Pregled po CROSBI profilu: Darko Lončarić (CROSBI Profil: 18110, MBZ: 245096, ORCID: 0000-0003-4053-3461)
Pronađeno 115 radova
-
76.Moguće (kros)kulturalne implikacije obrambenog obrasca samoregulacije učenja // 18. Godišnja konferencija hrvatskih psihologa: Kroskulturalna psihologija: knjiga sažetaka / Takšić, Vladimir i sur. (ur.).
Rijeka: Hrvatsko psihološko društvo – Društvo psihologa PGŽ, 2010. str. 77-77 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
77.Funkcionalna organizacija strategija učenja i suočavanja sa školskim neuspjehom // Sažetci radova / XVII. dani psihologije u Zadru / Sorić, Izabela ; Ćubela Adorić, Vera ; Gregov, Ljiljana ; Penezić, Zvjezdan (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, Odjel za Psihologiju, 2010. str. 72-72 (predavanje, sažetak, znanstveni) -
78.All they need is love? Placing romantic stress in the context of other stressors: A 17-nation study // International journal of behavioural development, 34 (2010), 2; 106-112 doi:10.1177/0165025409360290 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
79.Children's achievements in composite measurement instruments for explosive strength // Acta kinesiologica, 3 (2009), 2; 38-42 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
80.Mišljenja studenata predškolskog odgoja o edukacijskom uključivanju djece s posebnim potrebama // 3. međunarodna konferencija Kurikulumi ranog odgoja i obveznog obrazovanja : zbornik radova = 3rd International Conference Curriculums of the Early and Compulsory Education : proceedings / Bouillet, Dejana ; Milan, Matijević (ur.).
Zagreb, 2009. str. 507-515 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
81.Children's achievements in composite measurement instruments for explosive strength // Acta kinesiologica, 3 (2009), 2; 38-42 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
82.Extracurricular sports activities in preschool children: impact on motor achievements and physical literacy // Hrvatski športskomedicinski vjesnik, 24 (2009), 2; 82-87 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
83.Profiliranje učiteljskih kompetencija // Odgojne znanosti, 11 (2009), 2; 227-243 (podatak o recenziji nije dostupan, prethodno priopćenje, znanstveni)
-
84.Struktura i hijerarhija vrijednosnih orijentacija učenika strukovnih škola primorsko-goranske županije // Zaštita zdravlja djece i mladih- knjiga sažetaka / Pačić- Turk, Ljiljana ; Vlašić- Cicvarić, Inge ; Barušić, Teuta (ur.).
Zagreb: Hrvatska psihološka komora, 2009. str. 119-119 (poster, sažetak, znanstveni) -
85.Proaktivna in defenzivna samoregulacija pri učenju // Psihološka obzorja / Horizons of Psychology, 17 (2008), 4; 73-88 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, znanstveni)
-
86.To flourish, arm or fade away? Proactive, defensive and depressive patterns of self-regulated learning // 4th European Conference on Positive Psychology: Book of Abstracts / Brdar, I. (ur.).
Rijeka: Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci, 2008. str. 177-177 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
87.How anxiety and self-efficacy affect school performance: Mediating role of learning and coping strategies // 8th Alps-Adria Psychology Conference Abstracts (Horizons of Psychology) / Podlesek, A., and Komidar, L. (ur.).
Ljubljana: Slovenian Psychological Association, 2008. str. 44-45 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
88.Osobne i razvojne odrednice samoreguliranog učenja za cjeloživotno obrazovanje // Perspektive cjeloživotnog obrazovanja odgajatelja i učitelja / Bacalja, Robert (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, Odjel za izobrazbu učitelja i odgajatelja, 2008. str. 12-13 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
89.Posreduju li strategije učenja i suočavanja efekte motivacijskih strategija na školsko postignuće? // XVI. dani psihologije u Zadru / Vulić-Prtorić, Anita ; Ćubela Adorić, Vera ; Proroković, Ana ; Sorić, Izabela ; Valerjev, Pavle (ur.).
Zadar: Odjel za psihologiju Sveučilišta u Zadru, 2008. str. 73-73 (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
90.Kognitivni in motivacijski dejavniki procesov samoregulacije pri učenju in soočanju s šolskim neuspehom, 2008., doktorska disertacija, Filozofska fakulteta, Ljubljana
-
91.Uloga samoreguliranog učenja u održivom razvoju obrazovanja // Cjeloživotno učenje za održivi razvoj / Uzelac, Vinka ; Vujičić, Lidija (ur.)., 2008. str. 191-196
-
92.Analiza obrazaca suočavanja sa školskim neuspjehom: Kognitivne procjene i ishodi suočavanja // Društvena istraživanja, 17 (2008), 3; 573-592 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
93.Utjecaj razine obrazovanja poslodavaca na percepciju teškoća pri zapošljavanju i radu osoba s oštećenjima vida // Drugi kongres znanstvenika iz domovine i inozemstva
Split, Hrvatska, 2007. (poster, neobjavljeni rad, znanstveni) -
94.Kognitivne i motivacijske komponente samoreguliranog učenja: konstrukcija i validacija upitnika // 18. Dani Ramira i Zorana Bujasa / Keresteš, Gordana i sur. (ur.).
Zagreb: Filizofski fakultet, 2007. (predavanje, domaća recenzija, sažetak, znanstveni) -
95.Comparing the cross-situational stability of coping strategies and coping patterns // 15th Psychology Days in Zadar - Book of Selected Proceedings / Ćubela Adorić, Vera (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2007. str. 185-197 -
96.Identifikacija obrazaca suočavanja sa školskim neuspjehom // Suvremena psihologija, 10 (2007), 1; 55-76 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
97.Adolescent coping with everyday stressors: A seven-nation study of youth from central, eastern, southern, and northern Europe // European Journal of Developmental Psychology, 4 (2007), 2; 129-156 doi:10.1080/17405620600831564 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
98.Longitudinalna analiza suočavanja učenika s akademskim stresom u odnosu na spol i zdravlje // 18. dani Ramira i Zorana Bujasa, Program i sažeci priopćenja / Keresteš, Gordana ; Brković, Irma ; Butković, Ana (ur.).
Zagreb: Školska knjiga, 2007. (predavanje, sažetak, znanstveni) -
99.Gender differences in coping with school failure: A longitudinal perspective // Bridging the Gaps: Integrating Perspectives in Child and Adolescent Mental Health
Firenca, Italija: European Society for Child and Adolescent Psychiatry, 2007. (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
100.Suočavanje učenika s akademskim i interpersonalnim stresnim situacijama: provjera međusituacijske stabilnosti strategija suočavanja // Psihologijske teme (Psychological Topics), 1 (2006), 25-58 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
