Pregled po CROSBI profilu: Svjetlana Kolić-Vehovec (CROSBI Profil: 11982, MBZ: 124463)
Pronađeno 138 radova
-
51.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pahljina-Reinić, Rosanda; Rončević Zubković, BarbaraFacilitating conceptual change in students’ understanding of operant conditioning principles: The role of individual and cooperative learning // Review of psychology. Special section: 12th Alps Adria Psychology Conference / Buško, V. (ur.).
Jasrebarsko : Zagreb: Naklada Slap, 2016. str. 71-72 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
52.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pahljina-Reinić, Rosanda; Rončević Zubković, BarbaraTočnost metakognitivne procjene znanja matematike, strategije učenja i postignuće // 24.GKHP: Psihologija u prevenciji poremećaja i očuvanju zdravlja. Knjiga sažetaka. / Pokrajac-Bulian, A. ; Miletić, I. ; Juretić, J. ; Lopižić, J. (ur.).
Jasrebarsko: Naklada Slap, 2016. str. 186-186 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
53.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pahljina-Reinić, Rosanda; Rončević Zubković, BarbaraEpistemološka uvjerenja i konstruktivno poravnanje u visokoškolskom obrazovanju // 3. DANI OBRAZOVNIH ZNANOSTI/ 3rd DAYS OF EDUCATIONAL SCIENCES Obrazovne promjene: izazovi i očekivanja/ Educational Change: Challenges and Expectations. Knjiga sažetaka / Book of Abstracts / Jugović, I. (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2016. str. 66-67 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
54.Mohorić, Tamara; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, Barbara; Kalebić Maglica, Barbara; Takšić, VladimirStudents' attitudes towards ICT in learning and their perceived digital competence // Excellence, Innovation, Creativity in Basic and Higher Education and Psychology / Taisir Subhi Yamin (ur.).
Rijeka, 2016. str. 42-42 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
55.Kolić-Vehovec, SvjetlanaCombination for success: Metacognition and motivation // Excellence, innovation and creativity in basic and higher education and psychology / Taisir Subhi Yamin (ur.).
Rijeka, 2016. str. 38-38 (plenarno, sažetak, znanstveni) -
56.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pahljina-Reinić, Rosanda; Rončević Zubković, BarbaraThe determinants of business students' achievement and perceived learning-outcomes // 2015 International symposium on education and psychology / Chien-Kuo Li ; Ta-Wei Hung (ur.).
Kuala Lumpur: Knowledge Association of TaiwaN, 2015. str. 274-274 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
57.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Kalebić Maglica, Barbara; Martinac-Dorčić, Tamara; Miletić, Irena; Pahljina-Reinić, Rosanda; Rončević Zubković, Barbara; Smojver-Ažić, Sanja; Sušanj, Zoran; Takšić, VladimirInformation and communication technologies (ICT) in education: A case study of two elementary schools // EDULEARN15 Proceedings: 7th International Conference on Education and New Learning Technologies, July 6th-8th, 2015 - Barcelona, Spain / Gomez Chova, L., Lopez martinez, A., Candel Torres, I. (ur.).
Barcelona: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2015. str. 4949-4957 (poster, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
58.Rončević Zubković, Barbara; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Smojver-Ažić, Sanja; Kalebić Maglica, Barbara; Pahljina- Reinić, RosandaStavovi učenika i roditelja prema IKT-u s obzirom na iskustvo korištenja iPad-a u nastavi // 22. Dani Ramira i Zorana Bujasa, sažeci priopćenja / Zarevski, Predrag ; Jurin, Tanja ; Modrić Stanke, Koraljka (ur.).
Zagreb, 2015. str. 201-- (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
59.Rončević Zubković, Barbara; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pahljina-Reinić, RosandaThe effects of using tablet computers on fifth grade students’ motivation, engagement and academic achievement // The 14th European Congress of Psychology, Milan, Italy 7-10 July 2015, Linking technology and psychology: feeding the mind, energy for life / Tummino, M., Bollati, M., Widmann, M. (ur.).
