Pregled po CROSBI profilu: Nina Pavlin-Bernardić (CROSBI Profil: 22048, MBZ: 265054)
Pronađeno 126 radova
-
101.Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, VesnaStruktura učeničkih motivacijskih uvjerenja u matematici i njihova povezanost s obrazovnim ishodima // XVII. Dani psihologije u Zadru: Sažetci priopćenja / Sorić, Izabela ; Ćubela Adorić, Vera ; Gregov, Ljiljana ; Penezić, Zvjezdan (ur.).
Zadar: Sveučilište, Odjel za psihologiju, 2010. str. 99-99 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
102.Pavlin-Bernardić, NinaStrategije rješavanja matematičkih zadataka: provjera modela dječjeg odabira i otkrivanja strategija, 2010., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
103.Vlahović-Štetić, Vesna; Pavlin-Bernardić, Nina; Rajter, MiroslavIllusion of linearity in geometry: Effect in multiple-choice problems // Mathematical thinking and learning, 12 (2010), 1; 54-67 doi:10.1080/10986060903465871 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
104.Vlahović-Štetić, Vesna; Pavlin-Bernardić, NinaUtvrđivanje i vrednovanje studentskog postignuća, 2009. (podatak o recenziji nije dostupan, ostali članci/prilozi).
-
105.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, VesnaUčenje, 2009. (podatak o recenziji nije dostupan, ostali članci/prilozi).
-
106.Pavlin-Bernardić, Nina; Vizek Vidović, VlastaKako biti uspješan student, 2009. (podatak o recenziji nije dostupan, popularni rad).
-
107.Pavlin-Bernardić, NinaMentalne mape // Vodič za savjetovatelje u području psihološkoga savjetovanja studenata / Jokić-Begić, Nataša ; Lugomer Armano, Goranka ; Vizek Vidović, Vlasta (ur.)., 2009. str. 59-60
-
108.Pavlin-Bernardić, NinaPravljenje bilježaka // Vodič za savjetovatelje u području psihološkoga savjetovanja studenata / Jokić-Begić, Nataša ; Lugomer Armano, Goranka ; Vizek Vidović, Vlasta (ur.)., 2009. str. 56-58
-
109.Pavlin-Bernardić, NinaŠto bi se dogodilo da...? Poticanje viših kognitivnih procesa kod učenika // Dijete, škola, obitelj, 23 (2009), 8-11 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
110.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, VesnaPreschool children's understanding of basic addition principles // Book of abstracts - EARLI 2009
Amsterdam, Nizozemska, 2009. (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
111.Rovan, Daria; Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, VesnaImaju li medvjedići jednak broj bombona? Konceptualno razumijevanje osnovnih svojstava zbrajanja // Suvremena psihologija, 12 (2009), 1; 99-118 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
112.Bubić, Andreja; Vranić, Andrea; Šverko, Dina; Jelić, Margareta; Brković, Irma; Hromatko, Ivana; Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Darja; Tonković, Mirjana; Čorkalo Biruški, Dinka et al.Primijenjena psihologija : pitanja i odgovori / Čorkalo Biruški, Dinka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2009 -
113.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna; Rovan, Daria i Arambašić, LidijaStavovi, uvjerenja i strah od matematike kod učenika osnovne škole // 19. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Program i sažeci priopćenja / Ljubotina, Damir ; Kamenov, Željka, Mikac, Una ; Urch, Dražen (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju, 2009. str. 82-82 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
114.Pavlin-Bernardić, NinaŠto se krije u genijalnom umu? Razvoj darovitih osoba // Primijenjena psihologija: pitanja i odgovori / Čorkalo Biruški, Dinka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2009. str. 182-199 -
115.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, DariaZašto nam je (ponekad) teško učiti? Savladavanje teškoća u učenju // Primijenjena psihologija: pitanja i odgovori / Čorkalo Biruški, Dinka (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2009. str. 164-181 -
116.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna; Arambašić, LidijaChildren's solving of mathematical word problems: The contribution of working memory // Review of Psychology, 15 (2008), 1-2; 35-43 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
117.Vlahović-Štetić, Vesna; Vizek Vidović, Vlasta; Arambašić, Lidija; Vojnović, Narcisa; Pavlin-Bernardić, NinaDaroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi (Drugo dopunjeno i izmijenjeno izdanje) / Vlahović-Štetić, Vesna (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2008 -
118.Pavlin-Bernardić, NinaObrazovanje darovitih učenika // Daroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi (drugo dopunjeno i izmijenjeno izdanje) / Vlahović-Štetić, Vesna (ur.).
Zagreb: Institut za društvena istraživanja, 2008. str. 50-60 -
119.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, VesnaKonceptualno znanje o zbrajanju: analiza dječjih interpretacija osnovnih svojstava zbrajanja // XVI. Dani psihologije u Zadru: Sažetci radova / Vulić-Prtorić, Anita ; Ćubela Adorić, Vera ; Proroković, Ana ; Sorić, Izabela ; Valerjev, Pavle (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2008. str. 92-92 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
120.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, VesnaKad u matematici više zapravo znači manje: Razvoj uspješnosti i analiza dječjih pogrešaka pri rješavanju problemskih matematičkih zadataka // 18. Dani Ramira i Zorana Bujasa: Program i sažeci priopćenja / Keresteš, Gordana ; Brković, Irma ; Butković, Ana (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2007. str. 122-122 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
121.Rajter, Miroslav; Vlahović-Štetić, Vesna; Pavlin-Bernardić, NinaIllusion of linearity: Effect in multiple-choice problems // Developing Potentials for Learning: 12th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction / Csapó, Ben ; Csíkos, Csaba (ur.).
Budimpešta: EARLI, Graduate School of Education, University of Szeged, Faculty of Arts, 2007. (poster, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
122.Pavlin-Bernardić, Nina; Rovan, Daria; Vlahović-Štetić, Vesna; Gliha, MarijaImaju li medvjedići jednak broj bombona? Dječje razumijevanje osnovnih principa zbrajanja // Ljudski potencijali kroz životni vijek: Knjiga sažetaka / Jelčić, Jasminka ; Lopižić, Josip ; Lugović, Gina ; Sušanj, Zoran (ur.).
Šibenik: Hrvatsko psihološko društvo i Društvo psihologa Šibenik, 2006. (predavanje, sažetak, znanstveni) -
123.Vlahović-Štetić, Vesna; Nadilo, Marija; Pavlin-Bernardić, NinaBrojenje: stječemo li prije načela ili vještinu? // Suvremena psihologija, 9 (2006), 1; 21-34 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
124.Pavlin-Bernardić, NinaModeli dječjeg odabira strategija rješavanja aritmetičkih zadataka // Suvremena psihologija, 9 (2006), 1; 47-61 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
125.Pavlin-Bernardić, Nina; Vlahović-Štetić, Vesna; Arambašić, LidijaDječje rješavanje problemskih matematičkih zadataka: doprinos radnog pamćenja // XVII. dani Ramira i Zorana Bujasa / Kamenov, Željka ; Jelić, Margareta ; Jokić Begić, Nataša (ur.).
Zagreb: Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu ; Hrvatsko psihološko društvo, 2005. str. 83-83 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
126.Pavlin-Bernardić, NinaIspitivanje utjecaja informacije o spolnoj orijentaciji aktera na objašnjavanje uspjeha/neuspjeha ovisno o vrsti zadatka, 2003., diplomski rad, Filozofski fakultet, Zagreb
