Naslov
Odgoj za ljudska prava i temeljne slobode
(Education for human rights and fundamental freedoms)

Autori
Silov, Mile

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni

Izvornik
Pedagogija i hrvatsko školstvo: jučer i danas, za sutra / Vrgoč, Hrvoje - Zagreb : Hrvatski pedagoško-književni zbor, 1996, 194-202

ISBN
953-6134-12-8

Skup
Pedagogija i hrvatsko školstvo: jučer i danas, za sutra. Sabor hrvatskih pedagoga

Mjesto i datum
Opatija, Hrvatska, 29.01.1996. - 30.01.1996

Vrsta sudjelovanja
Predavanje

Vrsta recenzije
Domaća recenzija

Ključne riječi
ljudska prava, odgoj za ljudska prava i temeljne slobode, stablo ljudskih prava, smisao odgoja, demokratizacija odgoja, učitelj, škola
(human rights, education for human rights and fundamental freedoms, the tree of human rights, the meaning of education, the democratization of education, school teacher)

Sažetak
Ideja ljudskih prava svoje ishodište ima u starogrčkoj baštini. Na "stablu ljudskih prava" (povijesni dokumenti o ljudskim pravima) i naš Vinodolski zakonik (1288) ima časno mjesto. Odgoj za ljudska prava i temeljne slobode je oblik mirotvornog odgoja. Smisao, cilj i zadatke te vrste odgoja izvodimo iz spoznaje da je čovjek temeljni subjekt razvoja društva, kulture i vlastite osobnosti. UNESCO i Vijeće Europe predlažu dokumente značajne za promicanje odgoja za ljudska prava i temeljne slobode. Posebno je važna Preporuka o odgoju i obrazovanju za međunarodno razumijevanje, suradnju i mir, te poštivanje ljudskih prava i temeljnih sloboda (1974). U školi su najbolji izgledi na sustavni odgoj učenika o ljudskim pravima i temeljnim slobodama. Da bi se ti izgledi ostvarili, potrebno je ostvariti neke preduvjete, od kojih je stručno usavršavanje učitelja od posebne važnosti.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA