Pregled po CROSBI profilu: Lelia Kiš-Glavaš (CROSBI Profil: 13848, MBZ: 172196)
Pronađeno 105 radova
-
76.Do prihvaćanja zajedno: integracija djece s posebnim potrebama / Kiš-Glavaš, Lelia ; Fulgosi-Masnjak, Rea (ur.). Zagreb: Hrvatska udruga za stručnu pomoć djeci s posebnim potrebama - IDEM, 2002 (prirucnik)
-
77.Ljubić, MajaStavovi nastavnika srednjih škola prema integraciji djece usporenog kognitivnog razvoja, 2002., magistarski rad, Edukacijsko rehabilitacijski fakultet, Zagreb
-
78.Kiš-Glavaš, LeliaEducational Integration in the Republic of Croatia and Mainstream School Teacher's Attitudes // Tizard Learning Disability Review, E (2001), 2; 4-10 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
79.Kiš-Glavaš, LeliaInkluzija/integracija učenika s posebnim potrebama i stavovi sudionika procesa // Zbornik radova Šestog hrvatskog simpozija o invalidima-Standardno pravilo 6. / Bobuš,Zorislav (ur.).
HOC Bjelolasica, Hrvatska: Savez organizacija invalida Hrvatske, 2001. str. 59-62 (predavanje, cjeloviti rad (in extenso), stručni) -
80.Kiš-Glavaš, LeliaCroatian Association for Professional Help to Children with Special needs: Support to the Educational Integration in Croatia // Making a World of Difference / Aloyzy Zera,David;Bleszynska,Krystyna (ur.).
Varšava: International Association of Special Education, 2001. str. 95-98 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), stručni) -
81.Igrić, Ljiljana; Kiš-Glavaš, Lelia; Sekušak-Galešev, Snježana; Wagner Jakab, AnaPerceived Professional Competence and Attitudes of Teachers Toward the Integration of Students with Learning Difficulties // Making a World of Difference / Aloyzy Zera, David ; Bleszynska, Krystyna (ur.).
Varšava: International association of Special Education, 2001. str. 75-78 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
82.Kiš-Glavaš, Lelia; Wagner Jakab, AnaStavovi učitelja prema poučavanju kao determinante promjene stavova prema integraciji učenika usporenog kognitivnog razvoja // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 37 (2001), 2; 191-202 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
83.Stančić, Zrinjka; Kiš-Glavaš, Lelia; Igrić, LjiljanaStavovi učitelja prema poučavanju kao determinanta njihove spremnosti za dodatno stručno usavršavanje // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 37 (2001), 2; 143-153 (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
-
84.Stančić, Zrinjka; Kiš-Glavaš, Lelia; Igrić, LjiljanaTeacher's Attitudes Toward Teaching as a Determinant of their Readiness for the Additional professional Special Education // Including the Excluded, International Special Education Congress 2000: Book of Abstracts
Manchester: The University of Manchester, 2000. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
85.Kiš-Glavaš, LeliaNeke osobine ličnosti učitelja i stavovi prema poučavanju kao determinante njihovih stavova prema integraciji djece usporenog kognitivnog razvoja u redovne osnovne škole u Hrvatskoj // Zbornik referata, Društvena skrb za odgoj, obrazovanje i socijalnu sigurnost osoba s posebnim potrebama, deset godina poslije / Destovnik, Karl ; Ulaga Jan (ur.).
Ljubljana: Društvo defektologov Slovenije, 2000. str. 292-297 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
86.Kiš-Glavaš, LeliaStavovi prema edukacijskoj integraciji djece s posebnim potrebama // Dijete i društvo, časopis za promicanje prava djeteta, 2 (2000), 1; 23-35 (podatak o recenziji nije dostupan, pregledni rad, stručni)
-
87.Kiš-Glavaš, LeliaEffects of the teacher-training programme: 'Education of teachers for the acceptance of pupils with special needs' // Journal of Intellectual Disability Research, New Millennium Research to Practice, Congress Abstracts
Oxford: Wiley-Blackwell, 2000. str. 349-349 (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
88.Kiš-Glavaš, LeliaUtjecaj programa edukacije učitelja za prihvaćanje djece s posebnim potrebama na promjenu stavova učitelja prema poučavanju // Društvena i odgojno-obrazovna skrb za osobe s posebnim potrebama danas i sutra / Videc, Kornelija (ur.).
