Pregled po CROSBI profilu: Rea Lujić (CROSBI Profil: 32612, MBZ: 347182)
Pronađeno 40 radova
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1.Lujić, Rea; Zovko, IvanaForeign language teachers’ identity/performativity in a digital learning environment // III LANGSCAPE SYMPOSIUM Dynamics of multilingualism in the digital public space (Dynamiken von Mehrsprachigkeit im digitalen öffentlichen Raum)
Siegen, Njemačka (online), 2021. str. 20-21 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
2.Lujić, ReaDijete i njegov jezični repertoar: jezični portret kao alat za istraživanje jezičnog identiteta // Dijete i jezik danas - dijete i jezični identitet. Zbornik radova s IX. međunarodnog znanstvenog skupa Dijete i jezik danas - Dijete i jezični identitet, Osijek, 12. - 14. rujna 2019 / Bakota, Lidija ; Karlak, Manuela (ur.).
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i ibrazovne znanosti, 2021. str. 27-40 (poster, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
3.Lujić, ReaI participate; therefore I am (and I learn): researching learners' multilingual identity in the multilingual school context // Sustainable Multilingualism, (2021), 19; 1-18 doi:10.2478/sm-2021-0011 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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4.Lujić, Rea; Pivčević, MajaPlurilingual and Intercultural Education in the Republic of Croatia: Educational Language Policy and Teachers’ Competence // Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 4 (2021), 111-131 doi:10.18452/23379 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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5.Lujić, Rea"Je me battrai jusqu’au bout pour le français !" ou sur la place du français dans le système éducatif croate du point de vue des enseignants de FLE // Enseignement/apprentissage du français dans les Balkans: points de vue et études de cas / Djordevic Léonard, Ksenija ; Kostov, Jovan (ur.).
Rim: Aracne editrice, 2021. str. 91-104 -
6.Lujić, Rea; Zovko, IvanaThe Professional identity of Foreign Language Teachers in the Digital Age in Croatia // III Langscape symposium: Dynamics of multilingualism in the digital public space - handout with practical information on the conference / Abendroth-Timmer, Dagmar ; Berneiser, Tobias ; Koch, Christian ; Thörle, Britta (ur.).
Siegen: University of Siegen, 2021. str. 20-20 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
7.Lujić, Rea; Podboj, MartinaWhat is “authentic” in the professional identity of foreign language teachers teaching abroad?, 2021. (međunarodna recenzija, ostalo).
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8.Sukno, MateaLa classe de langue - lieu d’une interaction complexe, 2020., diplomski rad, diplomski, Zadar
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9.Kontent, EmanuelaLes rôles de l'enseignant du FLE dans une classe multilingue du primaire, 2020., diplomski rad, diplomski, Zadar
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10.Stipan, MiaLa relation entre les émotions et l'identité langagière dans l'acquisition des langues étrangères, 2020., diplomski rad, diplomski, Zadar
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11.Podboj, Martina; Lujić, ReaLiving in the ‘in-between’: narrative inquiry into investment of foreign language teachers teaching abroad // Komunikacija i kultura online, 11 (2020), 11; 189-225 doi:10.18485/kkonline.2020.11.11.11 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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12.Petrić, LucijaLa relation entre l'anxiété langagière et l'utilisation des stratégies communicatives, 2019., diplomski rad, diplomski, Zadar
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13.Lujić, Rea; Pandurov, PetraL’Approche plurilingue dans l’enseignement des troisièmes langues: Un outil ou un obstacle ? // AntipodeS - Études de langue française en terres non francophones, 2 (2019), 1; 293-306 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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14.Lujić, ReaProfesionalni identitet učitelja francuskoga jezika u Republici Hrvatskoj // Metodički ogledi, 26 (2019), 2; 129-146 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
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15.Lujić, ReaAgir éthique dans les recherches qualitatives en acquisition d’une deuxième langue // Synergies Europe, 1 (2019), 14; 175-190 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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16.Lujić, ReaClassroom Participation as a Performative Act of Language Learners’ Identity Construction // Journal of Language and Cultural Education, 3 (2019), 3; 72-84 doi:https://.org/10.2478/jolace-2018-0025 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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17.Pandurov, PetraL’approche plurilingue et le transfert dans l’apprentissage du français langue troisième, 2018., diplomski rad, diplomski, Odjel za francuske i iberoromanske studije, Zadar
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18.Strbinić Ciko, DubravkaLe parler d'un enfant plurilingue élevé dans un monde multilingue, 2018., diplomski rad, diplomski, Zadar
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19.Lujić, ReaI participate, therefore I am (and I learn): researching learners' multilingual identity in the multilingual school context // he 11th International Conference on Multilingualism and Third Language Acquisition
Lisabon, Portugal, 2018. (predavanje, međunarodna recenzija, ostalo, znanstveni) -
20.Lujić, ReaQuelle(s) langue(s) médiatrice(s) choisir en classe de langue étrangère ? // Recherches en didactique des langues et des cultures: Les Cahiers de l'Acedle, 15 (2018), 3; -, 12 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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21.Lujić, Rea; Hanžić Deda, SilvijaPlurilingual primary school students and their language use // Sustainable Multilingualism, 2018 (2018), 12; 114-129 doi:10.2478/sm-2018-0005 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
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22.Marić, IvaEmploi des strategies d'apprentissage du vocabulaire des jeunes apprenants du FLE, 2017., diplomski rad, diplomski, Zadar
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23.Kaurin, SarahLes rôles de l'enseignant du français langue étrangère dans les écoles primaires, 2017., diplomski rad, diplomski, Zadar
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24.Lujić, ReaInfluence of the multilingual approach on multiple and multilingual language learners´ identity in L3 classroom // Third Silesian Meeting of Young Scholars & Second Young Researchers' International Symposium on Multilingualism
Szczyrk, Poljska, 2017. (predavanje, neobjavljeni rad, znanstveni) -
25.Lujić, ReaPlurilingual students' participation In French (L3) classroom // Zadarski lingvistički forum: Istraživačke metode u primijenjenoj lingvistici
Zadar, Hrvatska, 2017. (predavanje, ostalo)
