Pregled po CROSBI profilu: Vesna Vlahović-Štetić (CROSBI Profil: 29299, MBZ: 8214)
Pronađeno 125 radova
-
51.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna; Mišurac Zorica, IrenaStudentski i učiteljski stavovi i uvjerenja o matematici // Odgojne znanosti, 12 (2010), 2; 385-397 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
52.Rački, ŽeljkoLongitudinalno istraživanje razvoja kreativnosti osnovnoškolske djece, 2010., doktorska disertacija, FILOZOFSKI FAKULTET, ZAGREB
-
53.Valentin LapaineIluzija linearnosti u zadacima višestrukog izbora, 2010., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
54.Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, VesnaStruktura učeničkih motivacijskih uvjerenja u matematici i njihova povezanost s obrazovnim ishodima // XVII. Dani psihologije u Zadru: Sažetci priopćenja / Sorić, Izabela ; Ćubela Adorić, Vera ; Gregov, Ljiljana ; Penezić, Zvjezdan (ur.).
Zadar: Sveučilište, Odjel za psihologiju, 2010. str. 99-99 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
55.Pavlin-Bernardić, NinaStrategije rješavanja matematičkih zadataka: provjera modela dječjeg odabira i otkrivanja strategija, 2010., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
56.Vlahović-Štetić, Vesna; Pavlin-Bernardić, Nina; Rajter, MiroslavIllusion of linearity in geometry: Effect in multiple-choice problems // Mathematical thinking and learning, 12 (2010), 1; 54-67 doi:10.1080/10986060903465871 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
57.Vlahović-Štetić, Vesna; Pavlin-Bernardić, NinaUtvrđivanje i vrednovanje studentskog postignuća, 2009. (podatak o recenziji nije dostupan, ostali članci/prilozi).
-
58.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, VesnaUčenje, 2009. (podatak o recenziji nije dostupan, ostali članci/prilozi).
-
59.Reberšak (Drvodelić), Maja; Vranković, Biljana; Muraja, Jasmina; Vlahović Štetić, Vesna; Brajković, Sanja; Kolić-Vehovac Svjetlana; Jovanović, Jadranka; Župa, Sanja; Marjanović, Vesna; Krajčić, Iva et al.Vodič za provedbu samovrjednovanja u osnovnim školama, 2009. (podatak o recenziji nije dostupan, ostalo).
-
60.Vlahović Štetić, VesnaIshodi učenja i konstruktivno poravnanje // Planiranje kurikuluma usmjerenog na kompetencije u obrazovanju učitelja i nastavnika. Priručnik za visokoškolske nastavnike / Vizek Vidović, Vlasta (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2009. str. 41-48 -
61.Vlahović-Štetić, VesnaMatematika za život // Dijete, škola, obitelj : časopis za odgoj i obrazovanje djece rane školske dobi namijenjen stručnjacima i roditeljima, 24 (2009), 2-5 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
62.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, VesnaPreschool children's understanding of basic addition principles // Book of abstracts - EARLI 2009
Amsterdam, Nizozemska, 2009. (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
63.Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, VesnaImaju li medvjedići jednak broj bombona? Konceptualno razumijevanje osnovnih svojstava zbrajanja // Suvremena psihologija, 12 (2009), 1; 99-118 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
64.Samardžija, TenaRazvijenost nekih načela brojenja kod djece predškolske dobi, 2009., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
65.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna; Rovan, Daria i Arambašić, LidijaStavovi, uvjerenja i strah od matematike kod učenika osnovne škole // 19. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Program i sažeci priopćenja / Ljubotina, Damir ; Kamenov, Željka, Mikac, Una ; Urch, Dražen (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju, 2009. str. 82-82 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
66.Vlahović-Štetić, Vesna; Vojnović, NarcisaRad s darovitima: stanje u sustavu i moguća poboljšanja // Identifikacija nadarenih - preduvjet potpori njihovom razvitku / Pađen, Barbara (ur.).
