Pregled po CROSBI profilu: Alena Letina (CROSBI Profil: 25136, MBZ: 317842)
Pronađeno 96 radova
-
1.Effectiveness of Concept Cartoon Usage on Students' Attitudes Towards Primary Science Classes // INTED2023 Proceedings / Gómez Chova, Luis ; González Martínez, Chelo ; Lees, Joanna (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2023. str. 7498-7505 doi:10.21125/inted.2023.2051 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
2.Suodnos metodičke teorije i prakse 5 / Kolar Billege, Martina ; Letina, Alena (ur.). Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2023 (zbornik)
-
3.Inicijalno obrazovanje učitelja – izazovi pandemije bolesti Covid-19 i preporuke za postpandemijsko razdoblje // Prema postpandemijskom obrazovanju: kako osnažiti sustav odgoja i obrazovanja? / Zovko, Anita ; Vukelić, Nena ; Miočić, Ivana (ur.).
Rijeka: Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci, 2022. str. 433-456 -
4.Pokus u početnoj nastavi prirodoslovlja iz perspektive učitelja primarnog obrazovanja // Zbornik radova 2. međunarodne znanstvene i umjetničke konferencije Suvremene teme u odgoju i obrazovanju - STOO 2, In memoriam prof.emer.dr.sc. Milan Matijević / Velički, Damir ; Dumančić, Mario (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu i Zavod za znanstvenoistraživački rad u Bjelovaru Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, 2022. 7, 16 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
5.Percepcija i poznavanje Montessori pedagogije među učiteljima primarnog obrazovanja // Zbornik radova 2. međunarodne znanstvene i umjetničke konferencije Suvremene teme u odgoju i obrazovanju - STOO 2, In memoriam prof.emer.dr.sc. Milan Matijević / Velički, Damir ; Dumančić, Mario (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu i Zavod za znanstvenoistraživački rad u Bjelovaru Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, 2022. 23, 14 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
6.Suodnos metodičke teorije i prakse 4 / Kolar Billege, Martina ; Letina, Alena (ur.). Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2022 (zbornik)
-
7.Razvoj kompetencija budućih učitelja za organizaciju i provedbu istraživački usmjerene nastave // Suvremeni pristup obrazovanju učitelja (znanstvena monografija) / Strugar, Vladimir ; Rajić, Višnja (ur.).
Bjelovar : Zagreb: Zavod za znanstveni rad Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Bjelovaru ; Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2022. str. 48-82 -
8.Teachers’ Epistemological Beliefs and Inclination Towards Traditional or Constructivist Teaching // International Journal of Research in Education and Science, 8 (2022), 1; 135-153 doi:10.46328/ijres.1717 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
9.Teachers’ beliefs on the challenges to the successful implementation of inquiry-based learning in primary science classes // Proceedings of ICERI2021 Conference 8th-9th November 2021 / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (ur.).
Sevilla: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. str. 9001-9010 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
10.Game-based learning in primary science and social studies // Proceedings of ICERI2021 Conference 8th-9th November 2021 / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (ur.).
Sevilla: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. str. 9239-9247 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
11.Using Differentiation Strategies for Gifted Pupils in Primary School Science Classes // Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education, 14 (2021), 3; 281-301 doi:10.18690/rei.14.3.281-300.2021 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
12.CHALLENGES OF IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING IN INITIAL TEACHER EDUCATION / IZAZOVI IMPLEMENTACIJE SURADNIČKOG UČENJA U INICIJALNOM OBRAZOVANJU UČITELJA // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 70 (2021), 1; 343-397 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
13.BRAIN-BASED LEARNING IN PRIMARY SCIENCE // EDULEARN21 Proceedings / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (ur.).
Palma de Mallorca, Španjolska: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. str. 4438-4447 doi:10.21125/edulearn.2021.0931 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), ostalo) -
14.Obrazovno, odgojno i praktično značenje nastavnog predmeta Priroda i društvo u holističkom razvoju učenika // Napredak (Zagreb), 162 (2021), 1-2; 101-120 (međunarodna recenzija, prethodno priopćenje, ostalo)
-
15.Istražujemo naš svijet 4, radna bilježnica prirode i društva u 4. razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2021 -
16.Suodnos metodičke teorije i prakse 3 / Kolar Billege, Martina ; Budinski, Vesna ; Letina, Alena (ur.). Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2021 (zbornik)
-
17.Istražujemo naš svijet 4, udžbenik prirode i društva u 4. razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2021 -
18.Student Teachers' Competencies for Inquiry-based Teaching // NTED2021 Proceedings / Gómez Chova, L. ; López Martínez, A. ; Candel Torres, I. (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. str. 7292-7301 doi:10.21125/inted.2021.1454 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
19.Digital Media in Science and Social Studies Teaching // INTED2021 Proceedings / Gómez Chova, L ; A. López Martínez, A. ; Candel Torres, I. (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. str. 8730-8739 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
20.Student Teachers’ Classroom Management Orientations and Their Beliefs on Effective Teaching Behaviour // Sodobna pedagogika, 72 (138) (2021), 1; 128-143 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
21.Usporedba kurikularnih dokumenata za nastavni predmet Prirode i društva u Republici Hrvatskoj i Republici Austriji, 2020., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb
