Pregled bibliografske jedinice broj: 867292
Poziv medicinske sestre iz perspektive studenata studija Sestrinstva Sveučilišta Sjever
Poziv medicinske sestre iz perspektive studenata studija Sestrinstva Sveučilišta Sjever // Položaj pomurskih medicinskih sester v družbi / Zrim, Marija (ur.).
Murska Sobota: Strokovno društvo medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Pomurja, 2016. str. 87-99 (pozvano predavanje, međunarodna recenzija, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni)
CROSBI ID: 867292 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca
Naslov
Poziv medicinske sestre iz perspektive studenata studija Sestrinstva Sveučilišta Sjever
(The perspective of the students of University North, Biomedical Sciences department about the nursing vocation)
Autori
Neuberg, Marijana ; Cikač, Tina ; Martić, Zorica
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), znanstveni
Izvornik
Položaj pomurskih medicinskih sester v družbi
/ Zrim, Marija - Murska Sobota : Strokovno društvo medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Pomurja, 2016, 87-99
ISBN
978-961-285-576-5
Skup
Položaj pomurskih medicinskih sester v družbi
Mjesto i datum
Moravske Toplice, Slovenija, 04.11.2016
Vrsta sudjelovanja
Pozvano predavanje
Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija
Ključne riječi
obrazovanje, sestrinstvo, medicinska sestra, student, mentor
(education, nursing, nurse, student, mentor)
Sažetak
Uvod: Sestrinstvo se sve shvaća kao disciplina koja ima prepoznatljiv program djelovanja i koja je nezavisna od drugih disciplina u sustavu zdravstvene zaštite. Medicinske sestre imaju vodeću ulogu u stvaranju zadovoljstva pacijenta te odgovarajuće zdravstvene usluge budući da su u stalnom kontaktu s pacijentima. U radu je prikazano obrazovanje medicinskih sestara u Hrvatskoj, s kojim se izazovima medicinske sestre susreću te koji su nedostatci, ali i prednosti hrvatskog sestrinstva. Cilj rada je saznati razinu informiranosti studenata studija sestrinstva, njihove stavove o potrebi uvođenja mentora kao supervizora, te postoji li razlika u mišljenju o važnosti edukacije medicinskih sestara između studenata prve godine i studenata druge i treće godine. Metode: Istraživanjem je obuhvaćeno je 76 ispitanika (N = 76). Upitnik se sastoji od 15 pitanja, a studenti su popunjavali on line uz pomoć aplikacije Google Forms. Korištene su deskriptivne te inferencijalne metode statističke analize. Zaključci u vezi razlika u varijablama donošeni su na nivou signifikantnosti od 0, 080 odnosno uz pouzdanost od 92% zbog manjeg uzorka. Rezultati: Čak 80% anketiranih studenata smatra kako je kod uvođenja u rad potreban mentor. Potreba za mentorom naročito je naglašena kod studenata koji imaju kratki ili uopće nemaju radni staž (p = 0, 075).Očekivalo se da će studenti viših godina studija imati kritički osvrt o potrebama edukacije jer tijekom godina studija stječu određeni uvid u nedostatke u obrazovanju. 87 Rasprava i zaključak: Problem u RH jest upravo nedostatak mentora koji bi uvodili u rad novozaposlene osobe. Istraživanje pokazuje kako mentor ima važnu ulogu u osposobljavanju osobe za samostalan rad, povećanju zadovoljstva na poslu, povećanje znanja zbog povezivanja teorije s praksom, doprinosi povećanju samopoštovanja i socijalizaciji u novom radnom okruženju te djeluje na osobni i profesionalni rast i razvoj. Za daljnji razvoj sestrinstva u Hrvatskoj potrebne su medicinske sestre koje će ambiciozno težiti višem i boljem obrazovanju te cjeloživotnoj edukaciji.
Izvorni jezik
Hrvatski
