Pregled po CROSBI profilu: Ljerka Jukić Matić (CROSBI Profil: 22669, MBZ: 278672)
Pronađeno 91 radova
-
76.What Affects Retention of Core Calculus Concepts Among University Students? A Study of Different Teaching Approaches in Croatia and Denmark // Proceedings 7th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education / Pytlak, Marta ; Swoboda, Ewa ; Rowland, Tim (ur.).
Rzeszów, 2011. str. 2033-2042 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
77.Uloga natjecanja u kurikulu nastave infomatike // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 13 (2011), 3; 201-231 (recenziran, članak, stručni)
-
78.University students’ concept image and retention of the definite integral // Proc. 35th Conf. of the Int. Group for the Psychology of Mathematics Education
Ankara, 2011. (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
79.Teaching and learning outcomes in undergraduate calculus courses for students of technical and science studies in Croatia and Denmark, 2011., doktorska disertacija, PMF-Matematički odsjek, Zagreb
-
80.Educating future mathematics teachers: Repeating mathematics from primary and secondary school // The Math Teacher / Pavleković, Margita (ur.).
Osijek: Element, 2011. str. 27-34 -
81.What Is the Future of the Integration of ICT in Teaching Mathematics // The Third International Scientific Colloquium Mathematics and Children (The Math Teacher) / Pavleković, Margita (ur.).
Zagreb: Element, 2011. str. 128-140 -
82.Dokazivanje i softveri dinamičke geometrije // Nastava matematike i izazovi moderne tehnologije
Osijek, Hrvatska, 2010. (pozvano predavanje, neobjavljeni rad, stručni) -
83.Fibonaccijev brojevni sustav // Math.e : hrvatski matematički elektronski časopis, 16 (2010), 1-10 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
84.Od rimskih brojeva do chisanbopa // Matematika i škola, 54 (2010), 161-165 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
85.The retention of key derivative concepts by university students on calculus courses at a Croatian and Danish university // Proc. 34th Conf. of the Int. Group for the Psychology of Mathematics Education
Belo Monte, 2010. (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
86.How science students understand, remember and use mathematics // Research in Didactics of the Sciences Monograph
Kraków, Poljska, 2010. str. 61-65 (poster, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
87.Differences in remembering calculus concepts in university science study programmes // Aplimat / Kovačova, Monika (ur.).
Bratislava: Slovak University of Technology in Bratislava, 2010. str. 65-65 (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
88.Differences in remembering calculus concepts in university science study programmes // Aplimat, 3 (2010), 3; 137-146 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
89.Matematičke slagalice // Osječki matematički list, 9 (2009), 1; 13-20 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
90.Matematika kroz igru domino // Osječki matematički list, 7 (2007), 2; 69-79 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
91.Matematika i origami // Osječki matematički list, 7 (2007), 1; 23-32 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
