Naslov
Informacijska pismenost i primjena informacijsko- komunikacijskih tehnologija: primjer projekta "INova@skola"
(Information literacy and application of information and communication technologies: example of "INova @ school" project)

Autori
Kalebić, Nevenka

Izvornik
Zrno : časopis za obitelj, vrtić i školu (0353-636X) 29 (2018), 130-131(159-157); 21-24

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, stručni

Ključne riječi
informacijska pismenost, edukacija, projekt
(information literacy, education, project,)

Sažetak
Promjene koje su se dogodile razvojem i sve većim korištenjem informacijskih tehnologija u svrhu prikupljanja informacija i učenja utjecale su i na određene promjene u shvaćanju pojma informacijske pismenosti i primjeni vještina informacijske pismenosti u praksi. Posjedovati i primijeniti znanja, vještine i stavove neophodno je u obrazovanju u današnjem društvu. ALA (Američko udruženje knjižničara) definira informacijsku pismenost kao skup sposobnosti potrebnih za prepoznavanje informacijske potrebe te pronalazak, evaluaciju i učinkovitu uporabu informacija, pa osoba koja se naziva informacijski pismenom zna kako je znanje organizirano i kako učiti. Imati informacije i znati njima upravljati postaje izazov u obrazovnom procesu. Nove paradigme u području informacijske pismenosti obuhvaćaju shvaćanja da više nije bitno samo pronaći informaciju nego je znati primijeniti i staviti u kontekst u kojem će ona dobiti novu vrijednost. U radu je kao dobar primjer iz prakse dan prikaz projekta "INovA@skola" koji ima za cilj razviti inovativne interdisciplinarne izvannastavne aktivnosti za unaprjeđenje digitalne, čitalačke, medijske, financijske, prirodoslovne i višejezične pismenosti te osigurati ljudske i materijalne kapacitete za njihovu provedbu u školama u Zadru.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti

POVEZANOST RADA