Naslov
Analiza percepcije nastave drugog stranog jezika kod studenata studija turizma
(Perception of Second Foreign Language Classes by students of Tourism)

Autori
Majić, Martina ; Marjanović, Sanda ; Rogić Bocchetti, Marijana

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Imagining the Mediteranean : challenges and perspectives - selected papers at Mediterranean Island Conference MIC - VIS, 2016. Mediterranean Issues, Book 1 / Jurčević, Katica ; Kaliterna Lipovčan, Ljiljana ; Ramljak, Ozana - Zagreb : Institute of social sciences Ivo Pilar, VERN group ; Croatian Academy of Sciences and Arts, Scientific Council of Anthropological Research (HAZU) ; Euro-Mediterranean Academic Network (EMAN), 2017, 413-418

ISBN
978-953-8101-02-1

Skup
Mediterranean Island Conference MIC – VIS

Mjesto i datum
Vis, Hrvatska, 21.09.2016. - 24.09.2016

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Recenziran

Ključne riječi
drugi strani jezik ; talijanski i njemački kao drugi strani jezik ; strani jezik struke ; stav i motivacija ; obrazovanje u turizmu
(second foreign language ; Italian and German as second foreign languages ; foreign language for specific purposes ; attitude and motivation ; education in tourism)

Sažetak
Polazeći od činjenice da je Europska komisija opisala znanje stranih jezika kao jednu od ključnih kompetencija na tržištu rada i uzevši u obzir činjenicu da je Hrvatska turistički orijentirana zemlja, autorice u ovom radu prikazuju utjecaj osobnih stavova studenata te njihovu subjektivnu percepciju važnosti znanja određenog stranog jezika. Predmet rada je analiza stavova studenata turizma prema drugom stranom jeziku kao obveznom predmetu na studiju. Istraživanje se provodi temeljem anonimne elektronske ankete kojom se ispituju mišljenja i stavovi studenata studija turizma Veleučilišta VERN'. Rezultati istraživanja pokazuju da iako neki studenti prije nisu imali ni osnovna znanja iz stranih jezika, nakon pohađanja nastave stječu određene jezične kompetencije. Također, analiza pokazuje da se najviše cijene učenja novih sadržaja kombinacijom općeg i stručnog jezika, s naglaskom na razgovor i diskusiju, koji se, uz odabir aktualnih i zanimljivih tema, pokazuju kao najviše motivirajući faktori za učenje jezika. Naposljetku, na temelju istraženih mišljenja i na osnovi dobivenih rezultata, javlja se prostor za poboljšanje iskazan u vidu prijedloga i preporuka u svrhu poboljšanja izvođenja nastave obveznog drugog stranog jezika na studiju Turizam.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Interdisciplinarne društvene znanosti, Interdisciplinarne humanističke znanosti

POVEZANOST RADA