Naslov
Поэтический дискурс в обучении русскому языку как иностранному (из опыта работы по РКИ с хорватскими студентами)
(Role of poetic discourse in teaching Russian as a foreign language (A case of teaching experience with Croatian students))

Autori
Mikulaco, Irena

Izvornik
ЛИНГВОРИТОРИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА:ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ. (2307-6364) 1 (2017), 22; 113-116

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
поэзия, фоносемантический, лексический и грамматический аспекты, интерпретация текста, русский язык как иностранный язык
(poetry, phonosemantic, lexical and grammatical aspects, text interpretation, Russian as a Foreign language)

Sažetak
Целью статьи является анализ роли стихотворений при обучении русскому языку как иностранному, так что чтение, говорение, слушание и письмо являются основными видами речевой деятельности и служат исходной базой учебной деятельности студентов филологов. В заключение раскрывается, что правильное произношение имеет первостепенное значение в обладании языком, а именно поэзия дает возможности раскрыть дифференцированного восприятия интонационных особенностях иностранного языка, правильного воспроизведения динамики, мелодики, ритма и включают изучение нового пласта слов, грамматических образцов и понятий в иностранном языке.

Izvorni jezik
Rus

Napomena
LINGUISTIC & RHETORICAL PARADIGM: THEORETICAL AND APPLIED ASPECTS. 2017. № 22-1, Scientific Journal

POVEZANOST RADA