Pregled po CROSBI profilu: Edita Slunjski (CROSBI Profil: 18220, MBZ: 246900)
Pronađeno 109 radova
-
1.Igra kao metoda odgojno-obrazovnog rada s djecom predškolske dobi sa slušnim oštećenjem, 2023., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet, Zagreb
-
2.The Challenges of Equity And The Perspective of The Child and The Participatory Educational Practice in Kindergartens // Proceedings of The 7th International Conference on Advanced Research in Education, Teaching and Learning
Berlin, Njemačka, 2023. 8, 1 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
3.The Professional Development of Educators – A Challenge for Pedagogues // LICE and WCSNE-2022 proceedings / Charles A. Shoniregun, Galina Akmayeva (ur.).
London : Delhi: Infonomics Society, 2022. str. 133-136 doi:10.20533/LICE.2022.0028 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
4.Reflexive Tools and Realising a Responsible and Ethical Educational Practice // Proceedings of The 5th International Conference on New Approaches in Education / van Viegen, MAria (ur.).
Brisel: Diamond Scientific Publishing, 2022. str. 20-26 doi:10.33422/5th.icnaeducation.2022.09.250 (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
5.Problems and the Liberating Power of Reflective Practice // International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 9 (2022), 12; 92-98 doi:10.20431/2349-0381.0912011 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
6.Elements of the Transformation of Preschool Curriculum and Educational Practices // European Journal of Education and Pedagogy, Vol.3 (2022), No.6 (2022); 185-188 doi:10.24018/ejedu.2022.3.6.433 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
7.Elements of Adult-Centrism in the Educational Practice of Kindergartens // International Journal on Studies in English Language and Literature, Volume-10 Issue-12, 2022 (2022), 17-25 doi:10.20431/2347-3134.1012002 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
8.Mogućnosti poticanja razvoja metakognitivnih kapaciteta djece u vrtiću // Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje., (2022) (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
9.Transition, double image and a greenhouse - different perspectives on transition to school // EDULEARN22 Proceedings / Gómez Chova, Luiz ; López Martínez, Agustin ; Lees, Joanna (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2022. str. 2457-2464 doi:10.21125/edulearn.2022.0631 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
10.THE PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY – PRESCHOOL TEACHERS' QUALITY PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS A PREREQUISITE FOR IMPROVING EDUCATIONAL PRACTICE AND THE CURRICULUM // INTED2022 Proceedings / Gómez, Chova ; López, Martínez ; Candel, Torres (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2022. str. 145-152 doi:10.21125/inted.2022.0095 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
11.THE CHALLENGES OF RUNNING A KINDERGARTEN IN THE PROCESS OF IMPROVING EDUCATIONAL PRACTICES // INTED2022 Proceedings / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2022. str. 0572-0578 doi:10.21125/inted.2022.0210 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
12.Contextual Determinants of the Development of Children’s Expressive Potential in Kindergarten // International Journal of Management and Applied Science (IJMAS)- IJMAS, Volume 7 (2021), Issue-12; 98-103 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
13.The developmental and contextually conditioned nature of teaching and the design of an “Outside the box” curriculum // Proceedings of The 4th International Academic Conference on Education / Johnson, Laura (ur.).
Barcelona: Diamond Scientific Publishing, 2021. 3, 2 (predavanje, međunarodna recenzija, prošireni sažetak, znanstveni) -
14.Elements and pedagogical value of the project approach in kindergarten // Proceedings of The 4th World Conference on Research in Education / Dellucci, Romina (ur.).
Pariz: Diamond Scientific Publishing, 2021. str. 66-75 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
15.Contextual determinants of the development of children’s expressive potential in kindergarten // Proceedings of GSRD INTERNATIONAL CONFERENCE, Copenhagen, Denmark, 16th November, 2021 / Prusty, Manas Ranjan (ur.).
