma de Mallorca: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. str. 1111-1118 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
85.Gratitude and Prosocial Behaviour Among Preservice Preschool Teachers: Their Significance in the Future Educational Work // Scientific Concepts Behind Happiness, Kindness, and Empathy in Contemporary Society / Silton, R. Nava (ur.).
Hershey (PA): IGI Global, 2018. str. 43-75 doi:10.4018/978-1-5225-5918-4.ch003 -
86.Jesam li i kako biti zadovoljan nastavnik? - Od prevladavanja stresa do pozitivne psihologije u odgojno-obrazovnom radu // Stručni skup nastavnika klavira Primorsko- goranske, Istarske i Ličko-senjske županije
Rijeka, Hrvatska, 2018. (plenarno, neobjavljeni rad, znanstveni) -
87.Students’ attitudes toward education of gifted children and competencies as future teachers: Case study from Croatia // Curriculum development for gifted education programs / Cannaday, Jessica (ur.)., 2018. str. 19-42 doi:10.4018/978-1-5225-3041-1.ch002
-
88.Djeca iz sustava socijalne skrbi: Perspektiva odgajatelja iz Srbije i odgajatelja iz Hrvatske // 23. Dani Ramira i Zorana Bujasa / Arambašić, Lidija ; Erceg, Ina ; Kamenov, Željka (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu i Hrvatsko psihološko društvo, Zagreb, 2017. str. 256-256 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
89.Strengths and difficulties in Croatian pre-school children: Validation study // The 9th International Conference of the Faculty of Education and Rehabilitation Sciences University of Zagreb, Croatia / Hržica, Jeđud Borić (ur.).
Zagreb: Faculty of Education and Rehabilitation Sciences, University of Zagreb Scienific series, 2017. str. 87-87 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
90.Vrtić kao zaštitni čimbenik u razvoju predškolske djece koja odrastaju u različitim rizičnim uvjetima // 69th OMEP World Assembly and International Conference: “Early childhood relationships: The foundation for a sustainable future"
Zagreb: Školska knjiga, 2017. str. 48-48 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
91.Odnos snaga i poteškoća djece predškolske dobi s njihovim temperamentom // Knjiga sažetaka 1. međunarodnog znanstveno- stručnog skupa Odjela za psihologiju Hrvatskog katoličkog sveučilišta: Zaštita i promicanje dobrobiti djece, mladih i obitelji / Merkaš, Marina ; Brdovčak, Barbara (ur.).
Zagreb: Odjel za psihologiju Hrvatsko katoličko sveučilište, 2017. str. 105-105 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
92.Could students’ attitudes toward learning Physics significantly predict their learning outcomes: Implications for innovative methods in teaching Physics // International Journal for Talent Development and Creativity, 5 (2017), 1, 2; 109-123 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
93.Kvantitativna analiza interesa učitelja za kompetencijama primjene glazbe u radu s djecom s posebnim potrebama // Mednarodna konferenca EDUvision 2017: Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij / Orel, Mojca ; Jurjevčič, Stanislav (ur.).
Ljubljana: EDUvision, Stanislav Jurjevčić, 2017. str. 41-50 (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
94.Jesu li temperament i samoregulacija značajni prediktori teškoća s mokrenjem predškolske djece? // Mednarodna konferena EDUvision2017: Sodobni pristopi poučevanja prihajajočih generacij / Orel, Mojca ; Jurjevčič. Stanislav (ur.).
Ljubljana: EDUvision, Stanislav Jurjevčić, 2017. str. 18-32 (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
95.Teacher education for sustainability: the awareness and responsibility for sustainability problems // Journal of Teacher Education for Sustainability, 19 (2017), 2; 121-137 doi:10.1515/jtes-2017-0018 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
96.Relations between teacher and a child with disability: Experiences of teachers from preschool facilities in Serbia and Croatia // ICERI2017 Proceddings / Gómez Chova, L. ; López Martínez, A. ; Candel Torres, I. (ur.).
Sevilla: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2017. str. 3240-3246 doi:10.21125/iceri.2017.0896 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
97.Positive Psychology Competences of Pre-School Teachers as a Tool for Understanding and Nurturing Children's Play // Innovative Practices in Teacher Preparation and Graduate-Level Teacher Education Programs / Drew, P. ; Putman, M. ; Petty, T. M. ; Good, A. J. (ur.).
New York (NY): IGI Global, 2017. str. 134-152 doi:10.4018/978-1-5225-3068-8.ch009 -
98.PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF STUDENT-TEACHER RELATIONSHIP SCALE – SHORT FORM: CROATIAN VALIDATION STUDY FROM PRESCHOOL EDUCATION CONTEXT // ICERI2017 Proceedings / Gómez Chova, L., López Martínez, A. & Candel Torres, I. (ur.).
Sevilla: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2017. str. 155-161 doi:10.21125/iceri.2017.0077 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), ostalo) -
99.STRENGTHS AND DIFFICULTIES IN CROATIAN PRESCHOOL CHILDREN: VALIDATION OF THE STRENGTHS AND DIFFICULTIES QUESTIONNAIRE // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 53 (2017), Suppl.; 231-243 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
100.The Proposal of Investigating the Possible Extraversion Effect in the Neurofeedback // International Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 7 (2017), 4; 110-121 doi::10.5923/j.ijpbs.20170704.04 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
