Naslov
Osnovne informacije o prilagodbi i primjeni EPoC testa potencijalne kreativnosti u Hrvatskoj
(Basic information on adaptation and application of EPoC test of potential creativity in Croatia)

Autori
Lončarić, Darko

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Sažeci sa skupova, neobjavljeni rad, stručni

Skup
Poučavanje za darovitost, inovativnost i kreativnost

Mjesto i datum
Rijeka, Hrvatska, 12.01.2018. - 13.01.2018

Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje

Vrsta recenzije
Nije recenziran

Ključne riječi
Kreativnost ; EPoC test ; Učenici ; Jezično-literarna domena ; Grafičko-slikovna domena ; Socijalno-interpersonalna domena ; Znanstveno-istraživačka domena
(Creativity ; EPoC test ; Students ; Verbal domain ; Graphic domain ; Social domain ; Science domain)

Sažetak
EPoC je relativno nova mjera potencijalne kreativnosti djece koju su početkom 21. stoljeća, nakon rada na formuliranju investicijske teorije kreativnosti (autori: Robert J. Sternberg i Todd Lubart) na pariškom sveučilištu Université Paris Descartes razvili Todd Lubart, Maud Besançon i Baptiste Barbot. U razvoju brojnih međunarodnih inačica testa pomogao im je Taisir Yamin, direktor Međunarodnog centra za inovaciju u obrazovanju u Ulmu, te su do danas objavljene inačice testa na francuskom, engleskom, njemačkom, turskom i arapskom jeziku, a trenutno se radi na razvoju inačica na kineskom, poljskom, portugalskom, slovenskom i hrvatskom jeziku. EPoC test je primijenjen u 11 zemalja tijekom 2015. i 2016. godine kao evaluacijski instrument u okviru OECD projekta Procjena napretka u razvoju vještina kreativnog i kritičkog mišljenja. Na važnost razvoja kreativnosti u obrazovanju ukazuje i informacija OECD Centra za obrazovna istraživanja i inovacije prema kojoj će uz PISA test 2021. godine biti ponuđeno testiranje inovativne domene „Kreativno mišljenje“. Stoga bi ga do tada trebalo prilagoditi i prikupiti potrebne podatke za izradu lokalnih normi. Bilo bi vrlo poželjno da se u Hrvatskoj osnaže kapaciteti za sudjelovanje u takvom međunarodnom istraživanju kreativnosti u obrazovanju, što bi dalo na važnosti svim lokalnim, školskim i predškolskim inicijativama za poticanje darovitosti i kreativnosti u hrvatskim obrazovnim ustanovama na svim razinama obrazovanja. Test je namijenjen evaluaciji potencijalne kreativnosti djece i mladih od 5. do 18. godina. Iako je test predviđen za individualnu primjenu s djecom predškolske i osnovnoškolske dobi, u praksi se koristi i grupna primjena sa srednjoškolskom populacijom. Radi se o bateriji testova kojom se kreativnost mjeri u nekoliko domena: jezično-literarnoj, grafičko-slikovnoj, socijalno-interpersonalnoj, znanstveno- istraživačkoj (prirodoslovni i društveni fenomeni), matematičkoj, glazbenoj i tjelesno- kinestetskoj (ples i pokret) domeni. Testovi iz različitih domena trenutno su u različitim fazama razvoja što određuje mogućnost i modalitete njihovog korištenja u Hrvatskoj. U najvišoj fazi razvoja su jezično- literarna i grafičko-slikovna domena koju je uz popratne priručnike objavio međunarodni nakladnik testova Hogrefe. Centar za poticanje darovitosti – Rijeka potpisao je ugovor s tom izdavačkom kućom u okviru kojeg, za potrebe prilagodbe i normiranja testa, članovi Centra imaju mogućnost korištenja testa bez naknade u ograničenom vremenskom periodu. Socijalno- interpersonalna, znanstveno-istraživačka i matematička domena su u zreloj istraživačkoj fazi i mogu se koristiti uz potpisan ugovor o suradnji s autorom testa. Te domene se trenutno mogu koristiti u suradnji s nekoliko djelatnika Učiteljskog fakulteta u Rijeci. Glazbena i tjelesno-kinestetska domena su u ranoj fazi razvoja te su nedostupne širem krugu istraživača i korisnika. Nakon kratkog pregleda različitih pristupa mjerenju kreativnosti koji obuhvaćaju kognitivne, konativne i okolinske čimbenike kreativnosti, bit će predstavljena integrativna EPoC mjera potencijalne kreativnosti koja se zasniva na procjeni uradaka predškolske i školske djece te mlađih adolescenata. Pri mjerenju kreativnog potencijala poseban naglasak je stavljen na razlikovanje i neovisno bodovanje divergentno- eksplorativnog i konvergentno-integrativnog procesa kreativnog mišljenja na apstraktnim i konkretnim zadacima. Tijekom izlaganja sudionici će se upoznati s osnovama primjene testa i u tandemima mijenjajući uloge djeteta i administratora testa, primijeniti nekoliko zadataka iz jezično-literarne, grafičko- slikovne, socijalno-interpersonalne i znanstveno- istraživačke domene kreativnosti. Nakon neformalne razmjene dojmova i usporedbe s drugim testovima koje su polaznici skupa eventualno koristili u svojoj praksi, kratko će biti naznačeni okvirni rezultati primjene EPoC testa u 5 škola Primorsko-goranske županije te na odabranom uzorku polaznika Škole stvaralaštva Novigradsko proljeće. Edukacije o primjeni i bodovanju testa Prva edukacija u Hrvatskoj o primjeni i bodovanju testa namijenjena odgajateljima, učiteljima i nastavnicima osnovnih i srednjih škola, stručnim suradnicima pedagozima i psiholozima provedena je od 10. do 12. siječnja 2018. godine u Rijeci, u suorganizaciji Centra za poticanje darovitosti - Rijeka i ICIE Međunarodnog centra za inovacije u obrazovanju. Na edukaciji je šezdesetak polaznika iz Hrvatske i Bosne i Hercegovine educirano za primjenu i bodovanje testa.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA