Pregled bibliografske jedinice broj: 838253
Abilita` metalinguistiche negli alunni bilingui e monolingui
Abilita` metalinguistiche negli alunni bilingui e monolingui // Studia Polensia, 1 (2012), 1; 31-43 (podatak o recenziji nije dostupan, članak, znanstveni)
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Naslov
Abilita` metalinguistiche negli alunni bilingui e monolingui
(Metalinguistic abilities in bilingual and monolingual pupils)
Autori
Močinić, Andrea ; Ambrosi-Randić, Neala
Izvornik
Studia Polensia (1848-4905) 1
(2012), 1;
31-43
Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u časopisima, članak, znanstveni
Ključne riječi
bilinguismo; metacognizione; bambini
(bilingualism; metacognition; children)
Sažetak
La parte introduttiva di questo saggio presenta una rassegna di ricerche sul funzionamento cognitivo dei bilingui, nonché quelle riportanti i vantaggi e gli svantaggi del bilinguismo. Infatti, gli studi sul bilinguismo sono molti, ma i risultati ottenuti spesso non portano a conclusioni univoche. Per chiarire ed ampliare le conoscenze precedenti sul rapporto esistente tra bilinguismo e funzionamento metacognitivo, è stata condotta una ricerca su 230 alunni delle scuole elementari, bilingui e monolingui. I risultati ottenuti confermano l'effetto positivo dello sviluppo sulle abilità metacognitive ed una superiorità metalinguistica dei bambini monolingui, con una particolarità molto interessante discussa in seguito: i cambiamenti evolutivi sono molto più consistenti per i bambini bilingui.
Izvorni jezik
Ita
Znanstvena područja
Psihologija
