Pregled po CROSBI profilu: Dinka Čorkalo Biruški (CROSBI Profil: 22362, MBZ: 180296)
Pronađeno 231 radova
-
176.Separate schools – divided community: The role of school in post-war social reconstruction // Review of psychology, 14 (2007), 2; 93-108 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
177.Kada podjela na grupe sprječava funkcioniranje zajednice? // Kako Vukovar može postati učinkovita zajednica
Vukovar, Hrvatska, 2006. (predavanje, neobjavljeni rad, znanstveni) -
178.Odvojene škole-podijeljeno društvo: može li škola pridonijeti socijalnoj integraciji zajednice nakon rata? // XV. Dani psihologije u Zadru, Zadar, 25. – ; 27. svibanj. Sažeci priopćenja. / Ćubela Adorić, Vera ; Penezić, Zvjezdan ; Proroković, Ana ; Vulić-Prtorić ; Anita (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2006. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
179.Faktorska struktura instrumenata Online Cognition Scale i predviđanje patološkog korištenja interneta, 2005., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet, Zagreb, Hrvatska
-
180.Vezanost za zemlju i vezanost za narod: dvije strane iste medalje? // XVII. Dani Ramira i Zorana Bujasa: knjiga sažetaka / Kamenov, Željka, Jelić, Margareta, Jokić Begić, Nataša (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet: Odsjek za psihologiju i Hrvatsko psihološko društvo, 2005. str. 42-42 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
181.Što nas je naučio Vukovar? // Vrijednosti, odgovornosti i tolerancija u društvu koje se mijenja / Kolesarić, Vladimir (ur.).
Osijek: Društvo psihologa Osijek, 2005. (pozvano predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
182.Is my country in my blood? A comparison in patriotic and national attachment between Croatian and American university students // 100th Annual Meeting of the American Sociological Association
Philadelphia (PA), Sjedinjene Američke Države, 2005. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
183.Development and changes of Croatian social psychology: history and future perspectives // East-West Meeting of EAESP
Budimpešta, Mađarska, 2005. str. - (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, stručni) -
184.Raspoloženje kao determinanta promjene stava // Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 77 (2005), 509-529 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
185.Attitudes Towards Justice and Social Reconstruction in Bosnia and Herzegovina and Croatia // My neighbor, my enemy: Justice and community in the aftermath of mass atrocity / Stover, Eric ; Weinstein, Harvey (ur.).
Cambridge: Cambridge University Press, 2004. str. 183-205 -
186.Trust and Betrayal in War // My neighbor, my enemy: Justice and community in the aftermath of mass atrocity / Stover, Eric ; Weinstein, Harvey (ur.).
Cambridge: Cambridge University Press, 2004. str. 287-302 -
187.Public Education and Social Reconstruction in Bosnia and Herzegovina and Croatia // My neighbor, my enemy: Justice and community in the aftermath of mass atrocity / Stover, Eric ; Weinstein, Harvey (ur.).
Cambridge: Cambridge University Press, 2004. str. 226-247 -
188.Neighbors again? Inter-Community Relations after Ethnic Violence // My neighbor, my enemy: Justice and community in the aftermath of mass atrocity / Stover, Eric ; Weinstein, Harvey (ur.).
Cambridge: Cambridge University Press, 2004. str. 143-161 -
189.Challanges for social reconstuction in war torn community, 2004. (podatak o recenziji nije dostupan, ostalo).
-
190.Raspoloženje kao determinanta promjene stava // XIV. Dani psihologije u Zadru : knjiga sažetaka
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta, 2004. str. 103-103 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
191.The role of schools in social reconstruction: Attitudes of children, parents and teachers in Vukovar, Croatia // Annual Meeting of American Educational Research Association
San Diego (CA), Sjedinjene Američke Države, 2004. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
192.Socijalni kontekst kao izazov za Novu vukovarsku školu // Okrugli stol o školovanju u Vukovaru Vukovarska nova škola
Vukovar: Europski dom Vukovar, 2004. str. 23-32 (pozvano predavanje, cjeloviti rad (in extenso), stručni) -
193.From the laboratory to the field, from senses to social change: Development and perspectives of Croatian psychology // Psychology science, 46 (2004), 1; 37-46 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
194.Nacionalni identitet i socijalna distanca studenata hrvatske, bošnjačke i srpske nacionalnosti, 2003., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet, Zagreb, Hrvatska
-
195.Prikaz skupa "Potrebe djece u Vukovaru: Jesi li asimilacija i sgregacija jedina rješenja?" // Dijete i društvo : časopis za promicanje prava djeteta, 5 (2003), 2-3; 359-364 (podatak o recenziji nije dostupan, prikaz, stručni)
-
196.Povjerenje i doživljaj izdaje među prijateljima u ratnim vremenima // XVI. Dani Ramira Bujasa / Bratko, Denis ; Kolesarić, Vladimir ; Maslić Seršić, Darja (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 2003. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
197.Uloga škole u poslijeratnoj socijalnoj rekonstrukciji zajednice // Dijete i društvo : časopis za promicanje prava djeteta, 2-3 (2003), 219-234 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
198.National identity and social distance: Does in-group loyalty lead to outgroup hostility? // Review of psychology, 10 (2003), 2; 85-94 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
199.Attitudes toward schooling in Vukovar: Implications for social reconstruction // Justice in the balance: Rebuilding communities in the aftermath of genocide and ethnic cleansing in Rwanda and former Yugoslavia
Bellagio, Italija, 2003. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
200.Stavovi prema školovanju u Vukovaru // Potrebe djece u Vukovaru: Jesu li asimilacija ili segregacija jedina rješenja
Vukovar, Hrvatska, 2003. (predavanje, neobjavljeni rad, znanstveni)
