Naslov
Uloga roditelja djece s teškoćama u razvoju u inkluzivnom odgoju i obrazovanju
(Role of parents of the children with disabilities in the inclusive educational process)

Autori
Gvozdanović Debeljak, Aleksandra ; Maček, Nataša

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Radovi u zbornicima skupova, cjeloviti rad (in extenso), stručni

Izvornik
VII Međunarodna naučno – stručna konferencija „Unapređenje kvalite života djece i mladih“ - Zbornik / Vantić-Tanjić, Medina ; Nikolić, Milena - Tuzla, 2016, 51-60

Skup
VII Međunarodna naučno – stručna konferencija „Unapređenje kvalite života djece i mladih“

Mjesto i datum
Tuzla, Bosna i Hercegovina, 24.06.2016. - 26.06.2016

Vrsta sudjelovanja
Ostalo

Vrsta recenzije
Međunarodna recenzija

Ključne riječi
djeca s teškoćama u razvoju ; roditelji djece s teškoćama u razvoju ; inkluzivan odgoj i obrazovanje
(children with disabilities ; parents of children with disabilities ; inclusive educational process)

Sažetak
Za uspješno uključivanje djece s teškoćama u razvoju u redovan odgojno-obrazovni sustav neophodna je aktivna uloga obitelji, kako u zastupanju prava svoje djece u odgoju i obrazovanju tako i u suradnji s odgojno- obrazovnim ustanovama. Roditeljska uključenost u obrazovanje i školske aktivnosti važna je za napredak djece, posebno djece s teškoćama u razvoju. Uključivanje roditelja u obrazovanje djece događa se kroz 1) kontakt između roditelja i učitelja kako bi se olakšalo praćenje napretka djece u školi i kod pisanja domaće zadaće, 2) sudjelovanje roditelja u školskim aktivnostima i 3) izravna uključenost roditelja s njihovom djecom u obiteljskom domu kako bi se pružila intelektualna stimulaciju i postigao veći akademski uspjeh. Zbog prethodno navedenog, cilj rada je prikazati funkcioniranje školskog sustava inkluzivnog odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u razvoju te ulogu roditelja u navedenom sustavu. Očekivanja roditelja u inkluzivnom obrazovanju su mnogostruka i složena. Roditelj je primarni odgajatelj i najveći autoritet u životu djeteta te je iskorištavanje takvog potencijala posebno važno u promicanju partnerstva i suradnje nastavnika, roditelja, učenika i škole.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Pedagogija

POVEZANOST RADA