Pregled po CROSBI profilu: Alma Škugor (CROSBI Profil: 27881, MBZ: 299605)
Pronađeno 68 radova
-
1.Teacher education in Croatia: reforms and challenges // THE PALGRAVE HANDBOOK OF TEACHER EDUCATION IN CENTRAL AND EASTERN EUROPE / Kowalczuk-Walędziak, Marta ; Valeeva, Roza.A ; Sablić, Marija ; Menter, Ian (ur.).
London : Delhi: Palgrave Macmillan, 2022. str. 183-201 -
2.Kolegijalno opažanje kao alat za usmjeravanje osobnog profesionalnog razvoja // Pedagoška obzorja, 37 (2022), 1; 80-93 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
3.Ostvarivanje promjena u primarnom obrazovanju implementacijom Montessori pedagogije // Suvremeni pristupi obrazovanju učitelja / Strugar, Vladimir ; Rajić, Višnja (ur.).
Zagreb: Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU) ; Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2022. str. 196-234 -
4.Video-Based Learning (VBL)—Past, Present and Future: an Overview of the Research Published from 2008 to 2019 // Technology, knowledge and learning, 26 (2021), 4; 1061-1077 doi:10.1007/s10758-020-09455-5 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
5.Učitelji u izolaciji: izazovi novog normalnog // COVID-19 - implikacije na odgoj i obrazovanje u Republici Hrvatskoj
online, 2020. (pozvano predavanje, domaća recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
6.Učitelji u izolaciji: izazovi novog normalnog // Školovanje kod kuće i nastava na daljinu u vrijeme HR-COVID-19. / Strugar, Vladimir ; Kolak, Ante ; Markić, Ivan (ur.).
Zagreb: Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU) ; Element, 2020. str. 87-107 -
7.Usporedba stručno-pedagoške prakse studenata učiteljskih studija u Hrvatskoj i Austriji // Suvremene teme u odgoju i obrazovanju – STOO Contemporary Themes in Education - CTE / Kolar Billege, Martina (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2019. str. 55-56 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
8.Preschool children participation in classic reading technique and guided reading // CARN-ALARA 2019 Imagine Tomorrow: Practitioner Learning for the Future Book of abstracts / Bognar, Branko ; Gazibara, Senka ; Simel Pranjić, Sanja (ur.).
Split, Hrvatska: Faculty of Humanities and Social Sciences, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Collaborative Action Research Network (CARN) and Action Learning, Action Research Association Ltd (ALARA), 2019. str. 85-85 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
9.Flipped Learning and Online Discussion in Higher Education Teaching // Didactics of Smart Pedagogy Smart Pedagogy for Technology Enhanced Learning / Daniela, Linda (ur.)., 2019. str. 371-392 doi:10.1007/978-3-030-01551-0_19
-
10.The Future Teachers’ Attitudes on Intercultural Education // ATEE Annual Conference 2018: A future for all – teaching for a sustainable society
Gävle, Švedska, 2018. str. 77-77 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
11.What goes into pre-service teachers' actions towards the common good? Leadership, citizenship, bravery, and other factors. // 42nd ATEE Annual Conference 2017 Changing Perspectives and Approaches in Contemporary Teaching / Sablić, Marija ; Škugor, Alma ; Đurđević Babić, Ivana (ur.).
Brisel: Association for Teacher Education in Europe, 2018. str. 89-105 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
12.The influence of experience on pre-service and novice teachers – the Croatian perspective // European Journal of Teacher Education, 41 (2018), 2; 157-168 doi:10.1080/02619768.2018.1428951 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
13.A longitudinal study of the social nature of the construct of giftedness in adulthood // Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 27 (2018), 2; 261-280 doi:10.5559/di.27.2.04 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
14.Factors that develop and support innovative teachers // ATEE 42nd Annual Conference 2017 Book of Abstracts - Changing perspectives and approaches in contemporary teaching / Sablić, Marija ; Škugor, Alma ; Đurđević Babić, Ivana (ur.).
Dubrovnik, Hrvatska: Faculty of Education, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek and Association for Teacher Education in Europe (ATEE), 2017. str. 292-293 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
15.Predicting pre-service teachers' actions towards the common good: Are we educating future teachers to make a difference? // 42nd Annual ATEE Conference 2017 - Changing perspectives and approaches in contemporary teaching, Book of abstracts / Sablić, Marija ; Škugor, Alma ; Đurđević Babić, Ivana (ur.).
Dubrovnik: Faculty of Education, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek and Association for Teacher Education in Europe (ATEE), 2017. str. 16-16 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
16.Teaching traditional folk music and cultural heritage in primary education // ATEE 42nd Annual Conference 2017 - Changing perspectives and approaches in contemporary teaching / Sablić, Marija ; Škugor, Alma ; Đurđević Babić, Ivana (ur.).
Osijek: Faculty of Education, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek and Association for Teacher Education in Europe (ATEE), 2017. str. 354-354 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
17.Osobno iskustvo studenata učiteljskih studija vezano za nastavu usmjerenu na učenika // Zbornik znanstvenih radova s Međunarodne znanstvene konferencije Globalne i lokalne perspektive pedagogije / Jukić, R., Bogatić, K., Gazibara, S., Pejaković, S., Simel, S., Nagy Varga, A., Verity Campbell-Barr (ur.).
Osijek: Filozofski fakultet Osijek, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku, 2016. str. 84-94 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
18.Poznavanje kulturne baštine zavičaja u nastavi prirode i društva // Évkönyv, X (2015), 1; 24-32 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
19.Procjena samoefikasnosti poučavanja Prirode i društva studenata budućih učitelja primarnoga obrazovanja // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 64 (2015), 4; 621-640 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
20.Analiza dimenzija kognitivnih procesa i dimenzija znanja u udžbenicima i radnim bilježnicama Prirode i društva // Napredak (Zagreb), 156 (2015), 3; 286-296 (podatak o recenziji nije dostupan, izvorni znanstveni članak, znanstveni)
-
21.Povezanost osobnog iskustva učitelja pripravnika s načinima učenja i poučavanja usmjerenih na učenika // Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja / Opić, S. ; Matijević, M. (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u zagrebu, 2015. str. 538-550 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
22.Osposobljavanje učitelja u Europi i svijetu s osvrtom na kolegij Metodika prirode i društva // Módszertani közlöny, IV (2014), 1; 186-195 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
23.Uočavanje darovitih učenika u nastavi prirode i društva // Évkönyv (Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvu Tanítóképzo Kar Szabadka), 9 (2014), 1; 156-166 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
24.Ostvarivanje kompetencija učenika istraživačkom izvanučioničkom nastavom prirode i društva // Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 16 (2014), 1; 149-164 (podatak o recenziji nije dostupan, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
25.Poticanje djece mlađe školske dobi na zdrav život kroz zdravstveni odgoj // Unapređenje kvalitete života djece i mladih / Vantić-Tanjić, Medina (ur.).
Tuzla, 2013. str. 65-75 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
