Pregled bibliografske jedinice broj: 942054
Poučavanje likovne umetnosti - od nedolžnega očesa do potopitve in obratno
Poučavanje likovne umetnosti - od nedolžnega očesa do potopitve in obratno // REVIJA ZA ELEMENTARNO IZOBRAŽEVANJE, 10 (2017), 2-3; 251-260 doi:10.18690/2463-8005.10.2-3.251-260(2017) (međunarodna recenzija, članak, znanstveni)
CROSBI ID: 942054 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Poučavanje likovne umetnosti - od nedolžnega očesa do potopitve in obratno
(Teaching Visual Arts - From the Innocent Eye to Immersiveness and Vice Versa)
Autori
Richter, Marijan
Izvornik
REVIJA ZA ELEMENTARNO IZOBRAŽEVANJE (1855-4431) 10
(2017), 2-3;
251-260
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni
Ključne riječi
Nedolžno oko ; Potopitev ; Likovnost ; Otrokov likovni izraz ; Motivacija za ustvarjanje likovnih del
(innocent eye ; immersivenes ; visuality ; child's artistic expression ; motivation for creating artwork)
Sažetak
Sredi 19. stoletja je John Ruskin, apologet poetike nedolžnega očesa, zagovarjal prelom z akademskim realizmom. Stoletje kasneje sta Gombrich in Goodman kritizirala Ruskinov romantični subjektivizem s pozicije visokega modernizma. Posledično se je okrepil »razsvetljenski« pristop v poučevanju likovne umetnosti. V zadnjem času si nekateri didaktični specialisti za namen uvajanja sodobne umetnosti v učni načrt namesto jezika likovne umetnosti prizadevajo uveljaviti izraz potopitev.
Izvorni jezik
Engleski
Znanstvena područja
Pedagogija, Znanost o umjetnosti, Likovne umjetnosti
Citiraj ovu publikaciju:
Uključenost u ostale bibliografske baze podataka::
- COBISS
- IBZ
- EBSCO
- Proquest
- ERIH PLUS
- DOAJ
