Pregled po CROSBI profilu: Ani Grubišić (CROSBI Profil: 21457, MBZ: 257340)
Pronađeno 76 radova
-
26.Primjer implementacije e-učenja u nastavi informatike // Proceedings of MIPRO 2015, 38th international convention on information and communication, technology, electronics and microelectronics
Opatija, Hrvatska, 2015. (predavanje, domaća recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
27.Model sustava za upravljanje razredom, 2015., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
28.Pristup ostvarivanju prilagodljivosti prema znanju u sustavima za upravljanje učenjem, 2015., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
29.Informacijska i komunikacijska tehnologija u obrazovanju učitelja: od izbornog kolegija do studijskog smjera // Kompetencije suvremenog učitelja i odgajatelja - izazov za promjene / Ivon, Hicela ; Mendeš, Branimir (ur.).
Split: Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, 2015. str. 87-101 -
30.Adaptive Courseware : A Literature Review // Journal of universal computer science, 21 (2015), 9; 1168-1209 doi:10.3217/jucs-021-09-1168 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
31.Sustav Moodle u nastavi hrvatskog jezika // Školski vjesnik: časopis za pedagoška i školska pitanja, 63 (2014), 3; 367-379 (domaća recenzija, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
32.Learner knowledge acquisition modelling // NATO's Science and Technology Organization - "Assessment of Intelligent Tutoring System Technologies and Opportunities" (Human Factors and Medicine Panel HFM-237) - RTO Task Group Meeting
Bonn, Njemačka, 2014. (predavanje, neobjavljeni rad, znanstveni) -
33.Metode za uzorkovanje područnog znanja u inteligentnim tutorskim sustavima, 2014., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
34.Oblikovanje nastave u sustavima e-učenja, 2014., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
35.Stereotipni model učenika u sustavima e-učenja, 2014., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
36.Adaptive courseware model for intelligent e- learning systems // International Journal of Information Technology and Computer Science (IJITCS)
Pariz, Francuska, 2014. str. 74-81 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
37.Pristup oblikovanju ontološki utemeljenog područnog znanja, 2013., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
38.Stereotype Student Model for an Adaptive e-Learning System // Special Journal Issue on Advances in Information and Intelligent Systems, World Academy of Science, Engineering and Technology (issue 76)
Venecija, Italija, 2013. str. 20-27 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
39.Pristup oblikovanju eksperimenta za vrednovanje sustava e-učenja, 2012., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
40.Bayesove mreže u modeliranju učenika, 2012., diplomski rad, diplomski, Prirodoslovno-matematički fakultete, Split
-
41.Model prilagodljivog stjecanja znanja učenika u sustavima e-učenja, 2012., doktorska disertacija, Fakultet elektrotehnike i računarstva, Zagreb
-
42.Evaluating effectiveness of learning and teaching using MOODLE in primary education // Digital technologies and new forms of learning / Milat, Josip (ur.).
Split: Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, 2011. str. 401-4011 -
43.Vrednovanje sustava e-učenja metodom eksperimenta, 2011., diplomski rad, diplomski, PMF Split, Split
-
44.Dinamičko određivanje stereotipa učenika u sustavima e-učenja, 2011., diplomski rad, diplomski, PMF Split, Split
-
45.A Meta-Analytic Estimation of a Common Effect Size from a Series of Experiments Related To an E-Learning System Effectiveness Evaluation // Intelligent Tutoring Systems in E-Learning Environments: Design, Implementation and Evaluation. / Stankov, Slavomir ; Glavinić, Vlado ; Rosić, Marko (ur.).
Hershey (PA): IGI Global, 2011. str. 327-341 -
46.Vrednovanje učinkovitosti učenja i poučavanja u sustavu MOODLE u primarnom obrazovanju // Digitalne tehnologije i novi oblici učenja
Split: Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, 2010. (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
47.Uporaba inteligentnih agenata u dinamičkom generiranju courseware-a, 2009., diplomski rad, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split
-
48.Agent based intelligent courseware generation in e-learning systems // Proceedings of the 12th IASTED International Conference on Computers and Advanced Technology in Education / Uskov, V. (ur.).
St. Thomas, US Virgin Islands, 2009. str. 57-65 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
49.Agentima temeljeno generiranje nastavnih sadržaja u sustavima e-učenja, 2009. (podatak o recenziji nije dostupan, ostali radovi sa studija).
-
50.Dynamic test generation over ontology-based knowledge representation in authoring shell // Expert Systems with Applications, 36 (2009), 4; 8185-8196 doi:10.1016/j.eswa.2008.10.028 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