Sisak: Hrvatski zavod za zapošljavanje, 2009. str. 47-58 (predavanje, cjeloviti rad (in extenso), stručni) -
67.Rački, ŽeljkoKreativnost osnovnoškolske djece u različitim područjima u funkciji dobi, 2008., magistarski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
68.Vlahović-Štetić, VesnaTeorijski pristupi darovitosti // Daroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi (Drugo dopunjeno i izmijenjeno izdanje) / Vlahović-Štetić, Vesna (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2008. str. 13-22 -
69.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna; Arambašić, LidijaChildren's solving of mathematical word problems: The contribution of working memory // Review of Psychology, 15 (2008), 1-2; 35-43 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
70.Vlahović-Štetić, Vesna; Vizek Vidović, Vlasta; Arambašić, Lidija; Vojnović, Narcisa; Pavlin-Bernardić, NinaDaroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi (Drugo dopunjeno i izmijenjeno izdanje) / Vlahović-Štetić, Vesna (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2008 -
71.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, VesnaKonceptualno znanje o zbrajanju: analiza dječjih interpretacija osnovnih svojstava zbrajanja // XVI. Dani psihologije u Zadru: Sažetci radova / Vulić-Prtorić, Anita ; Ćubela Adorić, Vera ; Proroković, Ana ; Sorić, Izabela ; Valerjev, Pavle (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2008. str. 92-92 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
72.Vlahović-Štetić, VesnaPraćenje i vrednovanje: što nam je cilj // Šesti dani osnovne škole Splitsko-dalmatinske županije "Prema kvalitetnoj školi"
Split, Hrvatska, 2008. (plenarno, neobjavljeni rad, stručni) -
73.Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, VesnaSelf-concept of high school students with various level of mathematical giftedness // Studia Psychologica, 50 (2008), 2; 169-178 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
74.Šverko, IvaProfesionalni interesi u funkciji dobi i spola: evaluacija sfernog modela, 2008., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
75.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, VesnaKad u matematici više zapravo znači manje: Razvoj uspješnosti i analiza dječjih pogrešaka pri rješavanju problemskih matematičkih zadataka // 18. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Program i sažeci priopćenja / Keresteš, Gordana ; Brković, Irma ; Butković, Ana (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2007. str. 122-122 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
76.Vlahović-Štetić, VesnaMatematički darovita djeca: što ih možemo poučiti i što bismo mogli naučiti od njih? // Proceeding of the International scientific colloquium Mathematics and children (How to teach and learn mathematics) / Pavleković, Margita (ur.).
Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, 2007. str. 208-216 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
77.Lucić, SilvijaRazumijevanje osnovnih principa zbrajanja kod vrtićke djece, 2007., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
78.Rickert, DariaRazvoj dječjeg rješavanja problemskih matematičkih zadataka, 2007., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
79.Rajter, Miroslav; Vlahović-Štetić, Vesna; Pavlin-Bernardić, NinaIllusion of linearity: Effect in multiple-choice problems // Developing Potentials for Learning: 12th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction / Csapó, Ben ; Csíkos, Csaba (ur.).
