Pregled po CROSBI profilu: Tomislav Topolovčan (CROSBI Profil: 28622, MBZ: 319855, ORCID: 0009-0005-8813-9465)

101.

Lještak, Milomir

Uloga formalnih stupnjeva obrazovanja u ciljnim orijentacijama učenja kod studenata diplomskog studija sestrinstva, 2018., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

102.

Posedi, Maja

Mišljenja učenika smjera medicinska sestra/tehničar opće njege o psihičkim bolesnicima, 2018., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

103.

Galešić, Željka

Obilježja konstruktivističke nastave u medicinskoj školi, 2018., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

104.

Sokač, Katarina

Uloga stupnjeva formalnog obrazovanja u ciljnim orijentacijama u poslu medicinskih sestara, 2018., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

105.

Lovrenčić, Silvana

Uloga formalnih stupnjeva školovanja u sagorijevanju medicinskih sestara/tehničara na radnom mjestu, 2018., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

106.

Matijević, Milan; Topolovčan, Tomislav

Multimedijska didaktika. Zagreb: Školska knjiga, 2017 (monografija)

107.

Matijević, Milan; Topolovčan, Tomislav

Izazovi i trendovi u multimedijskoj didaktici // Radovi Zavoda za znanstvenoistraživački i umjetnički rad u Bjelovaru, 11 (2017), 1; 87-99 doi:.org/10.21857/y7v64twppy (recenziran, članak, znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada doi zavodbjelovar.com

108.

Šostaric, Marina

Učenička procjena nastavnih aktivnosti u strukovnim nastavnim predmetima medicinske škole, 2017., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

109.

Hlapčić, Đurđica

Uloga samopoštovanja nastavnika u školskoj klimi medicinske škole, 2017., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

110.

Čanađija, Ana

Obilježja profesionalnog sagorijevanja na poslu nastavnika medicinske škole, 2017., diplomski rad, diplomski, Medicinski fakultet, Osijek

111.

Topolovčan, Tomislav; Matijević, Milan

Critical Thinking as a Dimension of Constructivist Learning: Some of the Characteristics of Students of Lower Secondary Education in Croatia // CEPS journal, 7 (2017), 3; 47-66 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada www.cepsj.si

112.

Topolovčan, Tomislav; Rajić, Višnja; Matijević, Milan

Konstruktivistička nastava: teorija i empirijska istraživanja. Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017 (monografija)

Pristup cjelovitom tekstu rada

113.

Velički, Damir; Dumančić, Mario; Topolovčan, Tomislav

Net-generacija, internet i politička komunikacija i participacija // Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje, 19 (2017), 1; 237-266 doi:10.15516/cje.v19i1.2245 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada doi

114.

Matijević, Milan; Topolovčan, Tomislav; Rajić, Višnja

Nastavničke procjene upotrebe digitalnih medija i konstruktivističke nastave u primarnom i sekundarnom obrazovanju // Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje, 19 (2017), 2; 563-603 doi:10.15516/cje.v19i2.2411 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada doi

115.

Topolovčan, Tomislav

Utemeljena teorija u istraživanjima odgoja i obrazovanja // Novi pristupi metodologiji istraživanja odgoja / Opić, Siniša ; Bognar, Branko ; Ratković, Snežana (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 129-149

Pristup cjelovitom tekstu rada

116.

Velički, Damir; Topolovčan, Tomislav

Net-generacija i učenje stranih jezika uz pomoć digitalnih medija // Nastava i škola za net-generacije / Matijević, Milan (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 173-192

Pristup cjelovitom tekstu rada

117.

Velički, Vladimira; Topolovčan, Tomislav

Neuroznanost, nastava, učenje i razvoj govora // Nastava i škola za net-generacije / Matijević, Milan (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2017. str. 77-114

Pristup cjelovitom tekstu rada

118.

Mesić, Marija; Topolovčan, Tomislav

Cjeloživotno učenje učitelja u digitalnom dobu: uloga ciljnih orijentacija u poslu i društvenih mreža // Andragoški glasnik, 20 (2016), 1-2; 59-83 (međunarodna recenzija, prethodno priopćenje, znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada

119.

Topolovčan, Tomislav

Umjetnički utemeljeno istraživanje konstruktivističke nastave // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 18 (2016), 4; 1141-1172 doi:10.15516/cje.v18i4.2074 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada doi hrcak.srce.hr

120.

Topolovčan, Tomislav; Matijević, Milan

Characteristics of Using Digital Media as Predictors of Constructivist Teaching in Lower Secondary Education in Croatia // International Journal of Knowledge, Innovation and Entrepreneurship, 4 (2016), 1-3; 35-52 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada www.ijkie.org

121.

Topolovčan, Tomislav; Matijević, Milan

Constructivist learning and digital media // Reasearch papers on knowledge, innovation and enterprise / Ogunleyele, James (ur.).
Berlin: World Education Fellowship International ; International Journal of Knowledge, Innovation and Entrepreneurship ; Academy of Innovation and Management, 2016. str. 78-97 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)

Pristup cjelovitom tekstu rada

122.

Krištofić, Kristina

Obilježja socijalnih oblika rada u nastavi usmjerenoj na učenika, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb

123.

Vinko, Tamara

Mišljenja budućih učitelja o domaćoj zadaći u primarnom obrazovanju, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb

124.

Ambruš, Nikolina

Obilježja humora u nastavi primarnog obrazovanja, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb

125.

Pikec, Valentina

Waldorfska škola u digitalnom dobu, 2016., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb