Pregled po CROSBI profilu: Edita Slunjski (CROSBI Profil: 18220, MBZ: 246900)
Pronađeno 109 radova
-
1.Igra kao metoda odgojno-obrazovnog rada s djecom predškolske dobi sa slušnim oštećenjem, 2023., diplomski rad, diplomski, Filozofski fakultet, Zagreb
-
2.The Challenges of Equity And The Perspective of The Child and The Participatory Educational Practice in Kindergartens // Proceedings of The 7th International Conference on Advanced Research in Education, Teaching and Learning
Berlin, Njemačka, 2023. 8, 1 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
3.The Professional Development of Educators – A Challenge for Pedagogues // LICE and WCSNE-2022 proceedings / Charles A. Shoniregun, Galina Akmayeva (ur.).
London : Delhi: Infonomics Society, 2022. str. 133-136 doi:10.20533/LICE.2022.0028 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
4.Reflexive Tools and Realising a Responsible and Ethical Educational Practice // Proceedings of The 5th International Conference on New Approaches in Education / van Viegen, MAria (ur.).
Brisel: Diamond Scientific Publishing, 2022. str. 20-26 doi:10.33422/5th.icnaeducation.2022.09.250 (plenarno, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
5.Problems and the Liberating Power of Reflective Practice // International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 9 (2022), 12; 92-98 doi:10.20431/2349-0381.0912011 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
6.Elements of the Transformation of Preschool Curriculum and Educational Practices // European Journal of Education and Pedagogy, Vol.3 (2022), No.6 (2022); 185-188 doi:10.24018/ejedu.2022.3.6.433 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
7.Elements of Adult-Centrism in the Educational Practice of Kindergartens // International Journal on Studies in English Language and Literature, Volume-10 Issue-12, 2022 (2022), 17-25 doi:10.20431/2347-3134.1012002 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
8.Mogućnosti poticanja razvoja metakognitivnih kapaciteta djece u vrtiću // Croatian Journal of Education - Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje., (2022) (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
9.Transition, double image and a greenhouse - different perspectives on transition to school // EDULEARN22 Proceedings / Gómez Chova, Luiz ; López Martínez, Agustin ; Lees, Joanna (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2022. str. 2457-2464 doi:10.21125/edulearn.2022.0631 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
10.THE PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY – PRESCHOOL TEACHERS' QUALITY PROFESSIONAL DEVELOPMENT AS A PREREQUISITE FOR IMPROVING EDUCATIONAL PRACTICE AND THE CURRICULUM // INTED2022 Proceedings / Gómez, Chova ; López, Martínez ; Candel, Torres (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2022. str. 145-152 doi:10.21125/inted.2022.0095 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
11.THE CHALLENGES OF RUNNING A KINDERGARTEN IN THE PROCESS OF IMPROVING EDUCATIONAL PRACTICES // INTED2022 Proceedings / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (ur.).
Valencia: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2022. str. 0572-0578 doi:10.21125/inted.2022.0210 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
12.Contextual Determinants of the Development of Children’s Expressive Potential in Kindergarten // International Journal of Management and Applied Science (IJMAS)- IJMAS, Volume 7 (2021), Issue-12; 98-103 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
13.The developmental and contextually conditioned nature of teaching and the design of an “Outside the box” curriculum // Proceedings of The 4th International Academic Conference on Education / Johnson, Laura (ur.).
Barcelona: Diamond Scientific Publishing, 2021. 3, 2 (predavanje, međunarodna recenzija, prošireni sažetak, znanstveni) -
14.Elements and pedagogical value of the project approach in kindergarten // Proceedings of The 4th World Conference on Research in Education / Dellucci, Romina (ur.).
Pariz: Diamond Scientific Publishing, 2021. str. 66-75 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
15.Contextual determinants of the development of children’s expressive potential in kindergarten // Proceedings of GSRD INTERNATIONAL CONFERENCE, Copenhagen, Denmark, 16th November, 2021 / Prusty, Manas Ranjan (ur.).
Odisha: Institute for Technology and Research (ITRRESEARCH), 2021. str. 64-69 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
16.Dokumentiranje i razvoj participativne prakse // Knjiga konferencije - Dokumentacija i dokumentiranje – od Reggio inspiracije do alata istraživanja i razvoja vlastite prakse / Slunjski, Edita (ur.).
Zagreb: Ennea, 2020. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, neobjavljeni rad, ostalo) -
17.Izvan okvira 5, Pedagoška dokumentacija procesa učenja djece i odraslih kao alat razvoja kurikuluma. Zagreb: Element, 2020 (monografija)
-
18.Izvan okvira 3, Vođenje: prema kulturi promjene. Zagreb: Element, 2019 (monografija)
-
19.Izvan okvira 4, Mudrost vođenja: prikaz istraživanja i alati razvoja prakse vođenja. Zagreb: Element, 2019 (monografija)
-
20.Outside the Box: Change – various forms of connecting practitioners in the process of intensive kindergarten development // TOJSAT The Online Journal of Science and Technology, 8 (2018), 2; 109-113 (međunarodna recenzija, pregledni rad, znanstveni)
-
21.Reggio koncepcija: od utopije do trajne inspiracije predškolaca diljem svijeta. // Dijete, vrtić, obitelj, 86. (2018), 14-17 (domaća recenzija, članak, stručni)
-
22.Maja i Filip - izvan okvira. Zagreb: Element, 2018 (prirucnik)
-
23.Impact of school culture on the prospects of improving educational practice // LICE-WCSNE Proceedings
Cambridge, Ujedinjeno Kraljevstvo: Infonomics Society, 2018. str. 65-65 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
24.Quality of relationships as a foundation for the development of educational practice // INTED2018 Proceedings
Valencia, Španjolska, 2018. str. 9614-9619 doi:10.21125/inted.2018.2410 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
25.Steering the kindergarten towards a learning organization // ITEC2017, International Teacher education Conference, Proceedings Book, Volume 2 / Iman, Aytekin (ur.).
Cambridge (MA), Sjedinjene Američke Države, 2017. str. 286-293 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