Odisha: Institute for Technology and Research (ITRRESEARCH), 2021. str. 64-69 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
16.Dokumentiranje i razvoj participativne prakse // Knjiga konferencije - Dokumentacija i dokumentiranje – od Reggio inspiracije do alata istraživanja i razvoja vlastite prakse / Slunjski, Edita (ur.).
Zagreb: Ennea, 2020. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, ostalo) -
17.Izvan okvira 5, Pedagoška dokumentacija procesa učenja djece i odraslih kao alat razvoja kurikuluma. Zagreb: Element, 2020 (monografija)
-
18.Izvan okvira 3, Vođenje: prema kulturi promjene. Zagreb: Element, 2019 (monografija)
-
19.Izvan okvira 4, Mudrost vođenja: prikaz istraživanja i alati razvoja prakse vođenja. Zagreb: Element, 2019 (monografija)
-
20.Outside the Box: Change – various forms of connecting practitioners in the process of intensive kindergarten development // TOJSAT The Online Journal of Science and Technology, 8 (2018), 2; 109-113 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
21.Reggio koncepcija: od utopije do trajne inspiracije predškolaca diljem svijeta. // Dijete, vrtić, obitelj, 86. (2018), 14-17 (domaća recenzija, članak, stručni)
-
22.Maja i Filip - izvan okvira. Zagreb: Element, 2018 (prirucnik)
-
23.Impact of school culture on the prospects of improving educational practice // LICE-WCSNE Proceedings
Cambridge, Ujedinjeno Kraljevstvo: Infonomics Society, 2018. str. 65-65 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
24.Quality of relationships as a foundation for the development of educational practice // INTED2018 Proceedings
Valencia, Španjolska, 2018. str. 9614-9619 doi:10.21125/inted.2018.2410 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
25.Steering the kindergarten towards a learning organization // ITEC2017, International Teacher education Conference, Proceedings Book, Volume 2 / Iman, Aytekin (ur.).
Cambridge (MA), Sjedinjene Američke Države, 2017. str. 286-293 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
26.Outside the Box: Change – various forms of connecting practitioners in the process of intensive kindergarten development // TOJET The Turkish Online Journal of Educational Technology, November 2017, Special Issue for INTE 2017, Special Issue for INTE 2017 (2017), 685-689 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
27.Professional Learning of Leadership As A Prerequisite for Kindergarten Development // ICLEL 17 Conference Proceedings Book / Titrek, Osman ; da Silva Pereira, Alberto (ur.).
Porto: Porto Polytechnic University, 2017. str. 406-415 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
28.Outside the Box: Change – various forms of connecting practitioners in the process of intensive kindergarten development // International Science and Technology Conference, ISTEC, 2017 / Prof.Dr.AytekinİŞMAN ; Prof.Dr.M.ŞahinDÜNDAR (ur.).
Cambridge (MA), Sjedinjene Američke Države, 2017. str. 1004-1009 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
29.Pedagoški aspekti prevencije ovisnosti u odgojno-obrazovnoj ustanovi // Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 65/2016. (2016), 1; 137-149 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
30.Što su ključevi reforme i u čijim su rukama? // Globalne i lokalne perspektive pedagogije
Osijek, Hrvatska, 2016. (predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
31.Strategije učenja djece rane i predškolske dobi // Strategije učenja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju / Ivana Visković (ur.).
Makarska: Dječji vrtić Biokovsko zvonce, Makarska, 2016. str. 11-12 (pozvano predavanje, domaća recenzija, sažetak, ostalo) -
32.Kako do "niske bisera" // Na krilima radosti / Milković, Katarina ; Devernay, Bosiljka ; Šlogar, Heda ; Vuletić, Dubravka ; Kirin, Mirna ; Ćosić Asan, Mirna ; Jurčić, Kristina ; Tokić, Vesna ; Burić, Helena ; Janeš, Lidija ; Dedžepović, Lidija ; Rogulj, Edita ; Seme Stojnović, Inga ; Serdar, Elizabeta ; Slamić, Nataša ; Vujić Šisler, Ljuba (ur.).