Budimpešta: EARLI, Graduate School of Education, University of Szeged, Faculty of Arts, 2007. (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
80.Vizek Vidović, Vlasta; Vlahović-Štetić, VesnaModeli učenja odraslih i profesionalni razvoj // Ljetopis socijalnog rada, 14 (2007), 2; 283-310 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
81.Stanje i potrebe nadarenih učenika u Hrvatskoj / Arambašić, Lidija ; Vlahović-Štetić, Vesna ; Lauri Korajlija, Anita (ur.). Zagreb: FF Press, 2006 (monografija)
-
82.Bušac, MirjanaStavovi i uvjerenja prema matematici učenika viših razreda osnovne škole, 2006., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
83.Čizmić, AnđelkaIspitivanje povezanosti matematičkog samopoimanja, straha od matematike i matematičkog postignuća, 2006., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
84.Rajter, MiroslavIspitivanje jačine izraženosti iluzije linearnosti kod učenika srednjih škola, 2006., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
85.Škrljac, NikolinaUspješnost brojenja s obzirom na dob, veličinu skupa i raspored u skupu, 2006., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
86.Krznarić, MarijaUsporedba uspješnosti dječjeg rješavanja problemskih matematičkih zadataka u dvije vremenske točke istraživanja, 2006., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
87.Vlahović-Štetić, Vesna; Nadilo, Marija; Pavlin-Bernardić, NinaBrojenje: stječemo li prije načela ili vještinu? // Suvremena psihologija, 9 (2006), 1; 21-34 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
88.Vlahović-Štetić, VesnaPrimjerenost nastave matematike dobi učenika // Poučak: časopis za metodiku i nastavu matematike, 6 (2005), 24; 17-24 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, stručni)
-
89.Vlahović-Štetić, Vesna; Vizek Vidović, VlastaObrazovanje učitelja i nastavnika u Hrvatskoj // Cjeloživotno obrazovanje učitelja i nastavnika: višestruke perspektive / Vizek Vidović, Vlasta (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2005. str. 69-91 -
90.Vlahović-Štetić, VesnaDaroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi. Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2005 (monografija)
-
91.Nadilo, MarijaBrojenje i prepoznavanje pravilnosti brojenja kod djece, 2005., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
92.Vlahović-Štetić, VesnaDjeca i matematika - što odrasli mogu naučiti // XVII. dani Ramira i Zorana Bujasa : knjiga sažetaka = 17th Ramiro and Zoran Bujas’ Days : abstracts / Kamenov, Željka ; Jelić, Margareta ; Jokić Begić, Nataša (ur.).
Zagreb: Filozofski fakultet, Odsjek za psihologiju , Hrvatsko psihološko društvo, 2005. str. 16-16 (plenarno, sažetak, znanstveni) -
93.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna; Arambašić, LidijaDječje rješavanje problemskih matematičkih zadataka: doprinos radnog pamćenja // XVII. dani Ramira i Zorana Bujasa / Kamenov, Željka ; Jelić, Margareta ; Jokić Begić, Nataša (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu ; Hrvatsko psihološko društvo, 2005. str. 83-83 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
94.Žižek, TatjanaRješavanje problemskih matematičkih zadataka u funkciji predznanja i vrste zadataka, 2005., magistarski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
95.Vlahović-Štetić, Vesna; Mendek, Željka; Rovan, DariaThe role of students' age, problem type and situational context in solving mathematical word problems // 11th European Conference for Research on Learning and Instruction - Abstracts / Constantinou, C.P ; Demetriou, D ; Evagorou, M ; Kofteros, A ; Michael, M ; Nicolaou, Chr ; Papademetriou, D ; Papadouris, N. (ur.).
Lahti: University of Ciprus, 2005. (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
96.Bilić, Vesna Vesela; Gajger, Vesna; Fajdetić, Majda; Zebić, Seka; Shita, Vilhelma; Prskalo, Ivan; Blagović, Ana; Sorić, Izabela; Vlahović-Štetić, Vesna; Burcar, Željko et al.Izbor tema za satove razrednih odjela. Zagreb: Naklada Ljevak, 2005 (prirucnik)
-
97.Arambašić, Lidija; Vlahović-Štetić, Vesna; Severinac, AnaJe li matematika bauk? Stavovi, uvjerenja i strah od matematike kod gimnazijalaca // Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 6 (2005), 80; 1081-1102 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
98.Vlahović-Štetić, Vesna; Zekić, IvanaRezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti // Suvremena psihologija, 7 (2005), 2; 215-229 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
99.Mendek, ŽeljkaUspješnost rješavanja problemskih matematičkih zadataka kod predškolaca i učenika 1. razreda osnovne škole, 2004., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
-
100.Gliha, MarijaOsnovni principi zbrajanja kod predškolske djece i učenika prvog razreda osnovne škole, 2004., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
