Naslov
Razlike između učenika različite angažiranosti u motoričkim aktivnostima u pokazateljima motoričkih sposobnosti
(Differences between students with different engagement in motor activities in motor skills indicators)

Autori
Požgaj, D. ; Belošević, D. ; Simić, Ognjeslav

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), ostalo

Izvornik
Zbornik radova 19. ljetne škole kineziologa Republike Hrvatske ''Individualizacija rada u područjima edukacije, sporta, sportske rekreacije i kineziterapije'' / - , 2010, 25-30

ISBN
953-95082-6-6

Skup
Razlike između učenika različite angažiranosti u motoričkim aktivnostima u pokazateljima motoričkih sposobnosti, Zbornik radova 19. ljetne škole kineziologa Republike Hrvatske ''Individualizacija rada u područjima edukacije, sporta, sportske rekreacije i kineziterapije''

Mjesto i datum
Poreč, Hrvatska, 05.07.2010. - 07.07.2010

Vrsta sudjelovanja
Poster

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
motoričke aktivnosti, učenici, sport
(motor activities, students, sport)

Sažetak
U istraživanju je korištena baterija od pet motoričkih testova: koordinacija (poligon natraške) – MPN, eksplozivna snaga (skok u dalj s mjesta) – MFESDM, eksplozivna snaga ruku i ramenog pojasa (bacanje medicinske sjedeći) – MFEBNG, agilnost (koraci u stranu) – MAGKUS te brzina frekvencije pokreta (taping) – MBFTAP. Za utvrđivanje razlika o motoričkim sposobnostima kako učenika i učenica koji pohađaju program univerzalne sportske škole tako i učenika i učenica koji pohađaju samo osnovni program tjelesne i zdravstvene kulture korištena je analiza razlike aritmetičkih sredina pomoću t-testa za nezavisne uzorke uz pogrešku p=0.05 ili 5%. T-testom se provjeravala statistička značajnost razlika među djecom muškog spola i razlika među djecom ženskog spola u navedenim varijablama. Rezultati, dobiveni za dječake, pokazuju značajne razlike u varijablama MBFTAP i MFEMBG između polaznika programa univerzalne sportske škole i onih koji samo pohađaju nastavu tjelesne i zdravstvene škole u korist učenika koji pohađaju i program univerzalne sportske škole. Za očekivati je bilo da će dječaci, polaznici univerzalne sportske škole, biti bolji u navedene dvije varijable zbog većeg korištenja rada ruku (manipulacija loptom, statička snaga ruku u vidu penjanja, upora...). Također, navedeni dječaci bili su bolji i u ostalim varijablama ali ne statistički značajno. Rezultati istraživanja pokazuju i statistički značajnu razliku u jednoj varijabli (MBFTAP) između djevojčica koje pohađaju univerzalnu sportsku školu i djevojčica koje prisustvuju samo programu nastave iz tjelesne i zdravstvene kulture u korist djevojčica koje pohađaju i program univerzalne sportske škole. Uzrok navedenog je činjenica da se u programu univerzalne sportske škole provode transformatori koji pogoduju razvoju brzine, eksplozivnosti, koordinacije i dr. (razne manipulacije loptom, statička snaga ruku u vidu penjanja, upora, itd.). Autori, također, konstatiraju kako djevojčice nešto slabije reagiraju na dopunske sadržaje nego li dječaci pogotovo na one koji razvijaju neke vidove jakosti i eksplozivne snage (MFEBGM). U ostalim varijablama djevojčice, polaznice univerzalne sportske škole, bolje su od ostalih djevojčica ali bez statističke značajnosti. Zaključno, autori ističu kako postoje statistički značajne razlike u motoričkim sposobnostima djece koja samo pohađaju nastavu tjelesne i zdravstvene kulture i djece, koja uz redovitu nastavu, pohađaju dodatna dva sata tjedno univerzalnu sportsku školu. Razlog boljih rezultata u motoričkim testovima polaznika univerzalne sportske škole je veći broj sati vježbanja tijekom tjedna te pravilno odabrani trenažni operatori univerzalne sportske škole koji utječu na pozitivne promjene učenika i učenica.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Interdisciplinarne društvene znanosti

POVEZANOST RADA