-
22.Istražujemo naš svijet 2 - priručnik za učitelje uz udžbenik prirode i društva za 2. razred osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2020 -
23.Istražujemo naš svijet 1, priručnik za učitelje uz udžbenik prirode i društva za prvi razred osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2020 -
24.Pokus u početnoj nastavi prirodoslovlja // Suveremena pitanja - časopis za prosvjetu i kulturu, XV (2020), 30; 17-33 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
25.Development of Students’ Learning to Learn Competence in Primary Science // Education sciences, 10 (2020), 11; 1-14 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
26.Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi prirode i društva // Suvremena pitanja, XV (2020), 29; 11-24 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
27.Nastava prirode i društva - uvođenje u znanstveni način mišljenja // Suodnos metodičke teorije i prakse 2 / Kolar Billege, Martina ; Cvikić, Lidija (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2020. str. 14-16 (pozvano predavanje, domaća recenzija, kratko priopćenje, znanstveni) -
28.Istražujemo naš svijet 3, radna bilježnica prirode i društva u 3. razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2020 -
29.Istražujemo naš svijet 3, udžbenik prirode i društva u trećem razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2020 -
30.Istražujemo naš svijet 2 - radna bilježnica prirode i društva u 2. razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2020 -
31.Istražujemo naš svijet 2 - udžbenik prirode i društva u drugom razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2020 -
32.Metodički pristupi odgoju i obrazovanju / Kolar Billege, Martina ; Letina, Alena (ur.). Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2019 (zbornik)
-
33.Prepreke i izazovi uspješne implementacije istraživačkog učenja u početnoj nastavi prirodoslovlja // International Scientific and Art Conference Contemporary Themes in Education - CTE - book of abstracts / Kolar Billege, Martina (ur.).
Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2019. str. 60-61 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
34.PRIRODOZNANSTVENA PISMENOST BUDUĆIH UČITELJA – TEMELJ KVALITETNOGA PRIRODOSLOVNOGA OBRAZOVANJA // Metodički obzori : časopis za odgojno-obrazovnu teoriju i praksu, 14 (1) (2019), 26; 21-38 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
35.Istražujemo naš svijet 1 - radna bilježnica prirode i društva u prvom razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2019 -
36.Istražujemo naš svijet 1- udžbenik prirode i društva u prvom razredu osnovne škole / Halačev, Slavenka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2019 -
37.Novi pristupi vrjednovanju u nastavi prirode i društva // Suvremena pitanja - časopis za prosvjetu i kulturu, XIV (2019), 28; 9-27 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
38.Factors Influencing the Frequency of Use of Inquiry-Based Approach to Teaching Primary Science // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 21 (2019), Sp.ed.1.; 153-166 doi:10.15516/cje.v21i0.3447 (međunarodna recenzija, prethodno priopćenje, ostalo)
-
39.Odgoj i obrazovanje za zaštitu i očuvanje kulturne baštine // SUVREMENA PITANJA - časopis za prosvjetu, XIV (2019), 27; 11-27 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
40.Primjena grafičkih organizatora u nastavi Prirode i društva // SUVREMENA PITANJA - časopis za prosvjetu, XIII (2018), 26; 11-24 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
41.PowerPoint prezentacija u nastavi prirode i društva // SUVREMENA PITANJA - časopis za prosvjetu i kulturu, XIII (2018), 25; 48-60 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
42.Kurikulumski pristup vrijednostima u odgoju i obrazovanju // Knjiga sažetaka - Treći kongres pedagoga s međunarodnim sudjelovanjem / Slunjski, Edita (ur.).
Zagreb: Hrvatsko pedagogijsko društvo, 2018. str. 24-25 (predavanje, domaća recenzija, prošireni sažetak, znanstveni) -
43.Izrada umnih mapa u nastavi prirode i društva // Suvremena pitanja, časopis za prosvjetu i kulturu, 12 (2017), 24; 9-18 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
44.Kompetencije budućih učitelja za primjenu mentalnih mapa u nastavi prirode i društva // Napredak (Zagreb), 158 (2017), 1-2; 99-122 (podatak o recenziji nije dostupan, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
45.Strategiije aktivnog učenja nastavi prirode i društva // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 65 (2016), 1; 7-32 (međunarodna recenzija, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
46.Podupiranje razvoja prirodoslovno darovitih učenika u prvom odgojno-obrazovnom ciklusu // Suvremeni pristup odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika / Zrilić, Smiljana (ur.).
Zadar, 2016. str. 241-253 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
47.Effectiveness of inquiry-based science and social studies teaching in the development of students' scientific competence // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 18 (2016), 3; 665-696 (recenziran, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
48.Integration of Values and Awareness model of Human Rights Education in primary school curricula // Metodički obzori, 11 (2016), 1; 60-75 (podatak o recenziji nije dostupan, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
-
49.Mogućnosti i izazovi odgoja i obrazovanja usmjerenog prema razvoju učeničkih kompetencija // Pedagogijska istraživanja, 12 (2015), 1/2; 103-116 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
50.Učestalost primjene konstruktivističkih pristupa učenju u nastavi prirode i društva // Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja, LXI (2015), 2; 157-170 (podatak o recenziji nije dostupan, izvorni znanstveni rad, znanstveni)
