Naslov
Igre u nastavi matematike
(Games in mathematics)

Autori
Ivković, Josipa

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad

Fakultet
Prirodoslovno-matematički fakultet

Mjesto
Split

Datum
13.07

Godina
2017

Stranica
61

Mentor
Braić, Snježana

Neposredni voditelj
Zorić, Željka

Ključne riječi
koncentracija, aktivnost, motivacija, samopouzdanje, cilj, ishodi učenja, razvojni aspekti
(concentration, activity, motivation, self-confidence, goal, learning outcomes, development aspects)

Sažetak
Jedna od zadaća suvremenog nastavnika matematike je zainteresirati učenike za matematiku, učiniti nastavu što zanimljivijom i „bližom“ učenicima. Stoga nastavnici traže nove načine kako bi gradivo približili njihovom uzrastu i prikazali ga primjenjivim u stvarnom životu. To se može postići korištenjem igara u nastavi matematike. Kroz igru pojedinac razvija različite razvojne aspekte: kognitivni, socijalno emocionalni, psihomotorni i razvoj govora. Igranje na nastavi olakšava svladavanje gradiva na učenicima blizak način. Korištenje igara ima mnogo više prednosti nego nedostataka ; npr. postiže se veća koncentracija, aktivnost i motivacija te razvija samopouzdanje. Za svaku igru je bitno znati koji je cilj njene primjene u nastavi, ali i koji su ishodi učenja. Ovisno o tome što želimo postići uvođenjem igre u nastavu možemo ju primijeniti u svim dijelovima nastavnog sata. Neke od igara su navedene u ovom radu i primijenjene na određene nastavne jedinice te su detaljno raspisana pravila i način provođenja igre.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Matematika

POVEZANOST RADA