Milano: Litogi Srl, 2015. str. 28-29 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
60.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pahljina-Reinić, Rosanda; Rončević Zubković, BarbaraThe determinants of business students' achievement and perceived learning-outcomes // 2015 International Symposium on Education and Psychology / Li, Chien-Kuo ; Hung, Ta-Wei (ur.).
Kuala Lumpur: Knowledge Association of Taiwan, 2015. str. 274-274 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
61.Pahljina-Reinić, Rosanda; Kolić-Vehovec, SvjetlanaUčinci osobnih i kontekstualnih ciljeva postignuća na emocije i postignuće u akademskom okruženju // 22. Godišnja konferencija hrvatskih psihologa: Kako obrazovanju dodati boju - uloga i izazovi za psihologe - Knjiga sažetaka / Pavlin-Bernardić, Nina ; Jokić, Boris ; Lopižić, Josip ; Putarek, Vanja ; Vlahović-Štetić, Vesna (ur.).
Zagreb: Hrvatsko psihološko društvo (HPD), 2014. str. 112-112 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
62.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, RosandaRazvoj metakognitivnog znanja o strategijama čitanja i stavova prema čitanju u ranoj adolescenciji: učinak na razumijevanje teksta // 22. Godišnja konferencija hrvatskih psihologa: Kako obrazovanju dodati boju - uloga i izazovi za psihologe - Knjiga sažetaka / Pavlin-Bernardić, Nina ; Jokić, Boris ; Lopižić, Josip ; Putarek, Vanja ; Vlahović-Štetić, Vesna (ur.).
Zagreb: Hrvatsko psihološko društvo (HPD), 2014. str. 71-71 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
63.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pahljina-Reinić, Rosanda; Rončević Zubković, BarbaraOsobine studenata i kvaliteta nastave kao odrednice uspješnosti na početku studija // 2. Dani obrazovnih znanosti: “Uloga istraživanja u obrazovnim promjenama”: Program i sažeci radova / Marušić, Iris (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2014. str. 40-41 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
64.Pečjak, Sonja; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Podlesek, AnjaModels of Reading Comprehension for Primary School Students // Different Psychological Perspectives on Cognitive Processes: current research trends in Alps Adria region / Actis- Grosso, Rossana ; Galmonte, Alessandra (ur.).
Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2014. str. 307-332 -
65.Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, Rosanda; Kolić-Vehovec, SvjetlanaStudents’ confidence in their misconceptions about operant conditioning concepts: Do they change following instruction? // Metacognition 2014 / Ader, Engin (ur.).
Istanbul: Bogazici University, 2014. str. 93-93 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
66.Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, Rosanda; Kolić-Vehovec, SvjetlanaKonceptualne promjene u shvaćanju principa operantnog uvjetovanja kod studenata // 19. Dani psihologije u Zadru / Ana Slišković (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2014. str. 157-157 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
67.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, RosandaDevelopment of Metacognitive Knowledge of Reading Strategies and Attitudes Toward Reading in Early Adolescence: The Effect on Reading Comprehension // Psihologijske teme, 23 (2014), 1; 77-98 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
68.Rončević Zubković, Barbara; Kolić-Vehovec, SvjetlanaPerceptions of contextual achievement goals: Contribution to high-school students' achievement goal orientation, strategy use and academic achievement // Studia psychologica, 56 (2014), 2; 137-153 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
69.Kolić-Vehovec, SvjetlanaKognitivni i metakognitivni aspekti čitanja // Čitanje za školu i život / Mićanić, Miroslav (ur.).
Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO), 2013. str. 23-32 (pozvano predavanje, domaća recenzija, cjeloviti rad (in extenso), stručni) -
70.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, RosandaLongitudinalno praćenje promjena u metakogniciji i razumijevanju teksta u ranoj adolescenciji // XVIII. dani psihologije u Zadru, Sažeci radova / Penezić, Z., Ćubela Adorić, V., Ombla, J., Slišković, A., Sorić, I., Valerjev, P., Vulić-Prtorić, A. (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2012. str. 100-100 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
71.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, RosandaInteres, učenje i postignuće u akademskom okruženju: uloga vrijednosti zadatka, ciljeva postignuća, i strategija učenja // 1. Dani obrazovnih znanosti Kvaliteta obrazovanja - istraživačke perspektive : program i sažeci radova /
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2012. str. 35-36 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
72.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, Barbara; Pahljina-Reinić, RosandaMetacognitive knowledge, summarization skill and text comprehension in early adolescence: A longitudinal study // Metacognition 2012, Proceedings of the 5th Biennial Meeting of EARLI Special Interes Group 16 Metacognition / Cantoia, M., Colombo, B., Gaggioli, A. & Girani De Marco, B. (ur.).
