Pregled po CROSBI profilu: Edita Slunjski (CROSBI Profil: 18220, MBZ: 246900)
Pronađeno 109 radova
-
51.Handbook for the Self-Evaluation of Early Childhood and Preschool Education Institutions. Zagreb: Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, 2013 (prirucnik)
-
52.Izazovi i perspektive razvoja kurikuluma ranog odgoja // Suvremeni tokovi u ranom odgoju / Pehlić, Izet ; Vejo, Edina ; Hasanagić, Anela (ur.).
Zenica: Islamski pedagoški fakultet Univerziteta u Zenici, 2012. str. 315-330 -
53.«Rast» i «granice rasta» u procesu razvoja odgojno-obrazovne prakse i kurikuluma vrtića – hrvatska stvarnost // Prema kulturi (samo)vrednovanja ustanove ranog i predškolskog odgoja: izazov za promjene / Ljubetić, Maja ; Mendeš, Branimir (ur.).
Split: Nomen Nostrum Mudnić, 2012. str. 127-137 -
54.Priručnik za samovrednovanje ustanova ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja. Zagreb: Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, 2012 (prirucnik)
-
55.Zajednica koja uči: prevladavanje podijeljenosti teorije i prakse // ISSA DECET Konferencija 2012
Opatija, Hrvatska, 2012. (plenarno, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
56.Tragovima dječjih stopa: istraživačka perspektiva djeteta u radu na projektu. Zagreb: Profil International, 2012 (monografija)
-
57.Izazovi i perspektive razvoja kurikuluma ranog odgoja // Teorija i praksa ranog odgoja / Pehlić, I., Hasanagić, A. (ur.).
Zenica: Odsjek za predškolski odgoj i obrazovanje islamskog pedagoškog fakulteta Univerziteta u Zenici, 2012. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
58.Dijete kao znanstvenik – prirodoslovni aspekti suvremeno koncipiranoga kurikuluma ranog odgoja // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 61 (2012), 1-2; 163-178 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
59.Qualitative Researches and Realization of the Project Approach in an Institution of Early Education // Sodobna pedagogika, 63 (2012), 2; 130-146 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
60.From the Traditional to the Modern: The Culture of Kindergartens Communities That Learn (The Croatian Experience) // World journal of education, 2 (2012), (3); 43-49 doi:10.5430/wje.v2n3p:10.5430/wje.v2n3p (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
61.Helping Children Acquire «Knowledge Worth Learning // Children in Europe, 21 (2011), 20-21 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
62.Kriteriji kvalitete u situacijama učenja // Dijete, vrtić, obitelj : časopis za odgoj i naobrazbu predškolske djece namijenjen stručnjacima i roditeljima, 64 (2011), 4-7 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
63.Rekonceptualizacija kurikula ranog odgoja i građanske kompetencije djeteta // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 13 (2011), 3; 88-116 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
64.Razvoj autonomije djeteta u procesu odgoja i obrazovanja u vrtiću // Pedagogijska istraživanja, 8 (2011), 2; 217-230 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
65.Različiti pristupi istraživanju i tvorbi kurikuluma // Nove paradigme ranoga odgoja / Maleš, Dubravka (ur.).
Zagreb: Zavod za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 2011. str. 179-208 -
66.Konstrukcija kurikuluma ranog odgoja // Deveti susret pedagoga Hrvatske - Pedagog kreator kurikuluma i kulture odgojno-obrazovne ustanove
Zadar, Hrvatska, 2011. (pozvano predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
67.Kurikulum ranog odgoja – istraživanje i konstrukcija. Zagreb: Školska knjiga, 2011 (monografija)
-
68.Kurikulum ranog odgoja i obrazovanja // Zrno: časopis za obitelj, vrtić i školu, 21/22 (2011), 93-94; XX-XX (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
69.Mogućnosti razvoja matematičkog mišljenja i učenja u samoorganiziranim aktivnostima djece u vrtiću // Magistra Iadertina, 5 (2010), 89-101 (podatak o recenziji nije dostupan, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
70.Bitne značajke kurikuluma: kontekstualiziranost i razvojnost // Zrno: časopis za obitelj, vrtić i školu, 21 (2010), 116-117; 9-11 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
71.Kvalitetan odgojno-obrazovni kontekst vrtića // Međunarodni stručni skup Društva zaposlenika predškolskih zaposlenika FBIH
Sarajevo, Bosna i Hercegovina; Vogošća, Bosna i Hercegovina, 2010. (pozvano predavanje, neobjavljeni rad, ostalo) -
72.Perspektive razvoja profesionalnih kompetencija učitelja – razvoj "teorijskog" praktičara // Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgojitelja: Zbornik radova s međunarodnoga znanstveno-stručnog skupa / Bacalja, Robert (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2010. str. 24-34 (predavanje, domaća recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
73.Doing Literary Texts with Young Children // Modern Methodological Aspects / Bene, Annamaria (ur.).
Subotica: University of Novi Sad, Hungarian Language Teacher Training Faculty, 2010. (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
74.Razvoj jezika i rane pismenosti djeteta u vrtiću // Opismenjavanje učenk in učencev, pismenost mladih in odraslih - vprašanja, dileme, rešitve / Hočevar, Andreja ; Mažgon, Jasna (ur.).
Žalec: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije, 2010. str. 38-49 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
75.Dijete i prostor – pedagoški aspekti organizacije i oblikovanja prostora vrtića // 3. svjetski simpozij „Arhitektura i djeca“ - Hura arhitektura
Zagreb, Hrvatska, 2009. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni)
