Pregled bibliografske jedinice broj: 951791
INNOVATIVE LEARNING METHODS IN EDUCATING SPATIAL PLANNERS
INNOVATIVE LEARNING METHODS IN EDUCATING SPATIAL PLANNERS // Sodobna pedagogika: Internacionalizacija kot pot k sodelovanju in povezovanju v vzgoji in izobraževanju
Ljubljana: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije (ZDPDS), 2018. str. 54-65 (predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
CROSBI ID: 951791 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
INNOVATIVE LEARNING METHODS IN EDUCATING SPATIAL PLANNERS
Autori
Gašparović, Sanja ; Foški, Mojca ; Zavodnik Lamovšek, Alma ; Mrak, Gašper
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni
Izvornik
Sodobna pedagogika: Internacionalizacija kot pot k sodelovanju in povezovanju v vzgoji in izobraževanju
/ - Ljubljana : Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije (ZDPDS), 2018, 54-65
Skup
International Scientific Conference: Internationalisation Enhancing Quality of Learning and Teaching
Mjesto i datum
Brdo kod Kranja, Slovenija, 02.03.2018
Vrsta sudjelovanja
Predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
internacionalizacija, delavnica, maketa, modeliranje, prostorski razvoj
(internationalisation, workshop, modelling, spatial planning development)
Sažetak
V prispevku so predstavljeni rezultati mednarodnega pedagoškega sodelovanja Katedre za urbanizem, prostorsko planiranje in krajinsko arhitekturo Fakultete za arhitekturo Univerze v Zagrebu in Katedre za prostorsko planiranje Fakultete za gradbeništvo in geodezijo Univerze v Ljubljani. Sodelovanje je potekalo ob skupni projektni nalogi v okviru rednih predmetov, vanj pa je bilo vključenih 110 študentov in 11 učiteljev z obeh fakultet. Končni scenariji prostorskega razvoja obravnavanega območja ob Radnički cesti v Zagrebu so bili izdelani s kombinacijo ustaljenih učnih metod obeh fakultet in s posebno organizacijo učnega procesa. Poseben poudarek poučevanja je bil na uporabi makete kot orodja raziskovanja v vseh fazah načrtovanja: od razumevanja prostora in oblikovanja koncepta do vizualizacije končnega predloga prostorske ureditve. Maketa, ki se pogosto uporablja kot orodje za vizualizacijo prostora za različne deležnike, je kot orodje raziskovanja prostora študentom pomenila velik izziv in odprla drugačen pogled na reševanje nalog na ravni mesta. V okviru učnega procesa je bila izvedena tudi mednarodna delavnica z namenom poglobljene razprave, izmenjave izkušenj in znanja ter spoznavanja različnih pristopov in metod učenja obeh fakultet, kar je nedvomno prispevalo k boljšim rezultatom učnega procesa na eni strani in predlaganih prostorskih rešitev za obravnavano območje na drugi strani. Končni rezultati študentov so bili prikazani v skupni publikaciji ter na razstavi v Zagrebu in v Ljubljani.
Izvorni jezik
Slv
Znanstvena područja
Arhitektura i urbanizam
Citiraj ovu publikaciju:
Časopis indeksira:
- Web of Science Core Collection (WoSCC)
- Emerging Sources Citation Index (ESCI)
