Naslov
Napuštanje srednjoškolskog obrazovanja adolescenata kao rizik od siromaštva – prilike za intervenciju
(Early school leaving in adolescence as risk for poverty - opportunities for intervention)

Autori
Kletečki Radović, Marijana ; Kožljan, Petra

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, sažetak, znanstveni

Izvornik
Zbornik sažetaka IX. Konferencije socijalnih radnika s međunarodnim sudjelovanjem „Socijalni rad između politika i prakse“ / - Zagreb : Hrvatska udruga socijalnih radnika, 2018, 56-56

Skup
IX. Konferencija socijalnih radnika s međunarodnim sudjelovanjem „Socijalni rad između politika i prakse“

Mjesto i datum
Pula, Hrvatska, 17.10.2018. - 19.10.2018

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
siromaštvo, adolescenti, obrazovanje, intervencije
(poverty, adolescents, education, interventions)

Sažetak
Napuštanje srednjoškolskog obrazovanja složeni je i kumulativni proces na koji utječe mnoštvo faktora tijekom dužeg vremenskog perioda, a njegove posljedice manifestiraju se u različitim životnim područjima mlade osobe. Jedna od mogućih posljedica jest i povećani rizik od siromaštva. Naime, za osobe koje su napustile srednjoškolsko obrazovanje veća je vjerojatnost kako će teže pronaći posao, odnosno duže vrijeme biti nezaposlene, a ako se zaposle, veća je vjerojatnost da će raditi slabo plaćene poslove te samim time i lakše „skliznuti“ u siromaštvo. Kako bismo provjerili ima li i gdje prostora za utjecaj stručnjaka u svrhu poboljšanja obrazovnih ishoda mladih, proveli smo intervjue s adolescentima koji su napustili srednjoškolsko obrazovanje. Cilj ovog kvalitativnog istraživanja bio je dobiti uvid u percepciju cijelog procesa školovanja od samih adolescenata koji su prekinuli srednjoškolsko obrazovanje – od trenutka kretanja u prvi razred osnovne škole do prekida obrazovanja. Nalazi su prikupljeni u sklopu istraživačkog projekta „Ekonomske teškoće obitelji, psihosocijalni problemi i obrazovni ishodi adolescenata u vrijeme ekonomske krize - FEHAP“ kojeg financira Hrvatska zaklada za znanost, na uzorku od 10 adolescenata koji su napustili srednjoškolsko obrazovanje. Pri tom nam je bilo važno identificirati ključne točke u obrazovnim putevima adolescenata (događaje, ponašanja, osobine) kao prilike za intervenciju i potencijalnu prevenciju ispadanja iz sustava obrazovanja. Promatrali smo i tko je, kada i na koji način intervenirao, kao i kakav je bio pogled sudionika na intervencije. U skladu s navedenim, osvrnut ćemo se i na praktične implikacije, odnosno, komentirati gdje je došlo do propusta te tko je i na koji način mogao intervenirati s dugoročnim ciljem smanjenja vjerojatnosti napuštanja školovanja naših sudionika.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Socijalne djelatnosti

POVEZANOST RADA