Pregled po CROSBI profilu: Irena Burić (CROSBI Profil: 23884, MBZ: 286713)
Pronađeno 121 radova
-
26.Sorić, Izabela; Burić, Irena; Penezić, ZvjezdanOsobni i kontekstualni čimbenici emocionalne iscrpljenosti školskih ravnatelja tijekom pandemije COVID-19 // Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 30 (2021), 2; 203-225 doi:10.5559/di.30.2.02 (domaća recenzija, članak, znanstveni)
-
27.Šimunović, Mara; Balaž, Barbara; Burić, IrenaDoes teacher affect mediate the relationship between psychological capital and instructional quality during the COVID-19 pandemic? // Savremeni trendovi u psihologiji 2021 - knjiga sažetaka
Novi Sad: Filozofski fakultet Univerziteta u Novom Sadu, 2021. str. 73-74 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
28.Burić, Irena; Šimunović, Mara; Balaž, BarbaraKonflikti obiteljske i radne uloge i odanost profesiji kod nastavnika tijekom pandemije COVID-19: moderirana medijacijska analiza emocionalne iscrpljenosti i psihološkog kapitala // 25. Dani Ramira i Zorana Bujasa - knjiga sažetaka / Mikac, Una ; Mehulić, Jasmina (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu ; Hrvatsko psihološko društvo, 2021. str. 94-94 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
29.Burić, Irena; Doolan, Karin; Barada, Valerija; Krolo, Krešimir; Tonković, ŽeljkaStudent vulnerability amidst the COVID-19 pandemic: Europe-wide insights // ECER 2021 : European Conference on Educational Research - abstracts
online: European Educational Research Association, 2021. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
30.Dumančić, DinoSecond Language Teacher Motivation: The Role of Emotions and Emotion Regulation, 2021., doktorska disertacija, Zagreb
-
31.Doolan, Karin; Barada, Valerija; Burić Irena; Krolo, Krešimir; Tonković, Željka; Napier, Robert; Darmanin, MartinaStudent life during the Covid-19 pandemic lockdown: Europe-wide insights, 2021. (izvještaj).
-
32.Burić, Irena; Frenzel, AnneTeacher emotional labour, instructional strategies, and students’ academic engagement: a multilevel analysis // Teachers and Teaching, 27 (2021), 5; 335-353 doi:10.1080/13540602.2020.1740194 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
33.Burić, IrenaKako obraditi podatke? Statistička analiza kvantitativnih podataka // Znanstveno istraživanje u psihologiji: vodič za početnike / Slišković, Ana ; Burić, Irena (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020. str. 160-213 -
34.Burić, Irena; Kim, Lisa; Hodis, FlaviuEMOTIONAL LABOR PROFILES AMONG TEACHERS: ASSOCIATIONS WITH POSITIVE AFFECTIVE, MOTIVATIONAL AND WELL-BEING OUTCOMES // 22nd Psychology Days in Zadar: Book of Abstracts
Zadar, Hrvatska, 2020. str. 86-86 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
35.Kim, Lisa; Burić, IrenaEXAMINATION OF THE INVARIANCE AND TEMPORAL ORDERING OF SELF-EFFICACY AND JOB SATISFACTION USING TALIS 2018 AND LONGITUDINAL TEACHER DATA // 22nd Psychology Days in Zadar: Book of Abstracts
Zadar, Hrvatska, 2020. str. 106-106 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
36.Znanstveno istraživanje u psihologiji: vodič za početnike / Slišković, Ana ; Burić, Irena (ur.). Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020 (prirucnik)
-
37.Burić, IrenaTeachers’ Emotions and Emotion Regulation: An Overview of Contemporary Research Findings // 21st Psychology Days in Zadar: Book of Selected Proceedings / Tokić, Andrea (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020. str. 5-16 -
38.Burić, Irena; Moè, AngelicaWhat makes teachers enthusiastic: The interplay of positive affect, self-efficacy and job satisfaction // Teaching and teacher education, 89 (2020), 103008, 10 doi:10.1016/j.tate.2019.103008 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
39.Burić, Irena; Kim, LisaTeacher self-efficacy, instructional quality, and student motivational beliefs: An analysis using multilevel structural equation modeling // Learning and instruction, 66 (2020), 101302, 12 doi:10.1016/j.learninstruc.2019.101302 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
40.Kim, Lisa; Burić, IrenaTeacher self-efficacy and burnout: Determining the directions of prediction through an autoregressive cross-lagged panel model // Journal of educational psychology, 112 (2020), 8; 1661-1676 doi:10.1037/edu0000424 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
41.Zbirka psihologijskih skala i upitnika, Svezak 10 / Ćubela Adorić, Vera ; Burić, Irena ; Macuka, Ivana ; Nikolić Ivanišević, Matilda ; Slišković, Ana (ur.). Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020 (prirucnik)
-
42.Burić, Irena; Slišković, Ana; Sorić, IzabelaTeachers’ Emotions and Self-Efficacy: A Test of Reciprocal Relations // Frontiers in psychology, 11 (2020), 1650, 14 doi:10.3389/fpsyg.2020.01650 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
43.Mornar, Mirta; Burić, IrenaDispositional Affectivity, Emotional Labor and Teacher Self-Efficacy: A Longitudinal Analysis // 22. Dani psihologije u Zadru
Zadar, Hrvatska, 2020. (predavanje, međunarodna recenzija, ostalo, znanstveni) -
44.Burić, Irena; Macuka, Ivana; Vidaković, Marina; Penezić, ZvjezdanEmocije, zadovoljstvo poslom i želja za napuštanjem posla kod učitelja: test recipročnih odnosa // 2. međunarodni znanstveno-stručni skup Mozak i um: promicanje dobrobiti pojedinca i zajednice, Knjiga sažetaka
Zagreb, Hrvatska, 2019. str. 157-157 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
45.Burić, Irena; Moè, AngelicaWHAT MAKES TEACHERS ENTHUSIASTIC? THE INTERPLAY OF POSITIVE AFFECT, SELF-EFFICACY AND JOB SATISFACTION // 24. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Knjiga sažetaka
Zagreb, Hrvatska, 2019. str. 150-150 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
46.Vidaković, Marina; Ombla, Jelena; Burić, IrenaPostraumatski rast majki prijevremeno rođene djece // 2. međunarodni znanstveno-stručni skup: Mozak i um: promicanje dobrobiti pojedinca i zajednice, Knjiga sažetaka.
Zagreb, Hrvatska, 2019. str. 166-166 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
47.Burić, Irena; Slišković, Ana; Penezić, ZvjezdanUnderstanding teacher well-being: a cross-lagged analysis of burnout, negative student-related emotions, psychopathological symptoms, and resilience // Educational Psychology, 39 (2019), 9; 1136-1155 doi:10.1080/01443410.2019.1577952 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
48.Burić, Irena; Frenzel, Anne C.Teacher anger: New empirical insights using a multi-method approach // Teaching and Teacher Education, 86 (2019), 102895, 11 doi:10.1016/j.tate.2019.102895 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
49.Burić, IrenaThe role of emotional labor in explaining teachers' enthusiasm and students' outcomes: A multilevel mediational analysis // Learning and Individual Differences, 70 (2019), 1; 12-20 doi:10.1016/j.lindif.2019.01.002 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
50.Burić, Irena; Slišković, Ana; Penezić, ZvjezdanA two-wave panel study on teachers’ emotions and emotional-labour strategies // Stress and health, 35 (2019), 1; 27-38 doi:10.1002/smi.2836 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
