Pretraga

Pretražite po imenu i prezimenu autora, mentora, urednika, prevoditelja

Napredna pretraga

Pregled bibliografske jedinice broj: 927302

Ličnost, radna angažiranost i zadovoljstvo poslom –posredujuća uloga razočaranosti u obrazovni sustav

Burić, Irena; Cvijetović, Josipa; Macuka, Ivana
Ličnost, radna angažiranost i zadovoljstvo poslom –posredujuća uloga razočaranosti u obrazovni sustav // Suvremena psihologija, 20 (2017), 1; 7-22 doi:10.21465/2017-SP-201-01 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)

CROSBI ID: 927302 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Ličnost, radna angažiranost i zadovoljstvo poslom –posredujuća uloga razočaranosti u obrazovni sustav
(Personality, work engagement and job satisfaction – the mediational role of disappointment in the educational system)

Autori
Burić, Irena ; Cvijetović, Josipa ; Macuka, Ivana

Izvornik
Suvremena psihologija (1331-9264) 20 (2017), 1; 7-22

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni

Ključne riječi
nastavnici ; razočaranost obrazovnim sustavom ; zadovoljstvo poslom ; radna angažiranost ; otpornost na stres ; dispozicijski afekt
(teachers ; disappointment in the educational system ; job satisfaction ; work engagement ; resilience ; dispositional affect)

Sažetak
Suvremena obilježja obrazovnog sustava koja uključuju učestale promjene obrazovnih politika, povećane administrativne zahtjeve, manjak autonomije u nastavnom radu, naglasak na performativnosti, loše materijalne uvjete rada i sl., mogu dovesti do razočaranosti kod nastavnika što dalje doprinosi smanjenju zadovoljstva poslom i radne angažiranosti. Međutim, neke karakteristike ličnosti mogu djelovati kao protektivni odnosno rizični faktori profesionalne dobrobiti nastavnika bez obzira na objektivne okolnosti. Stoga je cilj istraživanja bio provjeriti medijacijsku ulogu razočaranosti nastavnika obrazovnim sustavom u odnosu između karakteristika ličnosti nastavnika (dispozicijski afekt i otpornost na stres) sa zadovoljstvom poslom i radnom angažiranosti nastavnika. U istraživanju je sudjelovalo 2993 nastavnika razredne i predmetne nastave osnovnih i srednjih škola u Hrvatskoj. Provedbom analize traga utvrđeno je da u odnosu dispozicijske afektivnosti sa zadovoljstvom poslom i radnom angažiranosti, razočaranost obrazovnim sustavom ima djelomičnu medijacijsku ulogu, dok u odnosu otpornosti nastavnika na stres i zadovoljstva poslom te radne angažiranosti, razočaranost ima potpunu medijacijsku ulogu. Veće razine otpornosti i pozitivnog afekta, a manje razine negativnog afekta, doprinose manjoj razočaranosti obrazovnim sustavom. Nadalje, veće razine razočaranosti doprinose smanjenom zadovoljstvu poslom i smanjenoj radnoj angažiranosti nastavnika. Naposlijetku, što su učitelji više skloni pozitivnom afektu, a manje negativnom afektu, to su više angažirani u svom radu te su više zadovoljni svojim poslom.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija



POVEZANOST RADA

Projekti:
UIP-2013-11-5065 - Nastavničke emocije i strategije emocionalne regulacije: osobni i kontekstualni antecedenti i efekti na motivaciju, dobrobit i odnose sa studentima (TEERS-ZD5) (Burić, Irena, HRZZ - 2013-11) ( CroRIS)

Ustanove:
Sveučilište u Zadru

Profili:

Avatar Url Irena Burić (autor)

Avatar Url Ivana Macuka (autor)

Poveznice na cjeloviti tekst rada:

doi suvremena.nakladaslap.com

Citiraj ovu publikaciju:

Burić, Irena; Cvijetović, Josipa; Macuka, Ivana
Ličnost, radna angažiranost i zadovoljstvo poslom –posredujuća uloga razočaranosti u obrazovni sustav // Suvremena psihologija, 20 (2017), 1; 7-22 doi:10.21465/2017-SP-201-01 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
Burić, I., Cvijetović, J. & Macuka, I. (2017) Ličnost, radna angažiranost i zadovoljstvo poslom –posredujuća uloga razočaranosti u obrazovni sustav. Suvremena psihologija, 20 (1), 7-22 doi:10.21465/2017-SP-201-01.
@article{article, author = {Buri\'{c}, Irena and Cvijetovi\'{c}, Josipa and Macuka, Ivana}, year = {2017}, pages = {7-22}, DOI = {10.21465/2017-SP-201-01}, keywords = {nastavnici, razo\v{c}aranost obrazovnim sustavom, zadovoljstvo poslom, radna anga\v{z}iranost, otpornost na stres, dispozicijski afekt}, journal = {Suvremena psihologija}, doi = {10.21465/2017-SP-201-01}, volume = {20}, number = {1}, issn = {1331-9264}, title = {Li\v{c}nost, radna anga\v{z}iranost i zadovoljstvo poslom –posreduju\'{c}a uloga razo\v{c}aranosti u obrazovni sustav}, keyword = {nastavnici, razo\v{c}aranost obrazovnim sustavom, zadovoljstvo poslom, radna anga\v{z}iranost, otpornost na stres, dispozicijski afekt} }
@article{article, author = {Buri\'{c}, Irena and Cvijetovi\'{c}, Josipa and Macuka, Ivana}, year = {2017}, pages = {7-22}, DOI = {10.21465/2017-SP-201-01}, keywords = {teachers, disappointment in the educational system, job satisfaction, work engagement, resilience, dispositional affect}, journal = {Suvremena psihologija}, doi = {10.21465/2017-SP-201-01}, volume = {20}, number = {1}, issn = {1331-9264}, title = {Personality, work engagement and job satisfaction – the mediational role of disappointment in the educational system}, keyword = {teachers, disappointment in the educational system, job satisfaction, work engagement, resilience, dispositional affect} }

Časopis indeksira:


  • Scopus

Citati:

    Altmetrijski pokazatelji:


    Podijeli:





    Contrast
    Increase Font
    Decrease Font
    Dyslexic Font
    CROSBI koristi kolačiće (cookies) kako bi poboljšao funkcionalnost stranice.