Pregled po CROSBI profilu: Dejana Bouillet (CROSBI Profil: 14705, MBZ: 190321)
Pronađeno 124 radova
-
26.SOCIJALNOPEDAGOŠKI MOZAIK: Razvoj modela potpore učenicima s problemima u ponašanju. Zagreb: Školska knjiga, 2018 (prirucnik)
-
27.SPECIFICITIES OF THE SCIENCE OF EDUCATIONAL REHABILITATION IN CENTRAL AND EASTERN EUROPE // Specialusis Ugdymas/Special Education, 37 (2017), 2; 39-78 doi:10.21277/se.v2i37.337 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
28.Zdravlje i rizična ponašanja suvremene generacije mladih // Generacija osujećenih: Mladi u Hrvatskoj na početku 21. stoljeća / Ilišin, Vlasta ; Spajić Vrkaš, Vedrana (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2017. str. 319-346 -
29.Model for Developing Respect for Diversity at Early and Preschool Age // Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za odgoj i obrazovanje, 19 (2017), 4; 1265-1295 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
30.Uvjerenja studenata učiteljskog studija i zaposlenih učitelja o inkluzivnoj praksi // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 53 (2017), 2; 32-43 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
-
31.Usklađenost inicijalnog obrazovanja učitelja s potrebama odgojno-obrazovne inkluzije // Zbornik odabranih radova s 11. Međunarodnoga balkanskog kongresa obrazovanja i znanosti „Budućnost obrazovanja i obrazovanje za budućnost“, tematsko područje: Kvaliteta i inkluzivnost obrazovanja – preduvjeti održive budućnosti / Bouillet, Dejana ; Đuranović, Marina ; Tot, Daria (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 139-162 -
32.Resilience in Preschool Children – The Perspectives of Teachers, Parents and Children // International Journal of Emotional Education, 9 (2017), 2; 31-43 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
33.Sudjelovanje roditelja u procjeni potreba učenika za socijalnopedagoškim intervencijama – standardizacija mjernog instrumenta // Kriminologija & socijalna integracija, 25 (2017), 1; 34-51 (domaća recenzija, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
34.RESCUR: NA VALOVIMA. Kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob. Priručnik za učitelj(ic)e – srednja osnovnoškolska dob
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017 -
35.RESCUR: NA VALOVIMA. Kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob. Priručnik za učitelj(ic)e – mlađa osnovnoškolska dob. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017 (prirucnik)
-
36.RESCUR in Kindergarten // 6th ENSEC Conference Theme: DIVERSITY 7-9 June/ Stockholm, Sweden / Kimber, Birgitta ; Skoog, Therese ; Olafson, Siggi (ur.).
Örebro: Orebro University ; City of Gothenburg, 2017. str. 32-33 (ostalo, međunarodna recenzija, sažetak, stručni) -
37.Student teachers’ beliefs about the teacher’s role in inclusive education // European Journal of Special Needs Education, 32 (2017), 2; 175-190 doi:10.1080/08856257.2016.1194571 (međunarodna recenzija, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
38.Uvažavanjem različitosti do kulture mira / Bouillet, Dejana ; Šarić, Ljiljana (ur.). Zagreb: Centar za civilne inicijative (CCI), 2016 (prirucnik)
-
39.Procjena potreba učenika osnovne škole u svrhu planiranja socijalnopedagoških intervencija – standardizacija mjernog instrumenta // Kriminologija & socijalna integracija, 24 (2016), 2; 73-92 (recenziran, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
40.Razlike u mišljenjima studenata i zaposlenih učitelja o obrazovnoj inkluziji učenika s teškoćama // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 51 (2015), 1; 9-23 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
41.Daljnji razvoj i implementacija modela rane odgojno-obrazovne intervencije u osnovnoj školi // Razvoj modela rane odgojno-obrazovne intervencije u osnovnoj školi: od ideje do evaluacije / Bouillet, Dejana (ur.).
Zagreb: Forum za slobodu odgoja, 2015. str. 137-141 -
42.Je li provedba rane odgojno-obrazovne intervencije dovela do promjena u ponašanju učenika? // Razvoj modela rane odgojno-obrazovne intervencije u osnovnoj školi: od ideje do evaluacije / Bouillet, Dejana (ur.).
Zagreb: Forum za slobodu odgoja, 2015. str. 119-130 -
43.Plan praćenja i evaluacije modela rane odgojno- obrazovne intervencije u osnovnoj školi // Od ideje do evaluacije : razvoj modela rane odgojno-obrazovne intervencije u osnovnoj školi / Bouillet, Dejana (ur.).
Zagreb: Forum za slobodu odgoja, 2015. str. 49-57 -
44.Teorijska osnova razvoja modela rane odgojno- obrazovne intervencije u osnovnoj školi // Razvoj modela rane odgojno-obrazovne intervencije u osnovnoj školi: od ideje do evaluacije / Bouillet, Dejana (ur.).
Zagreb: Forum za slobodu odgoja, 2015. str. 45-48 -
45.Konceptualni okvir razvoja modela rane odgojno- obrazovne intervencije // Razvoj modela rane odgojno-obrazovne intervencije u osnovnoj školi: od ideje do evaluacije / Bouillet, Dejana (ur.).
Zagreb: Forum za slobodu odgoja, 2015. str. 23-30 -
46.RESCUR: Na valovima. Kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob: Priručnik za odgojite(ic)e.. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2015 (prirucnik)
-
47.RESCUR: NA VALOVIMA. Kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob. Priručnik za roditelje. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2015 (prirucnik)
-
48.RESCUR: NA VALOVIMA. Kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob. Vodič za odgojitelje i učitelje. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2015 (prirucnik)
-
49.A RESILIENCE CURRICULUM FOR EARLY YEARS AND ELEMENTARY SCHOOLS IN EUROPE // 5th ENSEC CONFERENCE SOCIAL EMOTIONAL LEARNING AND CULTURE / Celeste Simoes, Kathy Evans , Paula Lebre (ur.).
Lisabon: Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de Lisboa, 2015. str. 31-31 (ostalo, međunarodna recenzija, sažetak) -
50.Teachers and parents together: developing children's resilience // 25th EECERA ANNUAL CONFERENCE 'INNOVATION, EXPERIMENTATION AND ADVENTURE IN EARLY CHILDHOOD' Barcelona, Catalunya, Spain ABSTRACT BOOK / Blanch Gelabert, S., Edo, M., Martinez-Minguez, L., Real, N., Karlsson Lohmander, M., Einarsdottir, J., Singer, E. (ur.).
Barcelona: EECERA European Early Childhood Education Research Association & Universitat Autonoma de Barcelona, 2015. str. 231-231 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo)
