Pregled po CROSBI profilu: Zrinka Fišer (CROSBI Profil: 1463, MBZ: 380232)
Pronađeno 31 radova
-
1.EMOTIONAL ENGAGEMENT IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE DURING COVID-19 PANDEMIC // COAST Zbornik apstrakata 2023 / Petrušić, Irena (ur.).
Herceg Novi: Faculty of Management Herceg Novi, Montenegro, 2023. str. 160-160 -
2.The Effect of Online Learning Setting on Motivation, Intended Effort, Emotional Engagement, and Language Learning Strategies Among Non-english Majors in Croatia – A Pilot Study // Lecture Notes in Networks and Systems / Karabegović, Isak ; Kovačević, Ahmed ; Mandžuka, Sadko (ur.)., 2023. str. 542-549 doi:10.1007/978-3-031-31066-9_60
-
3.Prednost ranoga učenja stranog jezika u predškolskim ustanovama // Marsonia, 2 (2023), 1; 123-128 (domaća recenzija, članak, stručni)
-
4.Multimedijsko učenje stranoga jezika -- primjeri ranoga učenja engleskoga jezika, 2022., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Slavonski Brod
-
5.Učenje stranoga jezika u ranoj dobi: određenje i prednosti optimiranoga pristupa, 2022., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Slavonski Brod
-
6.COULD LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND AFFECTIVE FILTERS BE DETERMINANTS OF EFL PROFICIENCY DURING ONLINE LEARNING SETTING? // Proceedings COAST 2022 / Jovanović, Đorđe ; Petrušić, Irena ; Grgurević, Nikša ; Đurčić, Dragan (ur.).
Herceg Novi: Fakultet za menadžment Herceg Novi, 2022. str. 539-549 -
7.Could language learning strategies and affective filters be determinants of proficiency during online learning setting? // I INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN SCIENCE AND TECHNOLOGY BOOK OF ABSTRACTS / Jovanović, Djordje ; Grgurević, Nikša (ur.).
Herceg Novi: Fakultet za menadžment Herceg Novi, 2022. str. 91-91 -
8.The effects of using Microsoft Teams application interface during online EFL practicums involving students of primary teacher education in Croatia // International Conference Didactic Challenges IV: Future Studies in Education - book of abstracts / Dubovicki, Snježana ; Huljev, Antonija (ur.).
Osijek: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, 2022. str. 68-69 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
9.Croatian English as a foreign language teachers’ knowledge about dyslexia and teaching students with dyslexia: Is their practice inclusive and dyslexia-friendly? // Lenguas Modernas Journal (2022) (međunarodna recenzija, prihvaćen)
-
10.Pojam dvojezičnosti u djece, 2021., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Slavonski Brod
-
11.Mehanika usvajanja jezika: materinski jezik naspram stranoga jezika - sličnosti i razlike, 2021., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Slavonski Brod
-
12.Razvoj dvojezičnosti u dječjoj dobi, 2021., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Slavonski Brod
-
13.Prednost ranoga učenja stranog jezika: kada je najbolje započeti?, 2021., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Slavonski Brod
-
14.Osnaživanje svijesti o bilingvizmu u dječjoj dobi, 2021., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Slavonski Brod
-
15.Rano učenje engleskoga jezika: prednosti i iskustva, 2021., diplomski rad, preddiplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Odsjek za izobrazbu učitelja i odgojitelja, Slavonski Brod
-
16.Kako djeca uče jezik: uloga interneta i multimedia, 2021., diplomski rad, diplomski, Odjel društveno-humanističkih znanosti, Odsjek za izobrazbu učitelja i odgojitelja, Slavonski Brod
-
17."Teaching English Language Online: An Example od Students’ Competence Self-Assessment" // Međunarodni znanstveni skup Zadarski filološki dani 9: Knjižica sažetaka / Vidić, Adrijana ; Knežević, Sanja (ur.).
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2021. str. 59-60 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
18.DISLEKSIJA U NASTAVI ENGLESKOGA KAO STRANOG JEZIKA. Zagreb: Alfa, 2021 (prirucnik)
-
19.Teacher Positioning and Students with Dyslexia: Voices of Croatian EFL teachers // Journal of language and education, 7 (2021), 3; 76-88 doi:10.17323/jle.2021.11561 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
20.Univerzalna gramatika na početnim stupnjevima učenja engleskoga kao stranoga jezika u osnovnoj školi u Hrvatskoj // Časopis za odgojne i obrazovne znanosti Foo2rama, 3 (2019), 3; 33-40 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
21.Višeosjetilno, izravno i strukturirano poučavanje učenika s teškoćama u učenju - studija slučaja // Odgojno-obrazovne teme, 3 (2019), 5; 83-102 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
22.KOMPETENCIJE BUDUĆIH I SADAŠNJIH NASTAVNIKA STRANIH JEZIKA U HRVATSKIM ŠKOLAMA ZA POUČAVANJE UČENIKA S DISLEKSIJOM, 2019., doktorska disertacija, Filozofski fakultet, Zagreb
-
23.Teaching EFL to students with dyslexia // 26th Annual International HUPE Conference: Inspire & be inspired / Božinović, Sanja (ur.).
Zagreb: HUPE, 2018. str. 23-23 (radionica, podatak o recenziji nije dostupan, sažetak, stručni) -
24.How and How Much Do I Know About Dyslexia? : Self-Evaluation of Students of Teacher Training Studies at Faculty of Education in Osijek // Early Childhood Relationships : The Foundation for a Sustainable Future : Proceedings : International Scientifical and Professional Conference OMEP 2017., Opatija, Croatia / Rogulj, Edita ; Višnjić Jevtić, Adrijana ; Jurčević-Lozančić, Anka (ur.).
Opatija: OMEP Hrvatska, 2018. str. 88-97 -
25.‘Dyslexia-friendly’ Approaches in the Teaching Practice of Croatian English as a Foreign Language (EFL) Teachers // UZRT 2016 Empirical Studies in Applied Linguistics / Letica Krevelj, Stela ; Geld, Renata (ur.).
Zagreb: FF Press, 2017. str. 139-149
