Pregled po CROSBI profilu: Luka Pongračić (CROSBI Profil: 36146, ORCID: 0000-0002-2378-822X)
Pronađeno 42 radova
-
26.Uloga ravnatelja u upravljanju školskom ustanovom // Zbornik radova PILC 2020 Međunarodna znanstveno-stručna konferencija o liderstvu Učinkovito vodstvo / Nikolić, Gordana (ur.).
Rijeka: Visoka poslovna škola PAR, 2020. str. 66-81 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
27.Vrijednost aktivnosti kao element sudjelovanja u nastavnim aktivnostima Prirode i društva kod učenika razredne nastave // Acta ladertina, 17 (2020), 1; 65-82 doi:10.15291/ai.3079 (međunarodna recenzija, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
28.ULOGA ODGOJITELJA I NESPECIFIČNE TEŠKOĆE U ČITANJU I PISANJU U RANOM USVAJANJU MATERINSKOGA JEZIKA // IMPROVING THE QUALITY OF LIFE OF CHILDREN AND YOUTH / Nikolić, Milena ; Vantić-Tanjić, Medina (ur.).
Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2020. str. 393-406 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
29.Edukativna platforma za mrežno učenje Campster u kontekstu cjeloživotnoga obrazovanja // Jezik, književnost i obrazovanje - suvremeni koncepti / Višnjić-Jevtić, Adrijana i sur. (ur.).
Čakovec: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski Fakultet, 2020. str. 236-251 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
30.LEVEL OF INTEGRATION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN MAINSTREAM SCHOOLS IN THE REPUBLIC OF CROATIA // Exceptional children:Education and Treatment, 2 (2020), 4; 354-363 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
31.Alternative to Alternative Schools // European Journal of Teaching and Education, 2 (2020), 1; 169-178 doi:10.33422/ejte.v2i1.187 (recenziran, članak, znanstveni)
-
32.Prerequisites for the Development of Successful Inclusion of Deaf Pupils in Regular Classes // Selected Papers from the 3rd International Scientific and Expert Conference “The results of (un)supportive environment” / Uzun, Tajana (ur.).
Zagreb: Hrvatski savez gluhoslijepih osoba Dodir, 2019. str. 97-114 -
33.Riječ glavnog urednika // Časopis za odgojne i obrazovne znanosti Foo2rama, 3 (2019), 3; 5-5 (uvodnik, ostalo)
-
34.Analiza poželjnih kompetencija za uspješno upravljanje razredom // Didaskalos: časopis Udruge studenata pedagogije Filozofskog fakulteta Osijek, 3 (2019), 3.; 87-97 (domaća recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
35.Povratak Sokratu – uporabna vrijednost metode dijaloškog poučavanja u suvremeno doba // Časopis za odgojne i obrazovne znanosti Foo2rama, 3 (2019), 3; 89-103 (domaća recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
36.ANALIZA ZASTUPLJENOSTI TIMSKOGA RADA NA MREŽNIM STRANICAMA SREDNJOŠKOLSKIH INSTITUCIJA U ISTARSKOJ I BRODSKO-POSAVSKOJ ŽUPANIJI // Metodički obzori : časopis za odgojno-obrazovnu teoriju i praksu, 14 (2019), 1 (26); 55-72 doi:10.32728/mo.14.1.2019.04 (domaća recenzija, članak, stručni)
-
37.Analiza razvoja (kurikuluma) Građanskog odgoja i obrazovanja u hrvatskoj perspektivi // Zbornik radova s konferencije Suvremene teme u odgoju i obrazovanju - STOO, simpozij Pedagogija i psihologija: od ispravljanja nedostataka do poticanja osobnih snaga i vrlina / Klasnić, Irena (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2019. str. 7-30 (predavanje, recenziran, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
38.(INTER)DISCIPLINARITY OF SUMMERHILL SCHOOL // Didaskalos: časopis Udruge studenata pedagogije Filozofskog fakulteta Osijek, 2 (2018), 2; 103-111 (domaća recenzija, članak, stručni)
-
39.Radionica Sukob i njegovo rješavanje // Časopis za odgojne i obrazovne znanosti Foo2rama, 2 (2018), 2; 161-174 (prikaz, ostalo)
-
40.Pedagogija revolucije i revolucija pedagogije: revolucionarni diskurs u odgojno-obrazovnom procesu obilježenom postmodernim tendencijama // Časopis za odgojne i obrazovne znanosti Foo2rama, 2 (2018), 2; 53-75 (članak, ostalo)
-
41.THE IMPACT OF THE 'CONSERVATIVE MODERNIZATION' ON THE EDUCATIONAL SYSTEM IN CROATIA: THE CONCEPTUAL AND IMPLEMENTATIONAL PRESSURES IN THE PROCESS OF COMPREHENSIVE CURRICULAR REFORM // Metodički obzori/Methodical horizons, 13(2018)1 (2018), 25; 77-100 doi:10.32728/mo.13.1.2018.04 (recenziran, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
42.Konstruktivistički pristup u kontekstu suvremene nastave // Zbornik radova 10. naučno-stručne konferencije , , Studenti u susret nauci'' sa međunarodnim učešćem / Puljarević, Marija i sur. (ur.).
Banja Luka: Univerzitet u Banjoj Luci, 2017. str. 466-473 (predavanje, recenziran, cjeloviti rad (in extenso), ostalo)