Milano: EDUCatt, 2012. str. 141-142 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
73.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, BarbaraRazvojne promjene u metakogniciji i razumijevanju teksta u ranoj adolescenciji // 20. Dani Ramira i Zorana Bujasa / Čorkalo Biruški, Dinka ; Vukasović, Tena (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2011. str. 122-122 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, ostalo) -
74.Kolić-Vehovec, SvjetlanaRelation between self-assessment and performance measures of metacognition in reading during adolescence // 11th European Conference on Psychological Assessment / Renge, Viesturs (ur.).
Riga: University of Latvia Press, 2011. str. 75-76 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
75.Pahljina-Reinić, RosandaOsobni i kontekstualni ciljevi postignuća u samoreguliranom učenju, 2011., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
76.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Bajšanski, Igor; Rončević Zubković, BarbaraThe role of reading strategies in scientific text comprehension and academic achievement of university students // Review of psychology, 18 (2011), 2; 81-89 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
77.Rončević-Zubković, Barbara; Kolić-Vehovec, SvjetlanaReading motivatopn, attitudes toward reading and text comprehension among preadolescents: A follow-up study // Motivation: New direction s in mind / Lemos, Marina ; Goncalves, Teresa ; Verissimo, Lurdes ; Meneses, Helena (ur.).
Porto: Livpsic, 2010. str. 165-166 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
78.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, BarbaraMetacognitive knowledge, summarization and text comprehension: A follow up study // 4th Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group Metacognition / Bromme, Rainer ; Dutke, Stephan ; Holodynski, Manfred ; Pieschl, Stephanie ; Souvignier, Elmar ; Wirth, Joachim (ur.).
Münster: Unicersity of Muenster, 2010. str. 109-109 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
79.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, Barbara; Bajšanski, IgorGoal orientation patterns and the self-regulation of reading in high-school and university students // International handbook in applying self-regulated learning in different settings / de la Fuente Arias, Jesus ; Eissa, Mourad Ali (ur.).
Almeria: Research on Education and Psychology (REP), 2010. str. 299-318 -
80.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Bajšanski, Igor; Rončević Zubković, BarbaraMetacognition and reading comprehension: Age and gender differences // Trends and prospects in metacognition research / Efklides, Anastasia ; Misailidi, Plousia (ur.).
New York (NY): Springer, 2010. str. 327-344 -
81.Pahljina Reinić, Rosanda; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, BarbaraInterest, learning and achievement in academic settings: The role of task values, achievement goals and learning strategies // Fostering communities of learners
Amsterdam, 2009. (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
82.Arar, Ljiljana; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Milotić, BrankaKako lakše učiti fiziku : mnemotehnike : pomoć pri učenju. Zagreb: Školska knjiga, 2009 (prirucnik)
-
83.Miletić, MartaPerfekcionizam, ciljne orijentacije i školski uspjeh kao prediktori dimenzija akademske samoefikasnosti, 2009., diplomski rad, Filozofski fakultet u Rijeci, Rijeka
-
84.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković, BarbaraTrening sažimanja narativnih i ekspozitornih tekstova u okviru redovne nastave // 19. Dani Ramira i Zorana Bujasa / Ljubotina, D. ; Kamenov, Ž ; Mikac, U ; Urch, D. (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2009. str. 80-80 (pozvano predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
85.Didović, Martina; Kolić-Vehovec, SvjetlanaRazličiti aspekti poznavanja rječnika i razumijevanje teksta kod učenika osnovne škole // Psihologijske teme, 18 (2009), 1; 99-117 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
86.Pečjak, Sonja; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević Zubković Barbara; Ajdišek, Neža(Meta)kognitivni i motivacijski prediktori razumijevanja teksta adolescenata u Hrvatskoj i Sloveniji // Suvremena psihologija, 12 (2009), 2; 257-270 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
87.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pečjak, Sonja; Rončević Zubković, BarbaraSpolne razlike u (meta)kognitivnim i motivacijskim čimbenicima razumijevanja teksta adolescenata u Hrvatskoj i Sloveniji // Suvremena psihologija, 12 (2009), 2; 229-242 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
88.Kovač, Vesna; Kolić - Vehovec, SvjetlanaIzrada nastavnih programa prema pristupu temeljenom na ishodima učenja: priručnik za sveučilišne nastavnike
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, 2008 -
89.Mijatović, AntonijaPovezanost motivacije i atribucije s akademskim postignućem, 2008., diplomski rad, Filozofski fakultet u Rijeci, Rijeka
-
90.Bajšanski, IgorMetakognitivne procjene i razumijevanje teksta, 2008., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
91.Keres, RenataPovezanost motivacijskih čimbenika s metakognitivnim znanjem o čitanju i razumijevanjem teksta kod učenika osnovnih škola, 2008., diplomski rad, Filozofski fakultet u Rijeci, Rijeka
-
92.Keres, RenataPovezanost motivacijskih čimbenika s metakognitivnim znanjem o čitanju i razumijevanjem teksta kod učenika osnovnih škola, 2008., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet u Rijeci, Rijeka
-
93.Rončević Zubković, BarbaraUloga radnog pamćenja i strategijskog procesiranja u razumijevanju pri čitanju kod djece, 2008., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
94.Pečjak, Sonja; Kolić Vehovec, Svjetlana; Ajdišek, Neža; Rončević, Barbara; Podlesek, AnjaModels of reading comprehension for primary school students // 8th Alps-Adria Psychology Conference / Podlesek, Anja ; Komidar, Luka (ur.).
Ljubljana: Psihološka obzorja, 2008. str. 45-45 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
95.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević, BarbaraGender differences in individual and situational interest: relation to reading comprehension and academic achievement // Motivation in Action / Vauras, Marja ; Jarvela, Sanna ; Kontu, Katja (ur.).
Turku: University of Turku, 2008. str. 58-58 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, ostalo) -
96.Pečjak, Sonja; Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević, Barbara; Ajdišek, NežaSpolne razlike u (meta)kognitivnoim i motivacijsko-emocionalnim aspektima razumijevanja pri čitanju // Sažeci radova 16. Dani psihologije / Vulić-Prtorić, Anita ; Ćubela Adorić, Vera ; Proroković, Ana ; Sorić, Izabela ; Valerjev, Pavle (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2008. str. 93-93 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, ostalo) -
97.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Rončević, Barbara; Bajšanski, IgorReaders differing in reading comprehension level: metacognitive knowledge, summarization skill and academic achievement // Metacognition / Efklides, Anastasia ; Misailidi, Plausia (ur.).
Jonija: Ellinika Grammata, 2008. str. 77-77 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
98.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Pečjak, Sonja; Ajdišek, Neža; Rončević, BarbaraRazlike med spoloma v (meta)kognitivnih in motivacijsko emocionalnih dejavnikih bralnega razumevanja // Psihološka obzorja, 17 (2008), 4; 89-116 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
99.Kolić-Vehovec, Svjetlana; Bajšanski, Igor; Rončević, BarbaraMotivational components of self-regulated learning and reading strategy use in university students: The role of goal orientation patterns // Learning and Individual Differences, 18 (2008), 1; 108-113 doi:10.1016/j.lindif.2007.07.005 (međunarodna recenzija, kratko priopcenje, znanstveni)
-
100.Didović, MartinaRazličiti aspekti poznavanja rječnika i razumijevanje teksta kod osnovnoškolaca, 2007., diplomski rad, Filozofski fakultet u Rijeci, Rijeka