Zagreb: Gradski ured za obrazovanje, sport i mlade Grada Zagreba, 2016. str. 18-19 -
33.Mijenjanje odgojno-obrazovne prakse i kurikuluma - izazovi, zablude i postignuća // Rani i predškolski odgoj i obrazovanje - izazovi i perspektive / Vesnica Mlinarević, Tatjana Vonta, Tijana Borovac (ur.).
Osijek: Dječji vrtić Osijek, Fakultet za odojne i obrazovne znanosti Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku, 2016. str. 15-21 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
34.Izvan okvira 2 - Promjena, od kompetentnog pojedinca i ustanove do kompetentne zajednice učenja. Zagreb: Element, 2016 (monografija)
-
35.Change in the Kindergarten Educational Practice and Curriculum as a Process of Continuous Evolution : Croatian Experiences // Journal of education and human development (New York), 5 (2016), 1; 134-141 doi:10.15640/jehd.v5n1a14 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
36.Jesu li hrvatski praktičari spremni za izazove Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje? // Zrno, 117(143) (2015), 12-13 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
37.Multidisciplinarni pristup kreiranju prostora vrtića kao pretpostavka kvalitetnog odgojno-obrazovnog procesa // Croatian Journal of Education = Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 17 (2015), S.I. 1; 253-264 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
38.Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazvanje // Nacionalni kurikulum ranog i predškolskog odgoja - teorijske postavke i implementacija
Makarska, Hrvatska, 2015. (pozvano predavanje, domaća recenzija, neobjavljeni rad, znanstveni) -
39.Izvan okvira, kvalitativni iskoraci u shvaćanju i oblikovanju predškolskog kurikuluma. Zagreb: Element, 2015 (monografija)
-
40.Documenting the children's activities and co-constructing the preschool curriculum // IDEC, International Distance Education Conference, 2015.
Sankt Peterburg, Ruska Federacija, 2015. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
41.L’autoévaluation, un outil de développement de la qualité : le modèle croate // Le Furet (Strasbourg), 27 (2014), 26-27 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
42.Akcijsko istraživanje i razvoj nove kulture odnosa temeljene na autonomiji i emancipaciji učitelja // Školski vjesnik, 63 (2014), 1/2; 149-162 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
43.El difícil camí cap al desenvolupament de la qualitat // Infànciaaeu-ro-pa (Barcelona), 26 (2014), 21-23 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, stručni)
-
44.Humanization of Conditions for Education and Learning of Preschool Children as the Framework for Curriculum Development - Croatian experience // ITEC 2014, International Teacher Education Conference, Dubai, UAE, 2014
Dubai, Ujedinjeni Arapski Emirati, 2014. (ostalo, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
45.Ethnographic approach to the research of children's learning processes at an early age // BEST PRACTICES AND STRATEGIES ON EARLY CHILDHOOD AND PRE-SCHOOL EDUCATION, CHALLENGES AND PERSPECTIVES
Ankara, Turska, 2014. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
46.More successful education of preschool teachers by consensus – the delphi method (Croatian experience) // International journal of physical and social sciences, 4 (2014), 4; 217-237 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
47.Play and its pedagogical potential in an preschool institutions // Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje. Specijalno izdanje, 16 (2014), S.I.; 127-141 (podatak o recenziji nije dostupan, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
48.Kultura mišljenja i pozicioniranje autoriteta u ranom odgoju i obrazovanju // Pedagogija i kultura / Hrvatić, Neven ; Klapan, Anita (ur.).
Zagreb: Hrvatsko pedagogijsko društvo, 2013. str. 364-371 -
49.Project work and development of children’s competencies in kindergarten (The Croatian experience) // A Global Gathering for Early Childhood, Today's Children, Tomorrow's World, Turning points?, The Gathering Ireland, 2013.
Dublin, Irska, 2013. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
50.Treba li (samo)vrednovanje u ustanovi ranog odgoja biti obvezno? // Zrno : časopis za obitelj, vrtić i školu, 105-106 (2013), 131-132; 8-10 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, ostalo)