Varaždin: Hrvatsko društvo defektologa, 2000. str. 13-17 (predavanje, domaća recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
89.Igrić, Ljiljana; Kiš-Glavaš, LeliaEducation of teachers for the acceptance of pupils with special needs // Proceedings of the Sixth Biennial IASE International Conference / Montgomery, D. ; Sluss, D. ; Sealander, K. ; Rodger, E. ; Prater, G. (ur.).
Sydney: International Association of Special Education, 1999. str. 195-197 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
90.Fulgosi-Masnjak, Rea; Kiš-Glavaš, LeliaSome personality characteristics of regular primary school teachers who work with special needs children // VI European Congress of Psychology
Rim, 1999. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
91.Igrić, Ljiljana; Kiš-Glavaš, Lelia; Sekušak-Galešev, SnježanaAttitudes of teachers with respect of their perceived personal competence, towards the integration of students with learning difficulties // Mental Health in Mental Retardation: Services, Training and Research for the People with Developmental and Learning Disabilities, Abstracts - Guide to Presentations / Steve Hardy (ur.).
Uxbridge: Pavilion, 1999. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
92.Kiš-Glavaš, LeliaPromjena stava učitelja prema integraciji djece usporenog kognitivnog razvoja, 1999., doktorska disertacija, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Zagreb
-
93.Igrić, Ljiljana; Kiš-Glavaš, LeliaThe effect of 1-year teacher training on their attitudes toward integration of children with learning difficulties // Developmental Disabilities in the Community: Policy, Practice and Research / Weizman, Reuma (ur.).
Jeruzalem: The Trump International, 1998. (predavanje, međunarodna recenzija, sažetak, znanstveni) -
94.Igrić, Ljiljana; Kiš-Glavaš, LeliaEducation of teachers for the acceptance of students with special needs // 15th Annual Conference Proceedings- Excellence from the Heart / Fletcher, Robert (ur.).
New York (NY): NADD Press, 1998. str. 172-176 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
95.Kiš-Glavaš, Lelia; Igrić, LjiljanaStavovi učitelja prema učenicima usporenog kognitivnog razvoja i kako ih mijenjati // Kvaliteta u odgoju i obrazovanju / Rosić, Vladimir (ur.).
Rijeka: Pedagoški fakultet u Rijeci , Odsjek za pedagogiju, 1998. str. 374 -384 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
96.Kiš-Glavaš, Lelia; Teodorović, Borka; Levandovski, DubravkaProgram bazične preceptivno-motoričke stimulacije. Zagreb: Fakultet za defektologiju Sveučilišta u Zagrebu, 1997 (monografija)
-
97.Kiš-Glavaš, Lelia; Nikolić, Branko; Igrić, LjiljanaStavovi prema integraciji učenika usporenog kognitivnog razvoja // Revija za rehabilitacijska istraživanja, 33 (1997), 1; 62-77 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
-
98.Kiš-Glavaš, LeliaTeacher attitudes toward integration of children with delayed cognitive development in relation to their cooperation with the school's special educator // Rehabilitation and inclusion / Mejovšek, Milko (ur.).
Zagreb: Faculty of Special Education and Rehabilitation, 1997. str. 291-300. (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni) -
99.Teodorović, Borka; Levandovski, Dubravka; Pintarić Mlinar, Ljiljana; Kiš-Glavaš, LeliaStimulacija perceptivnih i motoričkih sposobnosti. Zagreb: Fakultet za defektologiju Sveučilišta u Zagrebu, 1997 (monografija)
-
100.Kiš-Glavaš, LeliaEvaluacija efekata programa Rehabilitacije putem pokreta na smanjenje nepoželjnih ponašanja u djece usporenog kognitivnog razvoja // Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 32 (1996), 2; 35-50 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
