Naslov
Predstavljanje projekta “Eksperimentalni pristup koevoluciji jezika i kamenog oruđa”
(Presentation of the project “Experimental approach to the coevolution of language and stone tools”)

Autori
Gabrić, Petar ; Banda, Marko

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, znanstveni

Skup
Ujedinjeni Filozofski – Mozaik riječi

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 25.04.2019. - 27.04.2019

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
evolucija jezika ; evolucija uma ; paleolitik ; kameno oruđe ; oldovan ; ašelejen ; Levallois ; kulturna transmisija
(language evolution ; cognitive evolution ; Palaeolithic ; stone tools ; Oldowan ; Acheulean ; Levallois ; cultural transmission)

Sažetak
U ovom ćemo radu predstaviti studentski istraživački projekt „Eksperimentalni pristup koevoluciji jezika i kamenog oruđa“ u kojem smo istraživali vezu između izrade dvaju tipova paleolitičkog kamenog oruđa te evolucije uma i specifično jezika. O evoluciji uma i jezika dugo se u velikom dijelu tog područja raspravljalo samo u okvirima antropologije i arheologije. Međutim, u novije doba u te su se rasprave uključile i lingvistika, psihologija i neuroznanost. Jedna od istaknutih teorija jest tzv. tehnološka hipoteza koja pretpostavlja koevolucijsku vezu između paleolitičkog kamenog oruđa i jezika. S jedne strane, tehnološku hipotezu podupiru studije koje pokazuju uključenost određenih moždanih područja poput Brocinog područja i ventralnog premotoričkog korteksa tijekom izrade određenih tipova kamenog oruđa, pri čemu se ta ista područja na ovaj ili onaj način povezuju i s jezičnim funkcijama u mozgu. S druge strane, studije koje istražuju učinke pojedinih tipova prenošenja znanja na usvajanje izrade kamenog oruđa pokazuju da jezične upute ne facilitiraju usvajanje izrade. U našem projektu 13 je ispitanika bez prethodnog znanja izrade kamenog oruđa učilo izrađivati oldovanski sjekač i, uvjetno rečeno, musterijensko strugalo. Ispitanici su bili podijeljeni u verbalnu, u kojoj su od demonstratora dobili jezične upute, i neverbalnu skupinu, u kojoj je demonstrator podučavao s pomoću gesti. Ispitanici su riješili i bateriju neuropsiholoških testova u programu PEBL kojima su se testirali vizualna pažnja, vizuospacijalna obrada, planiranje, kognitivna fleksibilnost i jezična obrada. Rezultati preliminarno pokazuju da izrada strugala koje se načelno veže uz neandertalce zahtijeva veći vizuospacijalni i izvršni kapacitet u usporedbi s izradom sjekača, koje se uglavnom veže uz Homo habilisa i eventualno australopitecine. Rezultati ne pokazuju jasno postoje li razlike u usvajanju između verbalne i neverbalne skupine u obama zadacima. Preliminarni rezultati slažu se s dosadašnjim istraživanjima koja sugeriraju da su se pojavom ašelejena i/ili specifično Homo erectusa pojavile i kognitivne sposobnosti bliske onima današnjeg Homo sapiensa, a koje potencijalno uključuju i komunikacijske sposobnosti koje podsjećaju na jezik. Projekt je financiran iz sredstava Odsjeka za arheologiju i Odsjeka za lingvistiku Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Voditelj projekta bio je Petar Gabrić. Suradnici na projektu bili su Marko Banda, prof. dr. sc. Ivor Karavanić i Luka Bulian.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija, Filologija, Arheologija, Etnologija i antropologija, Kognitivna znanost (prirodne, tehničke, biomedicina i zdravstvo, društvene i humanističke znanosti)

POVEZANOST RADA