Naslov
Razvoj učećih pojedinaca kao način transformacije akademskih institucija u akademske učeće organizacije
(Development of learning individuals as a means of transforming academic institutions into academic learning organizations)

Autori
Rupčić, Nataša

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Poglavlja u knjigama, znanstveni

Knjiga
Novi pristupi sustavu cjeloživotnog obrazovanja

Urednik/ci
Nadrljanski, Mila ; Nadrljanski, Đorđe

Izdavač
Redak

Grad
Split

Godina
2016

Raspon stranica
163-176

ISBN
978-953-336-330-1

Ključne riječi
Učeća organizacija, akademske institucije, model razvoja akademskih učećih pojedinaca
(Learning organization, academic institutions, model of developing academic learning individuals)

Sažetak
Učeća organizacija je koncept organizacijskog razvoja koji se primjenjuje u organizacijama različitog tipa – od malih poduzeća i multinacionalnih kompanija, do organizacija koje djeluju na neprofitnoj osnovi. To je model koja integrira humanistički pristup radu s poduzetničkom orijentacijom koja ima za cilj razvijati ljudske potencijale, preispitivati i transformirati uvriježene organizacijske pretpostavke te uvoditi nove načine djelovanja na osnovi kontinuiranog procesa učenja na individualnoj, timskoj, organizacijskoj i inter-organizacijskoj razini. Djelovanje učeće organizacije u suštini predstavlja kontinuirani proces transformacije koji podrazumijeva neprestano individualno i kolektivno učenje, jačanje interpretacijskih kapaciteta te implementaciju novih spoznaja prema novim pravcima organizacijskog razvoja. Učeća organizacija stoga predstavlja neprestano stanje svjesno vođenih promjena pod utjecajem procesa učenja. Razvoj suvremenih akademskih institucija također je korisno usmjeravati prema odrednicama ovog koncepta. U radu se analiziraju razvojne mogućnosti akademskih institucija u Republici Hrvatskoj kao učećih organizacija. Pritom se polazi od teze da je akademske institucije moguće transformirati u akademske učeće organizacije razvojem akademskih učećih pojedinaca (tzv. bottom-up pristup). U radu se prezentira model razvoja akademskih učećih pojedinaca razvijanjem akademskih učećih vještina ili disciplina. Doprinos ovog rada sastoji se stoga u prijedlogu koncepcijskog modela pogodnog za primjenu u akademskom okruženju, ali i za provođenje daljnjih empirijskih istraživanja na predloženoj osnovi.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Ekonomija

POVEZANOST RADA