Pregled bibliografske jedinice broj: 927097
Religionslehrer/innen und Verschiedenheit. Empirische Einblicke aus Kroatien
Religionslehrer/innen und Verschiedenheit. Empirische Einblicke aus Kroatien // Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge
Beč, Austrija, 2016. str. 273-285 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
CROSBI ID: 927097 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Religionslehrer/innen und Verschiedenheit. Empirische Einblicke aus Kroatien
(Religious Education Teachers and Diversity: Empirical insights from Croatia)
Autori
Filipović, Ana Thea
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni
Izvornik
Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge
/ - , 2016, 273-285
Skup
Inklusive Schule: Religionspädagogische Annäherungen und Orientierungen
Mjesto i datum
Beč, Austrija, 10.11.2016. - 11.11.2016
Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
Pädagogik der Anerkennung, Religionslehrer_innen, Verschiedenheit, Kroatien, postsozialistische Kontexte
(Pedagogy of recognition, Religious Education teachers, diversity, Croatia, post-socialist contexts)
Sažetak
Der Beitrag gewährt den Einblick in spezifische Fragen, die sich in der kroatischen Gesellschaft hinsichtlich eines gerechten und inklusiven Umgangs mit Unterschieden im Kontext Schule stellen. Vorgestellt werden Ergebnisse einer empirischen Erhebung, die im April 2015 landesweit durchgeführt wurde, die den Umgang von Religionslehrer/innen aller Religionen und Konfessionen mit Verschiedenheit in Klasse und Unterricht erforscht.
Izvorni jezik
Ger
Znanstvena područja
Pedagogija, Religijske znanosti (interdisciplinarno polje), Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
