Naslov
Stavovi roditelja, učitelja i učenika prema programima za nadarene učenike
(Parents', teachers' and students' attitudes towards programs for gifted students)

Autori
Pavlin-Bernardić, Nina ; Ravić, Silvija ; Borović, Ksenija

Izvornik
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja (0044-4855) LXII (2016), 2; 269-278

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, stručni

Ključne riječi
stavovi prema programima za nadarene učenike, akceleracija, posebni razredni odjeli za nadarene učenike, roditelji, učitelji, učenici
(acceleration, attitudes, gifted students, grouping of gifted students, programs for gifted students)

Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati stavove roditelja, učitelja i učenika prema radu s nadarenim učenicima u školi, kao i prema oblicima obrazovanja nadarenih učenika kao što su akceleracija i grupiranje u posebne razredne odjele. U istraživanju je sudjelovalo 128 roditelja, 50 učitelja razredne nastave i nastavnika predmetne nastave te 140 učenika 4. i 5. razreda osnovne škole. Pokazalo se da sve tri skupine imaju pozitivne stavove prema programima za nadarene učenike, pri čemu se jedina statistički značajna razlika pokazala između roditelja i učenika: učenici su imali nešto negativnije stavove. Nije se pokazala statistički značajna razlika u stavovima roditelja s obzirom na obrazovanje, kao ni s obzirom na to je li njihovo dijete uključeno u rad skupine darovite djece u školi. Stavovi nadarenih i nenadarenih učenika također su bili podjednaki. No, kao i učitelji i roditelji i učenici su iskazali dominantno negativne stavove prema „preskakanju“ razreda i grupiranju nadarenih učenika u posebne razredne odjele.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Psihologija

POVEZANOST RADA