Pregled po CROSBI profilu: Barbara Kušević (CROSBI Profil: 24030, MBZ: 302992)
Pronađeno 52 radova
-
1.From neutrality to engagement: the modalities of understanding secondary teacher professionalism in dealing with LGBT issues // Multicultural Education Review, online (2023), 2193924, 18 doi:10.1080/2005615X.2023.2193924 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
2.Is It Time (Yet) to Shelve LGBTIQ Topics? The Contextual Adequacy of (De-)Essentialism as an Educational Strategy // Acta Iadertina, 19 (2022), 2; 169-186 doi:10.15291/ai.3971 (recenziran, članak, znanstveni)
-
3.The role of a self-reflective diary in stimulating pedagogues' professional development in the domain of cooperation with families // ZBORNIK RADOVA MEĐUNARODNE ZNANSTVENE KONFERENCIJE 19. DANI MATE DEMARINA „RAZVOJNI ASPEKTI U ODGOJU I OBRAZOVANJU“ / Blažević, Iva ; Diković, Marina ; Kovačić, Ines ; Lazarić, Lorena ; Antunović-Piton, Branka (ur.).
Pula: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, 2022. str. 177-190 (predavanje, recenziran, cjeloviti rad (in extenso), stručni) -
4.Moderating role of the pedagogical relationship in LGBT inclusivity of schools in Croatia // Journal of LGBT Youth, Online (2021), 1-17 doi:10.1080/19361653.2021.1982436 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
5.IZAZOVI STIMULIRANJA AUTOREFLEKSIVNOSTI U NASTAVI KOLEGIJA FOKUSIRANIH NA OBITELJ NA STUDIJU PEDAGOGIJE // Odgojno-obrazovne teme, 4 (2021), 2; 97-112 (recenziran, članak, znanstveni)
-
6.Suradnja obitelji, škole i lokalne zajednice – pedagozi u double bindu // Školski vjesnik: časopis za pedagogijsku teoriju i praksu, 70 (2021), 1; 399-413 doi:https://.org/10.38003/sv.70.1.14 (domaća recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
7.Kultura (ne)talasanja: potencijal kritičke pedagogije u promišljanju o reprodukcijskoj funkciji suradljivih odnosa u ustanovama ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja // Refleksije suvremenih predškolskih kurikuluma na razvoj predškolske teorije i prakse u svijetu i Republici Hrvatskoj
online konferencija, 2021. (pozvano predavanje, neobjavljeni rad, znanstveni) -
8.Razmatranje nekih etičkih dilema generiranih u nastavi na obitelj fokusiranih kolegija u studiju pedagogije // Međunarodna naučna konferencija Inovativni didaktički sistemi u vaspitno - obrazovnom radu
online konferencija, 2021. (predavanje, neobjavljeni rad, znanstveni) -
9.Can I ask a Question to Which I Do Not Know the Answer? University Professor's Authority Revised // Program with abstracts
online konferencija, 2021. str. 21-22 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
10.What does family pedagogy deal with? Position of family pedagogy in Croatian and foreign scientific space // Zbornik instituta za pedagoška istraživanja, 52 (2020), 1; 40-80 doi:10.2298/ZIPI2001040K (recenziran, članak, znanstveni)
-
11.Uprostorivanje seksualne i rodne različitosti u odgojno-obrazovnim ustanovama // Sociologija i prostor : časopis za istraživanje prostornoga i sociokulturnog razvoja, 58 (2020), 2; 127-145 doi:10.5673/sip.58.2.1 (domaća recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
12.Understanding LGBTIQ parents’ transformative potential in educational context // Intercultural education, 31 (2020), 1; 38-53 doi:10.1080/14675986.2019.1673991 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
13.Prema interkulturnoj odgojno-obrazovnoj ustanovi: pedagogično pristupanje rodnoj i seksualnoj različitosti // Pedagogija i interdisciplinarnost
Zagreb, Hrvatska, 2019. (pozvano predavanje, podatak o recenziji nije dostupan, neobjavljeni rad, ostalo) -
14.Prilog razumijevanju pedagoginje: O dispozicijama za pedagogično djelovanje // Metodički ogledi, 26 (2019), 2; 105-127 doi:10.21464/mo.26.2.8 (domaća recenzija, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
15.Zaključci i preporuke // Poštujmo, uključimo, uvažimo: Analiza stanja dječje participacije u Hrvatskoj / Jeđud Borić, Ivana ; Mirosavljević, Anja ; Šalinović, Marijana (ur.).
Zagreb: Ured UNICEF-a za Hrvatsku, 2017. str. 98-111 -
16.Prikazi praksi dječje participacije // Poštujmo, uključimo, uvažimo: Analiza stanja dječje participacije u Hrvatskoj / Jeđud Borić, Ivana ; Mirosavljević, Anja ; Šalinović, Marijana (ur.).
Zagreb: Ured UNICEF-a za Hrvatsku, 2017. str. 64-86 -
17.Poučavanje o dječjoj participaciji u okviru sveučilišnih studijskih programa // Poštujmo, uključimo, uvažimo: Analiza stanja dječje participacije u Hrvatskoj / Jeđud Borić, Ivana ; Mirosavljević, Anja ; Šalinović, Marijana (ur.).
Zagreb: Ured UNICEF-a za Hrvatsku, 2017. str. 56-62 -
18.Nacrtajte mi jednu idealnu obitelj... Hegemonijske konstrukcije idealne obitelji u crtežima studenata pedagogije // Školski vjesnik, 66 (2017), 3; 309-327 (recenziran, članak, znanstveni)
-
19.Queering the White Picket Fence: a social justice take on heteronormative parenting // Multicultural education review, 9 (2017), 1; 11-29 doi:10.1080/2005615X.2016.1276672 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
20.No ordinary love: exploring intimacy, parenting, activism and resistance from a gay family's perspective // Mobilities, Transitions, Transformations. Intercultural Education at the Crossroads. Book of Abstracts / Orsolya KERESZTES-TAKÁCS, Erzsébet CSEREKLYE (ur.).
Budimpešta: International Association for Intercultural Education (IAIE), Institute of Intercultural Psychology and Education (IIPE), Faculty of Education and Psychology, Eötvös Loránd University, 2016. str. 36-37 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
21.Što je interkulturno obrazovanje? Priručnik za nastavnike i druge znatiželjnike. Zagreb: Centar za mirovne studije (CMS), 2016 (prirucnik)
-
22.Zainteresirani roditelji uvijek nađu vremena za dolazak u školu! Suradnja obitelji i škole u kontekstu reprodukcije društvenih nejednakosti // Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 25 (2016), 2; 179-198 doi:10.5559/di.25.2.02 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
23.Queering the white picket fence: a social justice take on heteronormative parenting // Cultural Diversity, Equity and Inclusion: Intercultural Education in 21st Century and beyond
Janjina, Grčka, 2015. (predavanje, sažetak, znanstveni) -
24.Interkulturna homofobija: LGBTIQ (ne)vidljivost u odgojno-obrazovnom kontekstu // Pedagogijska istraživanja, 11 (2014), 2; 53-70 (domaća recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
25.Child Participation in Family-School Cooperation // CEPS journal, 4 (2014), 1; 121-136 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
