Naslov
Parents, apprenants et proviseurs – acteurs principaux dans l’élaboration de la politique linguistique croate
(Parents, students and principals – main figures in the development of the language education policy)

Autori
Lujić, Rea ; Vrhovac, Yvonne

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), ostalo

Izvornik
Activite traduisante, enseignement du fle, etude litteraires Francontraste 3: Structuration, langage et au-dela / Pavelin Lešić, Bogdanka - Mons : Colorado Independent Publishers Association (CIPA), 2017, 131-147

Skup
Francontraste: Structuration, langage et au-dela

Mjesto i datum
Zagreb, Hrvatska, 08.04.2016. - 10.04.2016

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
enseignement primaire ; langues étrangères ; plurilinguisme ; politique linguistique
(foreign languages ; plurilingualism ; primary education ; language education policy)

Sažetak
Dans le présent article nous cherchons à souligner les conclusions de notre étude concernant le rôle des apprenants, des parents et des proviseurs dans l’élaboration de la politique linguistique croate. Dans un premier temps nous introduisons brièvement la notion du plurilinguisme et de l’éducation plurilingue. Afin d’offrir un aperçu concis sur la représentation des langues étrangères en Croatie, quelques chiffres clés y sont également présentés. Dans un second temps nous présentons les résultats d’une grande enquête menée à la rentrée 2015 auprès des parents, des apprenants et des proviseurs d’écoles primaires croates. Les résultats de cette recherche dévoilent quelques facteurs qui influencent l’offre généralement restreinte de langues dans les écoles primaires croates : l’absence de choix de langues, les attitudes personnelles envers les langues et les différents enjeux organisationnels.

Izvorni jezik
Fra

Znanstvena područja
Filologija, Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)

POVEZANOST RADA