Pregled bibliografske jedinice broj: 972626
Osposobljenost studenata sestrinstva za komunikaciju na engleskom jeziku
Osposobljenost studenata sestrinstva za komunikaciju na engleskom jeziku // CELOSTNA OBRAVNAVA PACIENTA / Kregar Velikonja, Nevenka (ur.).
Novo Mesto: FAKULTETA ZA ZDRAVSTVENE VEDE NOVO MESTO, 2018. str. 61-70 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
CROSBI ID: 972626 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Osposobljenost studenata sestrinstva za komunikaciju na engleskom jeziku
(Competence of Nursing Students to Communicate in English)
Autori
Badrov, Tatjana ; Jurković, Ivana ; Višak, Mateja
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni
Izvornik
CELOSTNA OBRAVNAVA PACIENTA
/ Kregar Velikonja, Nevenka - Novo Mesto : FAKULTETA ZA ZDRAVSTVENE VEDE NOVO MESTO, 2018, 61-70
ISBN
978-961-94392-0-3
Skup
7. mednarodna znanstvena konferenca Celostna obravnava pacienta = 7th international scientific conference Holistic approach to the patient
Mjesto i datum
Novo Mesto, Slovenija, 16.11.2017
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
sestrinstvo, komunikacija, engleski jezik, studenti
(nursing, communication, English language, students)
Sažetak
U zadnjih nekoliko desetljeća internacionalizacija i mobilnost na tržištu rada zahtijevaju usvajanje dodatnih komunikacijskih vještina, posebice onih na stranim jezicima. U zdravstvu, medicinske sestre i tehničari čine najbrojnije članove timova koji s pacijentima provode najviše vremena, a znanje stranih jezika postaje preduvjet uspostave kontakta i pružanja adekvatne skrbi. Cilj istraživanja bio je utvrditi razinu osposobljenosti studenata preddiplomskog stručnog studija sestrinstva Visoke tehničke škole u Bjelovaru za komunikaciju s pacijentima na engleskom jeziku i to: razumijevanje stručnih pojmova, vještine čitanja i pisanja te uvidjeti razlike u stavovima između redovitih (nezaposlenih) i izvanrednih (zaposlenih) studenata prema značaju učenja stranog jezika. Iz rezultata istraživanja proizlazi da je gotovo polovica ispitanika izrazila nemogućnost ispravnog prevođenja stručnog pojma s hrvatskog na engleski jezik iako 47 % ispitanika smatra iznimno važnim učiti strani jezik na studiju sestrinstva. Analizom rezultata utvrđeno je kako postoje značajne statističke razlike u stavovima između ispitanika s obzirom na njihov radni status kod parametara koji se odnose na čitanje, pisanje i važnost učenja engleskog jezika.
Izvorni jezik
Hrvatski
Znanstvena područja
Informacijske i komunikacijske znanosti, Filologija
