Naslov
Analiza politika u oblasti obrazovanja sa ciljem njihovog usklađivanja sa zahtjevima tržišta rada i smanjenja nezaposlenosti”

Autori
Brankovič, Nina ; Pisker, Lidija ;

Izvornik
Građani za Europu - Analiza politika u oblasti obrazovanja u Bosni i Hercegovini u sklopu procesa pristupanja Europskoj Uniji

Vrsta, podvrsta
Ostale vrste radova, elaborat/studija

Godina
2010

Ključne riječi
Obrazovanje, rad, zapošljavanje, Bosna i Hercegovina, Evropska unija

Sažetak
Svrha ovog dokumenta je da analizira stepen usklađenosti obrazovnog sektora i sektora rada i zapošljavanja u Bosni i Hercegovini (BiH) u svjetlu pristupnih procesa BiH ka Evropskoj uniji (EU). Redovna komunikacija obrazovnog sektora i sektora rada i zapošljavanja je organizovana putem javne službe za zapošljavanje. Zavod za zapošljavanje FBIH dostavlja informacije o stanju na tržištu rada Ministarstvu obrazovanja FBIH dok Zavod za zapošljavanje RS dostavlja ove informacije Ministarstvu prosvjete RS-a. Trenutno, podaci koji se prikupljaju ne oslikavaju detaljno potrebe tržišta rada te je nedovoljno uključen segment detaljne analize postojećeg stanja te dugoročnog planiranja u skladu s podacima koji se prate. Ovakva situacija doprinosi kontinuiranoj neusklađenosti potreba tržišta rada i ponude kvalifikacija i vještina koje obrazovni sistem nudi te se reflektuje kroz loše podatke o nezaposlenosti. Prvi problem je vezan za trenutno stanje te za kadar koji je kroz obrazovni sistem već stekao određene vještine i kvalifikacije i nalazi se na tržištu rada i taj kadar posjeduje kvalifikacije i vještine koje ne odgovaraju potrebama tržišta rada te ostaje nezaposlen. Drugi problem se odnosi na jaz koji postoji između obrazovnih politika i potreba tržišta rada jer obrazovne politike ne regulišu broj kvalifikacija i vrste vještina budućih generacija učenika u skladu s potrebama tržišta rada već se vode drugim parametrima kreirajući tako dugoročni problem za razvoj Bosne i Hercegovine. Najvažniji uočeni nedostaci koji doprinose pojavi navedenih problema se ogledaju kroz nedostatak strategija za obrazovanje odraslih, nepriznavanje neformalnog obrazovanja, neadekvatnu upisnu politiku, neefikasno financiranje obrazovnog sistema, neimplementaciju zakonskih okvira, zastarjele nastavne planove i programe te nedostatak saradnje između obrazovnih institucija i tržišta rada. Osnovne preporuke ovog dokumenta su: (i) Donijeti strategiju za obrazovanje odraslih, (ii) Prilagoditi upisne politike kako bi bile strateški osmišljene kroz izgradnju partnerskog odnosa između ministarstava obrazovanja i poslodavaca, (iii) Prilagoditi nastavne planove i programe kako bi oni pružanju znanja i vještina potrebnim na tržištu rada, (iv) Uspostaviti i provoditi profesionalno orijentaciju učenika koja mora biti standardizirana i usmjerena kako na prepoznavanje učeničkih afiniteta tako i savremenih potreba za radnom snagom, (v) Uspostaviti „blok grantove“ za financiranje škola, koje podupire zakon koji propisuje autonomiju školskih odbora u trošenju sredstava na budžetske tačke unutar određene margine, te time podržava postizanje razvojnih ciljeva u školama i to prema broju učenika.

Izvorni jezik
Ostalo

Znanstvena područja
Politologija, Sociologija, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA